PDf-Education-for-Women-marathi-munotes

Page 1

1 १
महहलाांच्या हिक्षणावर पररणाम करणारे घटक
घटक सांरचना
१.० उद्दिष्टे
१.१ सामाद्दजक, आद्दथिक, साांस्कृद्दतक, राजकीय, धाद्दमिक घटक.
१.२ लैंद्दगक पूर्िग्रह आद्दण द्दिक्षणाची भूद्दमका
१.३ मद्दहलाांच्या जीर्नार्र द्दिक्षणाचा प्रभार्
१.४ द्दनष्कर्ि
१.५ स्र्ाधाय
१.६ सांदभि
१.० उहिष्टे १) द्दर्द्यार्थयाांना मद्दहलाांच्या द्दिक्षणार्र पररणाम करणारे सामाद्दजक आद्दथिक,
साांस्कृद्दतक, राजकीय आद्दण धाद्दमिक घटक समजून घेण्यासाठी सक्षम करणे,
२) द्दर्द्यार्थयाांना द्दलांगभेदाच्या द्दनमूिलनासाठी, मद्दहलाांच्या जीर्नातील द्दिक्षणाचे महत्त्र्
समजण्यास सक्षम करणे,
३) मद्दहला द्दिक्षणाच्या भूद्दमके बिल द्दर्द्यार्थयाांमध्ये योग्य समज द्दर्कद्दसत करणे.
१.१ महहलाांच्या हिक्षणावर पररणाम करणारे सामाहिक आहथिक, साांस्कृहतक, रािकीय, धाहमिक घटक "द्दिक्षण" हे एक असे साधन आहे, जे नागररकाांना राष्राच्या द्दर्कास प्रद्दियेत सर्ाांगीण
सहभाग घेण्यास सक्षम करते, आद्दण प्रत्येक नागररक याचा अथि, म्हणजे सर्॔ पुरुर्, मद्दहला,
तृतीय द्दलांग प्रत्येकजण. जगातील सर्ाित जास्त लोकसांख्या असलेला भारत हा दुसरा
(आज प्रथम) िमाांकाचा देि आहे. २० ११ च्या जनगणनेनुसार, भारताची लोकसांख्या
१२१.० ६ कोटी होती आद्दण त्यातील ४८ .५ % द्दिया आहेत. तथाद्दप, मद्दहलाांसाठी
साक्षरता दर ६ ४.६ ३% आद्दण पुरुर्ाांसाठी ८ ० .९ % आहे. द्दलांगाच्या आधारार्र
"द्दिक्षण" क्षेत्रातील ही "द्दर्र्मता दििर्ते" की देिातील सुद्दिद्दक्षत द्दियाांची सांख्या कमी आहे.
ज्यामुळे द्दियाांच्या द्दिक्षणार्र

munotes.in

Page 2

मद्दहलाांसाठी द्दिक्षण
2 महहला हिक्षणावर परी णाम करणारे घटक आहथिक- सामाहिक साांस्कृहतक रािहकय धाहमिक १. गररबी १. द्दलांग १. द्दनधीचा अभार् १. धाद्दमिक नेतृत्र् २. बालमजूर २. बालद्दर्र्ाह २. धोरणाद्दर्र्यी जागृकतेचा अभार् २. धाद्दमिक भेदभार् ३. तरुण भार्ांडे ३. द्दलांग पूर्िग्रह ३. द्दर्केंद्रीकरणाची समस्या ३. धाद्दमिकतेला प्राधान्य ४. मयािद्ददत रोजगारसांधी ४. द्दपतृसत्ताक ४. राजकीय भ्रष्टाचार ४. र्ृत्ती ५ . गरीब पायाभूत सुद्दर्धा ५. िाळाांचा दजाि ५. अांधद्दर्श्वास ६ . मद्दहला द्दिक्षकाांची कमतरता ६. िाळाांची अपुरी तरतूद ६. धाद्दमिक सांघर्ि ७ . अपांगत्र् ७. खाजगीकरण ८ . उपेद्दक्षत मद्दहला ९ . कुपोर्ण
I. सामाहिक-आहथिक घटक:
सामाद्दजक-आद्दथिक घटकाांमध्ये समाजात प्रचद्दलत असलेल्या सामाद्दजक आद्दण आद्दथिक
घटकाांचा समार्ेि असतो. द्दियाांच्या द्दिक्षणार्र पररणाम करणारे समाज खालीलप्रमाणे
आहेत;
१. गररबी:
गररबी, हे आद्दथिक कारण म्हणजे अन्न, र्ि आद्दण द्दनर्ारा या "मूलभूत" गरजा पूणि करण्या
साठी पुरेसा पैसा नसणे.
गररबी आद्दण उपासमार हे एक प्रमुख कारण आहे जे द्दिक्षणा तील द्दियाांच्या सहभागार्र,
द्दर्िेर्तः ग्रामीण भागाला प्रभाद्दर्त करते.
पालकाांच्या आद्दथिक मयािदाांचा मद्दहला द्दर्द्यार्थयाांच्या िैक्षद्दणक सहभागार्र गांभीर पररणाम
होतो. द्दिक्षणात गुांतर्णूक करताना अनेक गरीब कुटुांबा तील पालक मुलाांनाच पसांती देतात.
प्रर्ेि फी, पुस्तके आद्दण गणर्ेिाची द्दकांमत, र्ाहतुकीचा खचि इत्यादींमुळे पालकाांना त्याांच्या
मुलींना द्दिक्षण न देण्यास द्दकांर्ा त्याांना उच्च श्रेणीतून काढून टाकण्यास अनुकूल असतात.

munotes.in

Page 3

मद्दहलाांच्या द्दिक्षणार्र पररणाम करणारे घटक
3 २. बालकामगार:
भारतीय राज्यघटनेच्या कलम २४ मध्ये स्पष्टपणे नमूद केले आहे की, 'चौदा र्र्ाांखालील
कोणत्याही मुलाला कोणत्याही कारखान्यात द्दकांर्ा खाणीत काम करण्यासाठी द्दकांर्ा
कोणत्याही धोकादायक कामात कामार्र ठेर्ता येणार नाही.'
तरीही, आपण मुलीला काम करताना पाहू िकतो. घरगुती मदतनीस, कारखान्याांमध्ये,
िेतीचे काम िहरी तसेच ग्रामीण भागात. गरीब पालक आपल्या मुलीला द्दनयद्दमत रोख
उत्पन्नाच्या बदल्या त घरगुती श्रद्दमक बाजारात पाठर्तात. त्यामुळे मुलाांना "िालेय
द्दिक्षणापासून र्ांद्दचत" केले जाते, त्याांच्या द्दिक्षणाचा "मूलभूत अद्दधकार" मयािद्ददत होतो.
३. तरुण भावांडे:
समाजातील द्दनम्न आद्दथिक र्गाितील अनेक पालकाांचा त्याांच्या मुलीच्या िालेय
द्दिक्षणाबाबत उदासीन/ अनौपचारर क दृद्दष्टकोन असतो. मुली िाळेत जात नाहीत, कारण
त्या त्याांच्या लहान भार्ांडाांची काळजी घेण्यात व्यस्त असतात आद्दण त्याांचे पालक कामार्र
असतात. तसेच मुलींना खूप घरगुती कामां करार्ी लागतात. द्दर्िेर्त: नोकरीच्या िोधात
िहरी भागात स्थलाांतररत झालेल्या कुटुांबाांसाठी ही एक मोठी समस्या आहे
४. मयािहदत रोिगार सांधी:
आद्दथिक सर्ेक्षण २०१८ असे नमूद करते की भारतीय मद्दहलेला सहसा कमी र्ेतन द्दमळेत
आद्दण अत्यांत असुरद्दक्षत नोकऱयाां मध्ये काम करतात. बहुतेक प्रकरणाांमध्ये मद्दहलाांचे
योगदान अदा केले जाते आद्दण त्याांना पैिाच्या हाताळणीचा कमीतकमी अनुभर् असू
िकतो. ज्यामुळे त्याांची द्दस्थती आद्दण िक्ती कमी होते, परांतु त्याांची असुरद्दक्षतता र्ाढते.
तसेच, मद्दहलाांसाठी नोकरीच्या कमी सांधी, उच्च पदार्रील नोकऱयाांमध्ये द्दलांग आधाररत
पूर्िग्रह द्ददसून येतो. मद्दहलाांसाठी व्यार्साद्दयक द्दिक्षण सर्ित्र कमकुर्त आद्दण कमी मूल्याचे
आहे. या सर्ि गोष्टी द्दियाांच्या द्दिक्षणात एक द्दर्घातक घटक म्हणून काम करतात.
५. गरीब िाळाांची पायाभूत सुहवधा:
भारतात अिा अनेक िैक्षद्दणक सांस्था आहेत ज्याांच्याकडे
 योग्य स्र्च्छता सुद्दर्धा,
 द्दपण्याच्या पाण्याची सुद्दर्धा,
 र्ाहतूक व्यर्स्था,
 र्सद्दतगृह सुद्दर्धा,
 र्ैद्यकीय सुद्दर्धा,
 स्र्च्छता सुद्दर्धा,
 द्दर्जेची उपलब्धता, munotes.in

Page 4

मद्दहलाांसाठी द्दिक्षण
4  मुलींसाठी स्र्तांत्र स्र्च्छतागृहे आद्दण
 मुलींसाठी सुरद्दक्षत र्ातार्रण नाही.
पालकाांना स्र्त:चे प्रद्दतबांध आद्दण त्याांच्या मुलींना अिा िाळाांमध्ये पाठर्ण्याची भीती
असते. ज्या िाळाांमध्ये द्दिक्षणाला दजेदार र्ातार्रण द्दमळत नाही. तसेच, बहुतेक पालक
आपल्या मुलींना लाांब अांतरार्र चालत िाळेत जाण्याची परर्ानगी देण्यास टाळाटाळ
करतात.
६. कमी महहला हिक्षक :
देिाच्या काही भागाांमध्ये मद्दहला द्दिक्षकाांच्या कमतरते मुळे मुलींसाठी िाळा हा "त्रासदायक
अनुभर्" ठरू िकतो. काहीर्ेळा, पुरुर् द्दिक्षकाांच्या द्दिकर्ण्याच्या पद्धती लैंद्दगक
प्रद्दतसादात्मक नसतात. िाळेत मद्दहलाांची योग्य सांख्या नसल्यामुळे पालकाांच्या मनात िांका
द्दनमािण होते की-िाळा मुलींना अनुकूल "सुरद्दक्षत र्ातार्रण" देते की नाही? यामुळे
एखाद्याच्या मुलींना िाळेत पाठर्ण्याचे आर्ाहन कमी होते जेव्हा ते घरी सुरद्दक्षत आद्दण
अद्दधक आरामदायक असतील.
७. अपांगत्व:
अपांग मुलींना त्याांच्या द्दलांग आद्दण अपांगत्र्ामुळे भेदभार्ाचा सामना करार्ा लागतो. देिाच्या
अनेक भागाांमध्ये सध्याच्या िैक्षद्दणक कायििमाांमध्ये िारीररक द्दकांर्ा मानद्दसकदृष्ट्या अक्षम
मुली जर्ळजर्ळ अदृश्य आहेत. द्ददव्याांग मुलींना िैक्षद्दणक सांस्थाांमध्ये पुरेिा तरतुदी द्दकांर्ा
सुद्दर्धा नाहीत. पालकाांची उदासीनता आद्दण त्याांच्या जागरूकतेचा अभार् देखील द्ददव्याांग
मुलींना िाळेपासून दूर ठेर्तात.
८. उपेहक्षत महहला:
भारतातील उपेद्दक्षत मद्दहला द्दकांर्ा मुलींना त्याांच्या द्दिक्षणाचा प्रश्न येतो तेव्हा त्याांना असांख्य
आव्हानाांचा सामना करार्ा लागतो. दाररद्र्यरेर्ेखालील मद्दहला , अनुसूद्दचत जाती,
अनुसूद्दचत जमाती, लैंद्दगक कामगार, बाल-द्दर्धर्ा, बालकामगार, दुगिम ग्रामीण भागातील
मद्दहला, स्थलाांतररत मद्दहला; त्याांच्या जीर्नात अत्यांत "आव्हानाांचा सामना" करार्ा
लागतो. कुटुांबामुळे द्दकांर्ा सामाद्दजक दबार्ामुळे ते द्दिक्षणापासून र्ांद्दचत राहतात.
९. कुपोषण:
िालेय र्याच्या मुलाांच्या आरोग्यार्र गररबी आद्दण कुपोर्णाचा पररणाम मुलाांपेक्षा मुलींर्र
जास्त होतो. मुलाांना त्याांच्या पालकाांकडून प्राधान्याने आहार द्दमळू िकतो तर मुलींना
कुपोद्दर्त होण्याची िक्यता जास्त असते.
II. साांस्कृहतक घटक:
सांस्कृती, ही जातीय, धाद्दमिक द्दकांर्ा सामाद्दजक गटाची परांपरागत श्रद्धा, सामाद्दजक रूपे
आद्दण भौद्दतक र्ैद्दिष्ट्ये आहेत. हे मानर्ी समाजात आढळणारे सामाद्दजक र्तिन, सांस्था
आद्दण द्दनयम आहेत. साांस्कृद्दतक तोटे द्दियाांच्या द्दिक्षणाची सोय करण्यासाठी द्दिक्षण, उच्च munotes.in

Page 5

मद्दहलाांच्या द्दिक्षणार्र पररणाम करणारे घटक
5 द्दिक्षण आद्दण सांसाधनाांच्या प्रर्ेिार्र मयािदा घालतात. द्दियाांच्या द्दिक्षणा र्र पररणाम
करणारे साांस्कृद्दतक घटक खालील प्रमाणे आहेत;
१. हलांग हस्टररयोटाइहपांग:
िी द्दिक्षणातील अडथळयाां पैकी एक द्दलांग भूद्दमका आद्दण द्दस्टररयोटाइद्दपांगमध्ये आहे.
मद्दहलाांना घरगुतीतेच्या दृष्टीने समजले जाते आद्दण हे द्दनकर् त्याांना ज्या भूद्दमकाांमध्ये
सामाद्दयक केले जातात ते सोपर्तात. द्दियाांकडे पत्नी, मूल र्ाहक आद्दण पालनपोर्ण
म्हणून पाद्दहले जाते, यामुळे समाजाला असे र्ाटते की द्दियाांना द्दिद्दक्षत करणे ही
अनार्श्यक उधळपट्टी आद्दण गुांतर्णूक आहे.
२. बालहववाह:
प्रथागत बालद्दर् र्ाहासारखी बेकायदेिीर साांस्कृद्दतक प्रथा अजूनही भारतात प्रचद्दलत आहे.
बालद्दर्र्ाह आद्दण लर्कर गभिधारणेमुळे मुली आद्दण मद्दहलाांना िाळेत जाण्यापासून आद्दण
िैक्षद्दणक सेर्ाांमध्ये प्रर्ेि करण्यास प्रद्दतबांध होतो.
३. हलांग पूविग्रह:
घरात आद्दण कामाच्या द्दठकाणी पुरुर्ाांच्या बाजूने असलेला जर्ळपास सार्िद्दत्रक मूलभूत
साांस्कृद्दतक पूर्िग्रह मुलींच्या द्दिक्षण आद्दण प्रद्दिक्षणात अडथळा आणू िकतो. एकदा
द्दिद्दक्षत झाल्यार्र मुली कमी मौल्यर्ान समजल्या जातात आद्दण त्याांच्या आयुष्यात
पुरुर्ाांच्या इच्छेचे पालन करण्याची िक्यता कमी असते. मुलींच्या द्दिक्षणासाठी पैसे खचि
करणे म्हणजे व्यथि आहे आद्दण ते पैसे र्ाचर्ून त्याांच्या लग्नासाठी द्दकांर्ा त्याांच्या मुलाच्या
उच्च द्दिक्षणासाठी र्ापरता येतील, असे पालक अजूनही मानतात.
४. हपतृसत्ता:
भारतातील सामूद्दहक चेतनेमध्ये रुजलेले द्दपतृसत्ताक द्दनयम आद्दण प्रथा. ितकानुितके,
भारतातील मद्दहलाांना द्दिक्षणा पासून र्ांद्दचत ठेर्ण्यात आले होते. सामाद्दजक सांस्थेच्या
द्दपतृसत्ताक प्रणालीचे व्यापक अद्दस्तत्र् द्दियाांना द्दिक्षण घेण्यापासून आद्दण समाजात त्याांना
दजाि प्राप्त करण्यापासून प्रद्दतबांद्दधत करते. द्दपतृसत्ताक आद्दण द्दपतृसत्ताक र्चिस्र्ामुळे,
मुलीच्या िालेय द्दिक्षणातील गुांतर्णूक व्यथि आहे कारण मुलीने स्र्तःच्या ऐर्जी ज्या
कुटुांबात लग्न केले आहे त्या कुटुांबाचा फायदा होतो.
III. रािकीय घटक :
भारत, हे जगातील सर्ाित मोठी लोकिाही राष्र आहे, द्दजथे अनेक राजकीय पक्ष कायिरत
आहेत. द्दिक्षणािी सांबांद्दधत राजकीय घटकाांमध्ये सरकार जे द्दनणिय आद्दण कायदे करतात,
सरकारी धोरणे, द्दनयमन याांचा समार्ेि होतो.
मद्दहलाांच्या द्दिक्षणार्र पररणाम करणारे घटक आद्दण द्दनयमनमुक्ती प्रर्ृत्ती इ. मद्दहलाांच्या
द्दिक्षणार्र पररणाम करणारे भ्रष्ट राजकीय घटक खालीलप्रमाणे आहेत;
munotes.in

Page 6

मद्दहलाांसाठी द्दिक्षण
6 १. हनधीची कमतरता :
िैक्षद्दणक सांस्थाांच्या कामकाजात 'अथिसांकल्प' हा महत्त्र्ाचा घटक आहे. मुलींचे द्दिक्षण हे
भारतातील सर्ाित कमी बजेटचे प्राधान्य असते. मुली िाळेत का जात नाहीत याची कारणे
पाहता केंद्र आद्दण राज्य सरकारकडून आद्दथिक र्ाटप हा महत्त्र्ाचा मुिा आहे. द्दिक्षण
क्षेत्रातील द्दनधी र्ाटपात द्दर्द्दिष्ट पक्षाची राजकीय इच्छािक्ती महत्त्र्ाची भूद्दमका बजार्ते.
आद्दण र्र्ािनुर्र्े असे द्ददसून आले आहे की नोकरिहा आद्दण इतर र्द्दकल गटाांकडून द्दनधी
र्ाटप करताना द्दियाांच्या द्दिक्षणाला कमी प्राधान्य द्ददले जाते.
२. धोरणाांबिल िागरूकतेचा अभाव:
द्दिक्षण व्यर्स्थेतील बेटी बचाओ बेटी पढाओ, सुकन्या समृद्धी योजना, बाद्दलका समृद्धी
योजना, महाराष्राची माझी कन्या भाग्यश्री इत्यादी द्दर्द्दर्ध धोरणे केंद्र तसेच राज्य स्तरार्र
सरकारने आखली आद्दण सुरू केली पण या धोरणाांबाबत जनजागृती केली जात नाही.
समाजात तसेच, दस्तऐर्जीकरणाचे काम कांटाळर्ाणे आहे ज्यामुळे पालक या योजनाचा
लाभ घेण्यासाठी आद्दण त्याांच्या मुलीला द्दिद्दक्षत करण्यासाठी पुढाकार घेत नाहीत.
३. हवकेंद्रीकरण समस्या:
द्दर्केंद्रीकरणाचे उद्दिष्ट सार्िजद्दनक धोरणाांचा "प्रद्दतसाद आद्दण उत्तरदाद्दयत्र् र्ाढर्णे" हा
आहे, द्दिक्षणात मद्दहलाांचा सहभाग र्ाढर्णे, परांतु अनेक र्ेळा केंद्र सरकार अद्दधकार द्दकांर्ा
सांसाधनाांद्दिर्ाय जबाबदारी सोपर्ते. अिा प्रकारे, मयािद्ददत सांसाधने, कमकुर्त सांस्थात्मक
क्षमता, अपुरी लेखा यांत्रणा, अपुरी माद्दहती आद्दण भ्रष्टाचार या सर्ाांमुळे अांमलबजार्णीत
गांभीर र् धोकादायक तडजोड होते.
४. रािकीय भ्रष्टाचार :
द्दिक्षणामध्ये र्ाढती गुांतर्णूक असूनही, मद्दहला साक्षरतेचे प्रमाण केर्ळ ६ ५ .४६ % आहे.
अनेक सुधारणा आद्दण धोरणे आखली जातात, आयोग स्थापन केले जातात, पण
भारतातील मद्दहलाांना द्दिक्षण देण्याकडे पुरेसे लक्ष द्ददले जात नाही, हे र्ास्तर् आहे.
उत्तर प्रदेि,राजस्थान,झारखांड, जम्मू आद्दण काश्मीर, द्दबहार, अरुणाचल प्रदेि, आांध्र प्रदेि
आद्दण इतर राज्याांमधील मद्दहला द्दिक्षण २० ११ च्या ताज्या जनगणनेनुसार ६ ०
टक्क्याांपेक्षा कमी आहे. द्दजथे द्दिक्षण प्रणालीमध्ये फक्त द्दिक्षण देणे हे ब्रीदर्ाक्य असले
पाद्दहजे; ते भ्रष्ट राजकारण्याांना पैसा पुरर्त आहेत. राजकीय भ्रष्टाचार िी द्दिक्षणात
अडथळा ठरतो.
५. कमी दिािच्या सरकारी िाळा:
भारतीय सार्िजद्दनक द्दिक्षण व्यर्स्थेचा गांभीर पैलू म्हणजे द्दिक्षणाचा दजाि ?
 द्दनकृष्ट दजािचे मद्दहला द्दिक्षण,
 द्दनकृष्ट दजािचे द्दिक्षक-द्दिक्षण, द्दनकृष्ठ दजािचे दुपारचे जेर्ण,
 द्दनकृष्ठ पायाभूत सुद्दर्धा आद्दण द्दनकृष्ठ अपुरे िैक्षद्दणक ध्येय. munotes.in

Page 7

मद्दहलाांच्या द्दिक्षणार्र पररणाम करणारे घटक
7 िाळाांमध्ये द्दर्द्यार्थयाांना द्दमळणारा अध्यापनाचा दजाि अत्यांत अपुरा आहे. यामुळे गळती होते
आद्दण मुलीं िाळेत जाण्या पासून प्ररार्र्ृत्त होतात.
६. िाळाांची अपुरी तरतूद:
सरकारने धोरणे आणली आहेत जसे; सर्ि द्दिक्षा अद्दभयान, प्राथद्दमक द्दिक्षणाचे सार्िद्दत्रकी
करण, द्दिक्षणाचा अद्दधकार कायदा , पण जेव्हा आपण देिाच्या अनेक राज्यात असलेल्या
िाळाांची सांख्या पाहतो.
उदा- द्दबहार, राजस्थान इत्यादी राज्याांमध्ये मुलींचा द्दिक्षणात सहभाग नसलेल्या िाळाांची
कमतरता आहे. तसेच, राष्रातील द्दर्र्ाद्ददत राज्ये द्दकांर्ा केंद्रिाद्दसत प्रदेिातील िाळा
मुख्यतः बांद आहेत; यामुळे द्दिक्षण द्दमळत नाही.
७. खािगीकरण (Liberalisation Privatisation Globalisation) :
(उदारीकरण, खाजगीकरण आद्दण जागद्दतकीकरण) मुळे सरकारने द्दिक्षण क्षेत्रात द्दनगुांतर्णूक
सुरू केली आहे. उपेद्दक्षत मद्दहलाांर्र (आद्ददर्ासी द्दिया, गरीब मद्दहला, अनुसूद्दचत जातीतील
मद्दहला इ.) द्दिक्षण क्षेत्राच्या या खाजगीकरणाचा नकारात्मक पररणाम होतो. या क्षेत्राचे
खाजगीकरण सार्िजद्दनक िाळाांसाठी द्दनधीच्या द्दर्द्दनयोगास प्रोत्साहन देते, हळूहळू
सार्िजद्दनक द्दिक्षण आद्दण उपेद्दक्षत मद्दहलाांपयांत पोहोचण्याची क्षमता कमी करते.
IV. धाहमिक घटक:
धमि, ही श्रद्धा आद्दण उपासनेची एक सांघद्दटत व्यर्स्था आहे. समाजात लोक ज्या धमािचे
पालन करतात त्या धमाििी धाद्दमिक घटकाांचा सांबांध असतो. हा त्या व्यक्तीच्या/द्दतच्या
धमािनुसार असलेल्या द्दर्श्वासाांचा समूह आहे. धाद्दमिक कारणाांमुळे द्दियाांच्या द्दिक्षणार्र
पररणाम होतो;
१. धाहमिक नेते:
बहुतेक, धाद्दमिक अभ्यासक आद्दण नेते "पुरुर्" आहेत. ही र्स्तुद्दस्थती समाजात त्या
द्दलांगाच्या बाजूने एक िद्दक्तिाली प्रद्दतमा बनर्ते. ितकानुितके, प्रभार्िाली पदाांर्र
असलेल्या काही धाद्दमिक नेत्याांनी अनेकदा िी द्दिक्षण आद्दण द्दियाांच्या स्र्ातांत्र्या द्दर्रुद्ध
प्रचार करून आपल्या िक्ती आद्दण पदाचा गैरर्ापर केला आहे.
२. धाहमिक भेदभाव:
मुख्यत्र्ेकरून सर्िच धमि पुत्र जन्माला अत्यांत महत्त्र् देतात. द्दर्द्दर्ध द्दर्धी आद्दण चालीरीती
केर्ळ कुटुांबातील पुरुर् सदस्याां कडूनच पार पाडल्या जातात; हे स्र्तःच मुलींसाठी
गैरसोयीचे कायि करते.
अिाप्रकारे, काहीर्ेळा हा धाद्दमिक भेदभार् पुरुर्ाांच्या बाजूने पक्षपात घडर्ून आणतो
ज्यामुळे मुलींच्या द्दिक्षणाला द्दर्रोध होतो.
munotes.in

Page 8

मद्दहलाांसाठी द्दिक्षण
8 ३. धाहमिक हिक्षणासाठी प्राधान्य:
िाळाांमध्ये द्दनयद्दमत धाद्दमकिच्या उपद्दस्थतीमुळे िैक्षद्दणक कामद्दगरी आद्दण प्राप्ती प्रभाद्दर्त
होते, पालक पसांत करतात की त्याांची मुलगी - मुलगा धाद्दमिक र्ृत्तीने गुांतलेली असार्ी
आद्दण धाद्दमिक द्दिक्षण सांस्थाांमध्ये जास्त र्ेळ घालर्ार्ा
४. वृत्ती:
द्दिया घराच्या चार द्दभांतींच्या बाहेर काम करू िकत नाहीत असा धाद्दमिक ग्रांथात उल्लेख
नसला तरी धमािच्या नार्ाखाली लोकाांचा असा द्दर्श्वास आहे की द्दियाांनी कमार्ू नये, पुरुर्
सदस्या द्दिर्ाय एकटी जाऊ नये, द्दर्द्दिष्ट कपडे घालार्ेत. कपडे इ. या सर्ाांमुळे पालकाांना
आपल्या मुलाच्या द्दिक्षणासाठी सर्ि पैसे खचि करार्े लागतात आद्दण त्यामुळे मुलगी उच्च
द्दिक्षणापासून र्ांद्दचत राहते.
५. अांधश्रद्धा:
काहीर्ेळा तथाकद्दथत धमिगुरूां द्वारे द्ददले जाणारे धाद्दमिक द्दिक्षण ही खरे तर द्दिकर्णीची
प्रद्दिया असते ज्यामध्ये मुलाांना धाद्दमिक ओळख द्दनमािण करण्या साठी आांधळेपणाने धाद्दमिक
कट्टरता स्र्ीकारण्यास द्दिकर्ले जाते. या लादलेल्या समजुतींमुळे कधी कधी राष्राच्या
द्दिक्षण व्यर्स्थेबिल अद्दर्श्वास द्दनमािण होतो आद्दण मुलींच्या मनात धाद्दमिक द्दिक्षणाबिल
कमालीचा द्दर्श्वास आद्दण द्दर्श्वास द्दनमािण होतो. यामुळे "खरेद्दिक्षण" खांद्दडत होऊ िकते.
६. धाहमिक सांघषि:
भारत, हा द्दर्द्दर्ध भार्ा , धम॔ ,पांथानी नटलेला देि आहे. धाद्दमिक द्दर्द्दर्धता ही स्र्तःच एक
सुांदर गोष्ट आहे, जी धोकादायक बनते जेव्हा द्दर्द्दर्ध धमाांचे अनुयायी त्याांच्या धाद्दमिक
द्दर्श्वासाांना स्पधाित्मक आद्दण परस्पर अनन्य म्हणून पाहू लागले. या र्ृत्तीमुळे जातीय दांगली
घडतात आद्दण त्यामुळे द्दिक्षण सांस्था बांद पडल्या आहेत आद्दण या धाद्दमिक सांघर्ाांमुळे
मुख्यतः मद्दहला द्दर्द्यार्थयाांना त्रास सहन करार्ा लागतो.
अिा प्रकारे, नैसद्दगिक र्ातार्रण जर, नर आद्दण मादीमध्ये फरक करत नाही. तर,
द्दिक्षणाच्या सांदभाित लैंद्दगक असमानता सामाद्दजक आद्दथिक, साांस्कृद्दतक, राजकीय आद्दण
धाद्दमिक घटकाांमध्ये द्ददसून येते.
तुमची प्रगती तपासा:
१. मद्दहलाांच्या द्दिक्षणार्र पररणाम करणाऱया सामाद्दजक -आद्दथिक घटकाांची चचाि करा.
munotes.in

Page 9

मद्दहलाांच्या द्दिक्षणार्र पररणाम करणारे घटक
9 २. ‘भारतात द्दलांगाच्या आधारार्र द्दिक्षण क्षेत्रात द्दर्र्मता आहे’ द्दियाांच्या द्दिक्षणार्र
पररणाम करणाऱया साांस्कृद्दतक घटकाांच्या सांदभाित स्पष्टीकरण द्या.
३. द्दियाांच्या द्दिक्षणार्र पररणाम करणाऱया राजकीय घटकाांचे र्णिन करा.
४. द्दियाांच्या द्दिक्षणार्र पररणाम करणारे धाद्दमिक घटक स्पष्ट करा.
१.२ हलांग पूव॔ग्रह आहण हिक्षणाची भूहमका हलांग पूविग्रह:
द्दलांग पूर्ािग्रह सामाद्दजकररत्या बाांधलेल्या अपेक्षा आद्दण भूद्दमकाांर्र आधाररत आहे. त्यात
पूर्िग्रह आद्दण भेदभार् तसेच िी आद्दण पुरुर् दोघाांचाही समार्ेि असल्याने ते अद्दधक
समार्ेिक आहे. लैंद्दगक भेदभार्ामुळे-
 घरातील मुली आद्दण मद्दहलाांचे िोर्ण आद्दण अधोगती,
 िाळाांमधील दुलिक्ष आद्दण कामाच्या द्दठकाणी असमानता, द्दनमािण होते. द्दलांग पूर्िग्रह एक
समुदाय म्हणून आपली सुधारणा रोखतो आद्दण समाजाचे नुकसान करतो. आपण
द्दलांगभेदाच्या समस्या दूर केल्या पाद्दहजेत आद्दण सांपूणिपणे एकत्र नाांदू/र्ाढू िकतो.
भारतीय पुरुर्प्रधान समाजात िी आद्दण पुरुर् याांच्यात एक प्रकारचा स्पष्ट पूर्िग्रह
आहे. िी-पुरुर् समानतेची चचाि आजही होते, परांतु समाजातील लैंद्दगक भेदभार्ामुळे
मुलींसमोर अनेक आव्हाने उभी आहेत, ज्यामुळे त्याांना एक स्र्तांत्र द्दिद्दक्षत िी म्हणून
रूढ भूद्दमका स्र्ीकार ण्यास प्रर्ृत्त केले जाते. केर्ळ द्दिक्षणच मद्दहलाांच्या यिाची प्रद्दत
पूती करू िकते. मद्दहलाांसाठी िैक्षद्दणक अडथळे दूर करून त्याांना सक्षम करण्या साठी
प्रेरणादायी उपिम द्दिक्षण व्यर्स्थेने राबर्णे आर्श्यक आहे. िी-पुरुर् समानतेच्या
द्ददिेने पुढच्या द्दपढीच्या मनाला आकार देण्यामध्ये आद्दण प्रभाद्दर्त करण्यात
द्दिक्षणाची महत्त्र्पूणि भूद्दमका आहे.
munotes.in

Page 10

मद्दहलाांसाठी द्दिक्षण
10 समािातून लैंहगक भेदभाव नष्ट करण्या साठी हिक्षणाची भूहमका खालीलप्रमाणे आहे;

१) समान वागणूक:
 मद्दहलाांच्या द्दिक्षणार्र पररणाम करणारे घटक द्दलांग, जात आद्दण पांथ याांचा द्दर्चार न
करता "समान दजाि" असलेल्या मतार्र आधाररत असार्े.
 द्दनःपक्षपाती द्दिक्षणाचे महत्त्र् द्दिक्षकाांनी समजून घेणे गरजेचे आहे.
 द्दिक्षकाांनी िैक्षद्दणक क्षेत्रात मुली आद्दण मुले दोघाांनाही समान र्ागणूक द्ददली पाद्दहजे.
उदाहरण; अद्दतररक्त अभ्यासिमाच्या उपिमाांदरम्यान मुली आद्दण मुले दोघाांनाही
खेळ आद्दण इतर उपिमाांमध्ये प्रोत्साहन द्ददले पाद्दहजे.
 मुलींना द्दर्ज्ञान, तांत्रज्ञान, अद्दभयाांद्दत्रकी आद्दण गद्दणत ( STEM) क्षेत्रात सहभागी
होण्यासाठी प्रोत्साद्दहत करणे.
 जाती, र्गि आद्दण प्रदेिातून द्दनमािण होणारी लैंद्दगक द्दर्र्मता द्दिक्षणतज्ज्ञाांनी दूर केली
पाद्दहजे.
२. उच्च हिक्षणामध्ये वाढती नावनोंदणी:
द्दलांगभेदामुळे मुलींच्या अभ्यासाचे मागि आद्दण भद्दर्तव्य(कररअर) द्दनर्डीर्र पररणाम होतो.
साधारणत: प्राथद्दमक स्तरापयांत मुलगी िालेय जीर्नात प्रर्ेि करते असे द्ददसून येते. पण
नांतर त्यातील काहीच मुली उच्च द्दिक्षणासाठी प्रर्ेि घेतात. मुला-मुलींचे सांगोपन आद्दण munotes.in

Page 11

मद्दहलाांच्या द्दिक्षणार्र पररणाम करणारे घटक
11 द्दलांगार्र आधाररत रूढीर्ादी पद्धतींमुळे हे घडते. एक असा प्रबळ-समज आहे की मुलींना
मुलाांप्रमाणेच द्दिक्षणाची गरज नसते. अनेक व्यर्सायाांमध्ये द्दियाांचे पुरुर्ाांइतकेच स्र्ागत
होत नसते. पण ही मानद्दसकता बदलून मुलींनी द्दर्द्दर्ध क्षेत्राांत आद्दण द्दनरद्दनराळया प्रद्दसद्ध
व्यर्सायाांत द्दिक्षण घ्यायचे आहे. उच्च द्दिक्षण आद्दण व्यार्साद्दयक पैलूांमध्ये मद्दहलाां चा
सहभाग र्ाढर्ण्या साठी द्दिक्षणाने पालक आद्दण समाजाला प्रोत्साहन द्ददले पाद्दहजे.
३. सामुदाहयक पोहोच उपक्रम:
द्दिक्षकाांनी सामुदाद्दयक पोहोच उपिमाांर्र काम केले पाद्दहजे जे समथिन प्रदान करतात
आद्दण पालकाांना सूद्दचत करतात की बुद्दद्धमत्ता, क्षमता आद्दण अनुकूलतेच्या बाबतीत मुली
मुलाांपेक्षा कुठेही मागे नाहीत. भारत सरकारने बेटी बचाओ बेटी पढाओ उपिम, सर्ि द्दिक्षा
अद्दभयान, राष्रीय िैक्षद्दणक धोरण (२० २० ) आद्दण इतर अनेक उपिम सुरू केले आहेत,
जे उपेद्दक्षत मद्दहलाांना द्दिक्षणापयांत पोहोचण्यास मदत करतात. द्दिक्षण सांस्था, स्र्यांसेर्क
आद्दण स्र्यांसेर्ी सांस्थाांनी या उपिमाांबिल जागरूकता पसरर्ली पाद्दहजे तसेच द्दिक्षणाचे
महत्त्र् आद्दण मुलींच्या कुटुांबाांसाठी सामाद्दजक समथिन प्रणाली तयार करण्यासाठी
सामुदाद्दयक प्रद्दिक्षण द्ददले पाद्दहजे.
४. आहथिक मदत:
मद्दहलाांच्या द्दिक्षणासाठी द्दिष्यर्ृत्ती आद्दण आद्दथिक सहाय्य देण्यासाठी राज्य आद्दण केंद्र
द्दनधीचे र्ाटप केले पाद्दहजे. प्रोत्साहनद्दनधी(स्टायपेंड) िैक्षद्दणक कजि, प्रत्येकाच्या मूलभूत
गरजाांची तरतूद केलीपाद्दहजे. उपेद्दक्षत मद्दहलाांसाठीचे द्दिक्षण द्दर्चारात घेतले पाद्दहजे.
तसेच, द्दनयमन आद्दण आरक्षणािी सांबांद्दधत धोरण-स्तरीय आराखडा (फ्रेमर्कि) सक्षम
करणे. मद्दहलाांच्या द्दिक्षणासाठी , जो द्दनधी र्ापरला जातो ,तो द्दिक्षण केंद्राांपयांत पोहोचतो
का? याची खात्री करण्यासाठी द्दनधीचा िाश्वत मागोर्ा घेतला गेलाच पाद्दहजे.
५. सरकारची िबाबदारी :
िी द्दिक्षणाची व्याप्ती र्ाढर् ण्यासाठी िहरी भागात आद्दण ग्रामीण भागात सर्िसमार्ेिक
"दजेदार िैक्षद्दणक सांस्था उघडण्यासाठी सरकार जबाबदार असले पाद्दहजे" िाळाांच्या
र्ाढलेल्या पटसांख्ये बरोबरच
 दजेदार सुद्दर्धा;
 सुरद्दक्षत पायाभूत सुद्दर्धा,
 भक्कम सीमा द्दभांती,
 मुलींसाठी स्र्च्छता गृहे,
 दजेदार तांत्रज्ञान सुद्दर्धा,
 उत्तम र्ाहतूक सुद्दर्धा,
 उत्तम समुपदेिन सेर्ा, munotes.in

Page 12

मद्दहलाांसाठी द्दिक्षण
12  उत्तम केजी द्दकांर्ा बालर्ाडी सुद्दर्धा,
जेव्हा सरकार/सांस्थाांनी उपलब्ध करून द्ददल्या असतील तेव्हाच द्दिक्षणाच्या प्रर्ेिातील
"असमतोल" दूर करण्यात मदत होईल.
सरकारने हे देखील सुद्दनद्दित केले पाद्दहजे, की अथिसांकल्प लैंद्दगक प्रद्दतसादात्मक आहेत
तसेच राष्रीय िैक्षद्दणक योजना आद्दण धोरणे लैंद्दगक समानते ला प्राधान्य देतात.
६. हपतृसत्तेला आव्हान देणे:
द्दपतृसत्तेला आव्हान देण्या सारखे मूलगामी प्रयत्न होणे आर्श्यक आहे. िैक्षद्दणक; उपेद्दक्षत
मद्दहलाांच्या द्दिक्षणा तील सहभागार्र मयािदा घालणारे सामाद्दजक, मानद्दसक आद्दण
सांरचनात्मक अडथळे दूर करण्यासाठी व्यर्स्थेने पद्धत िीर बदलासाठी आांदोलन केले
पाद्दहजे. द्दिक्षणातील द्दलांग द्दस्टररयोटाइद्दपांग आद्दण पृथक्करण रोखणे. र्ेगर्ेगळया धमाितील
पालकाांना मुलींच्या द्दिक्षणाचे महत्त्र्, कुटुांब, समाज आद्दण देिाच्या द्दर्कास प्रद्दियेत मुलींची
भूद्दमका याबिल द्दिद्दक्षत करणे आर्श्यक आहे.
७. व्यावसाहयक कौिल्य :
द्दिक्षण हे मुलींच्या सक्षमीकरणा साठी आद्दण त्याांच्या स्र्तांत्रपणे काम करण्याची
तयारी,यासाठी -व्यार्साद्दयक प्रद्दिक्षण द्ददले पाद्दहजे. कौिल्य प्रद्दिक्षणासह पयाियी द्दिक्षण
कायििम/उपिम आयोद्दजत केल्याने मद्दहलाांना रोजगार आद्दण पुढील द्दिक्षणाच्या सांधी
उपलब्ध होतील.ताांद्दत्रक आद्दण व्यार्साद्दयक कौिल्ये ही व्यर्साय आद्दण द्दिक्षण क्षेत्रातील
भागीदारीद्वारे द्दर्कद्दसत केली जाऊ िकतात, जसे की द्दिकाऊ उमेदर्ारी, नोकरीचा छाप
आद्दण कायि अनुभर् कायििम. तसेच, मद्दहला उद्योजकाांसाठी प्रद्दिक्षण आद्दण द्दर्कासासाठी
प्रर्ेि सक्षम करणे.
८. अडथळे दूर करणे:
द्दिक्षणाने िी द्दिक्षणाचे प्रश्न सोडर्ले पाद्दहजेत;अनौपचा ररक द्दकांर्ा पत्रव्यर्हार द्दकांर्ा मुक्त
द्दर्द्यापीठे द्दकांर्ा ऑनलाइन द्दिक्षण असे आधार स्थाद्दपत करणायाि अांतर- सांबांद्दधत
अडथळयाांसाठी; तरुण माताांसाठी पुनप्रिर्ेि धोरणाांसाठी तरतुदी; द्दलांग-प्रद्दतद्दियािील
द्दर्कास
अध्यापनिाि , द्दिक्षण सामग्रीमधून द्दलांग द्दस्टररयोटाइप काढून टाकणे आद्दण मुलींचे द्दिक्षण
आद्दण कायि आद्दण जीर्नासाठी कौिल्य द्दर्कास र्ाढद्दर्ण्यासाठी आद्दधकाद्दधक
सर्िसमार्ेिक आद्दण पररर्तिन िील सांगणक तांत्रज्ञान प्रदान करणे.
९. िीवन कौिल्य हिक्षण :
दजेदार द्दिक्षण, मुलींना केर्ळ साक्षरता आद्दण सांख्यािाि यासारख्या मूलभूत कौिल्याां
सह तयार करत नाही , तर आत्मद्दर्श्वास , सांर्ाद आद्दण द्दनणिय घेण्यासारख्या अहस्ताांतरणीय
कौिल्याांसह देखील तयार करते.तरूण मद्दहलाांना योग्य काम िोधण्या साठी, उद्योजक
बनण्यासाठी आद्दण पुढील -द्दिक्षण,प्रद्दिक्षण आद्दण सांिोधनासाठी हे महत्त्र्ा चे आहेत. munotes.in

Page 13

मद्दहलाांच्या द्दिक्षणार्र पररणाम करणारे घटक
13 १०. अभ्यासक्रमात बदल:
द्दिक्षणाने "लैंद्दगक समानता" आद्दण अभ्यासिमाद्वारे "सकारात्मक आत्मसांकल्पना"
र्ाढर्ण्याच्या प्रयत्नात –लैंद्दगक पूर्िग्रह दूर करण्यासाठी द्दिक्षक आद्दण प्रिासकाांद्वारे
सांबोद्दधत केल्या जाऊ िकतील, अिा द्दचांता व्यक्त केल्या पाद्दहजेत. "जैद्दर्क द्दलांग" र्
"सामाद्दजक द्दलांग" या द्दर्कासाच्या दृद्दष्टको नातून द्दर्भक्त सांकल्पना आहेत हे
अभ्यासिमाद्वारे प्रत्येकाच्या घरा/मना पयांत पोहोचर्ले पाद्दहजे. तसेच, द्दलांग भेद काढून
टाकण्यासाठी पाठ्यपुस्तकाांमध्ये सुधारणा करण्याची गरज आहे, जेणे करुन द्दलांग
सांर्ेदनिील, द्दलांग समार्ेिी अभ्यासिम आद्दण त्याच्या व्यर्हाराद्वारे "द्दलांग
समानता"अांतभूित करता येईल.
११. सुरहक्षततेचे हनकष:
कमी अांतरार्र िाळा, आरोग्य सेर्ा केंद्रे आद्दण इतर सुद्दर्धाांचे बाांधकाम केल्याने
पालकाांमध्ये आपल्या मुलींना िाळेत पाठर्ण्याची भीती कमी होते. तसेच, योग्य सुरक्षा,
मद्दहलाां द्दर्रुद्ध गुन्हे करणाऱयाां द्दर्रुद्ध कठोर कारर्ाई आद्दण द्दिक्षा यामुळे मद्दहला समाजाच्या
कल्याणा साठी मदत होते आद्दण त्यामुळे मद्दहलाांना द्दिद्दक्षत होण्यासाठी प्रेरणा द्दमळते.
अिाप्रकारे, खयाि अथािने द्दलांगभेदाचे उच्चाटन करण्या साठी, हे सुद्दनद्दित करणे आर्श्यक
आहे की मुले आद्दण मुली दोघाांनाही द्दनःपक्षपाती र्ातार्रण प्रदान केले जाईल. "िून्य
भेदभार्ा"च्या मानद्दसकते िी सांबांद्दधत तळागाळातील सुधारणाांर्र काम केले पाद्दहजे
ज्यामध्ये पालकाांच्या अद्दनच्छे ला लक्ष्य करणे, हाद्दनकारक लैंद्दगक रूढीर्ादी कल्पना नष्ट
करणे आद्दण मुलींच्या द्दिक्षणा च्या आद्दथिक आद्दण सामाद्दजक फायद्याांची पालकाांना माद्दहती
देणे समाद्दर्ष्ट आहे. ही द्दिक्षण व्यर्स्था, िासन आद्दण समाज याांची एकद्दत्रत जबाबदारी
आहे. हे सर्ि प्रकारचे लैंद्दगक पूर्िग्रह समाजातून उखडून टाकण्यात मदत करेल तसेच
मद्दहला आद्दण सांपूणि समाजाच्या एकूण उपलब्धी सुधारण्यास मदत करेल.
तुमची प्रगती तपासा
१. समाजातील लैंद्दगक भेदभार् नष्ट करण्यासाठी द्दिक्षणाची भूद्दमका स्पष्ट करा.
२. ‘द्दिक्षण हे समाजातील िी-आधाररत पूर्िग्रहाच्या द्दिक्षणार्र पररणाम करणारे लैंद्दगक
घटक नष्ट करण्यासाठी एक िि आहे.’ समथिन करा. munotes.in

Page 14

मद्दहलाांसाठी द्दिक्षण
14 १.३ महहलाांच्या िीवनावर हिक्षणाचा प्रभाव "द्दिद्दक्षत द्दिया" त्याांच्या प्रद्दतभा आद्दण सामर्थयािने लैंद्दगक रूढींना यिस्र्ीररत्या सांपर्ून,
"सांतुद्दलत समाज" द्दनमािण करतात. द्दिक्षणामुळे बालमृत्यू दर, बालमृत्यू आद्दण माता मृत्यू
दर, कमी होण्यास मदत होते. मुलींच्या आयुष्य भराच्या कमाईत र्ाढ झाली आहे.
मुलींच्या द्दिक्षणात गुांतर्णूक केल्याने समुदाय, देि आद्दण सांपूणि जग बदलते.
हियाांच्या िीवनावर हिक्षणाचा प्रभाव खालील प्रमाणे आहे;

महहलाांच्या िीवनातील हिक्षणाच्या प्रभाव
१. मद्दहला गुन्हेगारीचे द्दनमुिलन
२. सुधारीत राहणीमान
३. स्र्ार्लांबी जीर्न
४. रोजगार सांधी र्ाढ
१.महहलाांहवरुद्धचे गुन्हे हनमूिलन:
एक सुद्दिद्दक्षत मद्दहला सुसांस्कृत समाजात द्दनणाियक असते आद्दण द्दतच्या सदस्याांच्या श्रद्धा
आद्दण द्दर्चाराांर्र प्रभार् टाकते. समाजात प्रचद्दलत असलेल्या मद्दहलाांर्रील अनेक
सामाद्दजक गुन््ाांचे उच्चाटन करण्यात द्दिक्षणाची भूद्दमका महत्त्र्ाची आहे. हुांडा, िी
भ्रूणहत्या, मद्दहलाांची तस्करी आद्दण इतर हाद्दनकारक प्रथा याांसारख्या र्ाईट प्रथा िी
द्दिक्षणाद्वारे नष्ट केल्या जाऊ िकतात. सुद्दिद्दक्षत मद्दहलाांमध्ये स्र्त:र्र तसेच कुटुांबातील
द्दकांर्ा समाजातील इतर मद्दहलाांर्र होणाऱया अन्यायाद्दर्रुद्ध उभे राहण्याचे आद्दण आर्ाज
उठर्ण्याचे धैयि असते. munotes.in

Page 15

मद्दहलाांच्या द्दिक्षणार्र पररणाम करणारे घटक
15 २. सुधाररत राहणीमान:
िी द्दिक्षण हे राहणीमान सुधारते आद्दण उांचार्ते. दुहेरी र्ेतनार्र द्दकांर्ा पगारार्र अर्लांबून
असलेले कुटुांब एकल-पालक उत्पन्नार्र अर्लांबून असलेल्या कुटुांबा पेक्षा अद्दधक
समाधानी जीर्न जगते.एकाच छताखाली दोन उत्पन्नामुळे राहणीमानाचा दजाि सुधारण्यास
मदत होते आद्दण कुटुांबात िी द्दिक्षणाचे महत्त्र् सुलभ होते.
३. स्वावलांबी हिक्षण:
स्र्ार्लांबी द्दिक्षण मद्दहलाांसाठी अत्यार्श्यक आहे, कारण ते मद्दहलाांना स्र्ार्लांबी बनण्यास
मदत करते. त्याांना त्याांच्या जगण्यासाठी द्दतसऱया व्यक्तीर्र अर्लांबून राहण्याची गरज दूर
करते. द्दिया पुरुर्ाांच्या बरोबरीने त्याांच्या हक्क आद्दण रोजगाराबिल जागरूक होतात
आद्दण त्याांच्या कुटुांबाच्या गरजा भागर्तात.आद्दथिकदृष्ट्या स्र्तांत्र मद्दहला समाजातील
सामाद्दजक अडथळयाांद्दर्रुद्ध आर्ाज उठर्तात.
४.रोिगाराच्या सांधी वाढवणे:
'द्दिक्षणा' द्वारा दाररद्र्य कमी करण्यासाठी मद्दहलाांना रोजगाराच्या नर्ीन सांधी उपलब्ध
होतात. मुलींच्या द्दिक्षणाचाही राष्रीय आद्दथिक द्दर्कासात मोठा र्ाटा आहे. उपेद्दक्षत
मद्दहलाांसाठी दजेदार द्दिक्षण सुद्दनद्दित केल्याने त्याांना कामाच्या र्ाढत्या सांगणक(द्दडद्दजटल)
जगात भद्दर्तव्य(कररअर) घडर्ण्यात मदत होईल. द्दिक्षण हे पगारातील तफार्त कायम
ठेर्णाऱया कौिल्याांमधीलअांतर नष्ट करते, आद्दण मद्दहला आद्दण राष्रासाठी समृद्धी द्दनमािण
करते.
५. समृद्ध िीवन:
दजेदार द्दिक्षण द्दमळर्णाऱया मुलींचे लहानपणी द्दकांर्ा अगदी लहान र्यात लग्न होण्याची
िक्यता कमी असते तसेच द्दनरोगी, उत्पादनक्षम आद्दण प्रद्दतद्दष्ठत जीर्न जगण्याची िक्यता
जास्त असते. ते जास्त उत्पन्न द्दमळर्तात, त्याांच्यार्र सर्ाित जास्त पररणाम करणायाि
द्दनणियाांमध्ये भाग घेतात आद्दण स्र्तःच्या कुटुांबासाठी चाांगले भद्दर्ष्य द्दनमािण करतात,आद्दण
त्याांचे द्दिक्षण मुलींना सक्षम बनर्ते आद्दण त्याांना यिस्र्ी होण्यासाठी आर्श्यक असलेले
स्र्व्यर्स्थापन , सांर्ाद, समस्या सोडर्णे, गांभीर द्दर्चार आद्दण स्र्तांत्र द्दनणिय घेणे
यासारख्या जीर्न कौिल्याांच्या द्दर्कासास प्रोत्साहन देते.
६. महहला सक्षमीकरण :
आपल्या देिातील मद्दहला द्दिद्दक्षत आद्दण सक्षम झाल्या तरच अद्दभव्यक्ती स्र्ातांत्र्य आद्दण
स्र्ातांत्र्याचा मूलभूत अद्दधकार प्राप्त होऊ िकतो. अनेक सामाद्दजक द्दर्कृतीं द्दर्रुद्धचा लढा
आपण द्दजांकू िकतो. मद्दहलाांसाठी द्दिक्षण हे आद्दथिक र्ादळे आद्दण चुकीच्या द्दनणियाां द्दर्रुद्ध
"आश्रयस्थान" आहे. पुष्कळ िोधाांनी असे दाखर्ले आहे, की द्दिद्दक्षत द्दि या द्दलांगभेद आद्दण
र्ैर्ाद्दहक द्दहांसाचाराच्या द्दर्रोधात अद्दधक सहजपणे उभे राहू िकतात. तसेच, जेव्हा एखादी
द्दिद्दक्षत मद्दहला राजकारणात उच्च पदाांर्र असते, तेव्हा ती सर्िसाधारण पणे जागद्दतक
िाांतता आद्दण युद्ध आद्दण दहितर्ाद रोखण्यात मदत करते. munotes.in

Page 16

मद्दहलाांसाठी द्दिक्षण
16 तुमची प्रगती तपासा
१. मद्दहलाांच्या जीर्नार्र द्दिक्षणाच्या प्रभार्ाच्या सांदभाितील द्दियाांच्या यिाची प्रद्दतकृती
केर्ळ द्दिक्षणच देऊ िकते. या सांदभाित चचाि करा.
२. द्दिक्षणाची मद्दहलाांच्या द्दर्कासात मोठी भूद्दमका किी असू िकते.
१.४ हनष्कषि मद्दहला द्दिक्षणामुळे अथि व्यर्स्था मजबूत होते आद्दण असमानता कमी होते. हे अद्दधक
द्दस्थर, लर्द्दचक समाजाांमध्ये योगदान देते जे सर्ि व्यक्तींना त्याांची क्षमता पूणि करण्याची
सांधी देतात. िी ला आदर, समाजातील उच्च स्थान द्दकांर्ा व्यर्साय, आद्दथिक सुरक्षा,
कौटुांद्दबक स्थैयि, द्दिक्षण या सर्ि गोष्टी पुरर्तात आद्दण त्यामुळे समाजात प्रचद्दलत असलेले
द्दलांगभेद कमी होतात.
१.५ अभ्यास १. ‘भारतात द्दलांगाच्या आधारार्र द्दिक्षणाच्या क्षेत्रात असमानता आहे’ द्दियाांच्या
द्दिक्षणार्र पररणाम करणाऱया साांस्कृद्दतक घटकाांच्या सांदभाित स्पष्टीकरण द्या.
२. समाजातून लैंद्दगक भेदभार् नष्ट करण्यासाठी द्दिक्षणाची भूद्दमका स्पष्ट करा.
३. ‘द्दिक्षण मद्दहलाांच्या यिाची प्रद्दतकृती बनर्ू िकते.’ द्दिक्षणाचा द्दियाांच्या जीर्नार्र
होणाöया प्रभार्ाच्या सांदभाित समथिन करा.
१.६ सांदभि  https://vikaspedia.in/social -welfare/women -and-
childdevelopment/women -development -1/status -of-wome n-
inindia#:~:text=As%20p er%20Census%202011%2C%20India's ,
अनुिमे%20949%20 आद्दण %20929%20 आहेत.
 https://www.livemint.com/politics/policy/the -curious -case -of-
indianworking -women -11646677021016.html munotes.in

Page 17

मद्दहलाांच्या द्दिक्षणार्र पररणाम करणारे घटक
17  https://www.academia.edu/7388567/THE_SOCIO_ECONOMIC_FA
CTORS _AFFECTING_GIRL_CHILD_EDUCATION_A_CASE_STUD
Y_OF _MBARARA_MUNICIPALITY_MBARARA_DISTRICT
 https://www. sociologygroup.com/education -for-marginalized -women/
 https://core.ac.uk/download/pdf/7052376.pdf
 https://www.ripublication.com/ijepa/ijepav2n2_06.pdf
 https ://habitatbroward. org/blog/benefits -of-education/

*****
munotes.in

Page 18

18 २
ÖवातंÞयो°र भारतातील मिहलांचे िश±ण
घटक संरचना
२.० उिĥĶे
२.१ पåरचय
२.२ भारतातील मिहला चळवळी
२.३ भारतीय संिवधानातील मिहलांसाठी¸या तरतुदी
२.४ कोठारी आयोगातील मिहला िश±णासाठी िशफारसी
२.५ भारतातील मिहलांसाठी िवशेष तरतुदी
२.६ िनÕकषª
२.७ Öवाधाय
२.८ संदभª
२.० उिĥĶे १) भारतातील मिहला चळवळी¸या योगदानाचे िवĴेषण करणे.
२) भारत Öवतंý होत असताना भारतीय मिहलांची भूिमका ओळखणे,
३) भारतीय Öवतंýा नंतर मुली आिण मिहलां¸या िश±णाचा िवकास समजून घेणे.
४) भारतीय राºयघटनेतील मिहला िश±णासाठी केलेÐया तरतुदी समजून घेणे.
५) भारतीय संिवधानात ľी िश±णासाठी तयार केलेÐया लेखाना बĥल जागłकता
िनमाªण करणे.
६) भारतातील मिहलांसाठी िवशेष तरतुदéचा अËयास करणे आिण Âयांचा अËयास करणे
२.१ पåरचय "िश±ण" हे मानव संसाधन िवकासासाठी सवाªत महßवाचे साधन आहे. Âयामुळे भारतातील
मिहलांची िÖथती सुधारÁयासाठी केलेÐया िविवध उपाययोजनांमÅये मिहलां¸या िश±णाला
सवō¸च ÿाधाÆय िदले जाते. अिलकड¸या वषा«त, िनयोजनाची िदशा (फोकस) मिहलांना
Âयां¸या गृिहणी आिण आई¸या पारंपाåरक भूिमकां साठी सुसºज करÁया पासून Âयां¸या
ओळखÁयाकडे वळला आहे.
'िश±ण' मिहलांसाठी कौटुंिबक आिण राÕůीय उÂपÆनात मोठे योगदान देणारे
'उÂपादक'Ìहणून गेÐया तीन दशकां¸या िनयोिजत िवकासा मÅये अिधकािधक मुलéना munotes.in

Page 19

ÖवातंÞयो°र भारतातील मिहलांचे िश±ण
19 शाळेत दाखल करÁयासाठी आिण Âयांना शाळेत राहÁयासाठी, श³य ितत³या काळ Âयांचे
िश±ण सुł ठेवÁयासाठी आिण मिहलांसाठी अनौपचाåरक िश±णा¸या संधी उपलÊध कłन
देÁयासाठी ÿयÂन केले गेले आहेत.१४ वषा«पय«त मोफत आिण सĉìचे िश±ण देÁया¸या
संदभाªत घटनाÂमक िनद¥शांची पूतªता 'िकमान गरजा कायªøम' ¸या घटकांपैकì एक Ìहणून
समािवĶ केली गेली आहे आिण Âयाला ÿाधाÆयाने ÿाधाÆय िदले गेले आहे. राºयघटने¸या
कलम १४ मÅये "समानतेचा अिधकार आिण समान संर±णाचा अिधकार" िदला आहे.
परंतु,यामुळे आधुिनक भारतीय मिहलांमÅये खरोखरच बदल झालेला नाही, कारण, पुढील
उदाहरणांवłन िदसून येईल,
२.२ भारतातील मिहला चळवळी ÖवातंÞय चळवळी¸या शेवट¸या िदवसांत मिहलांचा सहभाग मोठा व िविवध ÖवŁपात होता.
सातारा िजÐĻातील नाना पाटील 'पýी सरकार' कायªøमातही मिहला सहभागी झाÐया
होÂया. १९४० मÅये राÕůसेवा दलाला 'टफाªन दल' नावा¸या अनेक मिहला संघटना होÂया
आिण १९४४ पासून मिहला संघटना उदयास येऊ लागÐया. अनुतालीमाये, इंदुताई
केळकर यांनी उÂसाहाने "ÿचारक" Ìहणून काम केले आिण मिहला संघटनेचे जाळे
(नेटवकª)िवकिसत केले. समाजवादी प±ात सामील Óहा या साठी समान गट होता. काही
िľया शेतात काम करणे पसंत करतात. मीना±ी साने, िवमलभलेराव यांनी नोकरदार
मिहलांचे आयोजन करÁयास सुŁवात केली. Ìहणूनच ÖवातंÞयानंतरही िľया सिøय
रािहÐया आिण महßवा¸या कायªøमांमÅये महßवा¸या भूिमका बजावÐया. ÖवातंÞया नंतर¸या
काळात, मिहलांनी हैदराबाद मुिĉसंúाम, गोवा मुिĉÖúाम आिण संयुĉ महाराÕů लढा, या
तीन महßवा ¸या चळवळéमÅये पुŁषां¸या खांīाला खांदा लावून सहभाग िदला. इितहासाने
Âयां¸या संघषाªचा तपशील नŌदवला नाही, ही खेदाची गोĶ आहे. परंतु ľीवादी इितहासाचा
ÿवाह जसजसा अिधक मजबूत होत गेला, तसतसे अनेक अŀÔय िľयांचे अŀÔय योगदान
िनिĲतपणे जनतेपय«त पोहोचले.
िचपको चळवळ:
उ°राखंड¸या डŌगराळ ÿदेशांची चाको चळवळ आंतरराÕůीय Öतरावर Âया¸या
पयाªवरणवादी/ इकोफेिमिनÖट ŀĶीकोनासाठी ओळखली जाते. गावातील मÅयमवयीन
मिहला अमृता देवी यां¸या ÿमुख नेतृÂवासह मिहलांनी याचे आयोजन केले होते. Âयांनी या
ÿदेशातील लाकडाची जंगले तोडÁयापासून वाचवÁया साठी ÿामु´याने िľयां¸या
ÿितकाराची परंपरा उचलली. िचपको चळवळी¸या मु´य कायªकÂयाª अमृता देवी यांचा
गावाला वेढलेÐया झाडांना संर±ण देÁयाचा ÿयÂन करताना मृÂयू झाला. Öथािनक
महाराजांचे लोक नवीन िकÐÐया साठी वृ±तोड करायला गावकर¸या लाकडा साठी झाडे
तोडायला आले, तेÓहा मिहलांनी चळवळ सुł केली. अमृताने इतरांसोबत झाडांसमोर उडी
मारली आिण झाडाला िमठी मारली ,Âयांचा तेÓहा जंगलतोड रोखÁयाचा ÿयÂन होता.
अमृता ित¸या या शूर ÿयÂनात मरण पावली.
१९७० ¸या दशकात úामीण मिहलांवर याचा मोठा ÿभाव पडला. पåरणामी Âयांनी भारतात
नेýदीपक संर±ण चळवळ सुł केली. "úामीण मिहलांसाठी, Âयां¸या आिथªक जगÁयासाठी munotes.in

Page 20

मिहलांसाठी िश±ण
20 पयाªवरणाचे र±ण करणे महßवाचे आहे. ÿाथिमक अÆन, इंधन आिण पाणी गोळा करणारी
मिहला Ìहणून जंगलतोड, वाळवंटी करण आिण जलÿदूषण मागे घेÁयात मिहलांना तीĄ रस
असतो. िहमालया¸या पायÃयाशी राहणाöया मिहला जंगलाचा वापर करतात. Âयां¸या
ÿाÁयांसाठी अÆन, इंधन आिण चारा यांचे ąोत,या िवशेषत: गंभीर आÓहानांना सामोरे जावे
लागते. िहमालयाची धूप होÁया¸या अधीन असलेली एक तŁण ®ेणी Ìहणून,तसेच पाÁयाचे
शोषण आिण पूर रोखÁयासाठी या तीĄ उतारावर जंगलांची आवÔयकता आहे.
िहमालयातील जंगलाचे िवघटन एका शतकात सुł झाले. पूवê १९६० ¸या दशकात,
राÕůीय अथªÓयवÖथे¸या िवकासासाठी भारता¸या ÿयÂनामुळे परकìय चलन
िमळिवÁयासाठी लाकूड िनयाªत करÁयासाठी पूणª झाडे साफ केली गेली. डŌगरा वरील माती
वाहóन गेली, ºयामुळे भूÖखलन, पूर आिण टेकड्यां खालील नīां जवळची िपके आिण
घरेही उद्ÅवÖत झाली. आिण िľयांना Âयां¸या इंधन, चारा आिण पाÁयासाठी पुढे- पुढे
जावे लागले. एकूणच, भारता¸या वनीकरणा¸या धोरणांचा मु´य बळी मिहलाच होÂया.
हैþाबाद मुिĉसंúाम:
१५ ऑगÖट १९४७ रोजी इंúजां¸या ÿदीघª गुलामिगरीतून भारत मुĉ झाला. पण फोडा
आिण राºय करा या िāिटशां¸या युĦ-षडयंýकारी धोरणामुळे भारताचे दोन तुकडे झाले.
भारताबरोबरच Öवतंý पािकÖतानही अिÖतÂवात आला. १८ जुलै १९४७ रोजी िāटीश
सरकारने पाåरत केलेÐया भारतीय ÖवातंÞय कायīानुसार, काही वसाहतé नी भारतामÅये
िवलीन न होता Öवतंý राहÁयाचा िनणªय घेतला. हैदराबाद संÖथान हे अशा संÖथांपैकì एक
होते. भारताला ÖवातंÞय िमळूनही हैदराबादचे लोक िनझाम¸या जुलमी राजवटी¸या आडून
भरभराट करत आहेत. या धमा«ध, जुलमी नेजामशाहीला मोडून काढÁयासाठी आिण
हैदराबाद संÖथान भारतीय संघराºयात िवलीन करÁयासाठी राºयातील जनतेने
"मुिĉसंúाम" सुł केला. िनजाम सरकार आिण रझा कारां¸या टोका¸या अÂयाचाराची
तीĄता ल±ात घेऊन भारत सरकारने पोिलस कारवाई कłन हैदराबाद संÖथानची
िनजामा¸या जुलमीतून मुĉता केली. या ÖवातंÞयलढ्यात अनेकांनसोबत मिहलांचाही
सहभाग होता.
गोवा मुĉì चळवळ:
१९४७ मÅये गोवा राÕůीय काँúेसची Öथापना झाली. १९५३ मÅये गोवा मुĉì चळवळ सुł
झाली तेÓहा गोदावरी पŁळेकर नेतृÂवासाठी पुढे आÐया. मिहलां¸या सहभागाचे एक वैिशĶ्य
Ìहणजे ९९% अिववािहत मिहला सÂयाúहात होÂया . गोवा मुĉì चळवळीतील महßवाचा
सहभाग पं.®ी.माधवशाľी जोशी यां¸या पÂनी. सुधाबाई जोशी यांचा आहे. गोवा राÕůीय
काँúेसने ठरवले कì ºयांचे गोवा हे जÆमÖथान आहे Âयांनी ÿथम सÂयाúह करावा.
Âयानुसार पं.पिहले सÂयाúही Ìहणून महादेवशाľी जोशी यांचे नाव िनिĲत झाले. पण
महादेवशाľी जोशी हे गरीब कुटुंबातील होते, Âयां¸यावर जबाबदारी होती. Âयामुळे Âयां¸या
पÂनी सुधाबाई जोशी यांनी महादेवशाľी जोशी यां¸याऐवजी सÂयाúहात सहभागी होÁयाचा
िनणªय घेतला. ठरÐयाÿमाणे, ६ एिÿल १९५५ रोजी सुधाताई जोशी गोवा सरहĥीत दाखल
झाÐया.अÅय±ीय भाषण वाचत असताना ितलाअटक करÁयात आली. गोवा मुĉì
सिमती¸या “मिहला आघाडी ” कडून राधाबाई रानडे. सिमतीमÅये ४०० मिहला munotes.in

Page 21

ÖवातंÞयो°र भारतातील मिहलांचे िश±ण
21 होÂया.१९५५ मÅये, डॉ. लारा िडसोझा यांनी गोÓयातील पिहली मिहला संघटना,द वुमेÆस
असोिसएशन ची Öथा पना केली. ितने ८ िडस¤बर १९६१ रोजी गोÓयात ÿवेश करÁयाचा
ÿयÂन केला. २० िडस¤बर १९६१ रोजी गोवा मुĉ झाला, गोवा मुĉì चळवळ यशÖवी
झाली आिण १९६१ नंतर १९७० पय«त कोणतीही मोठी राजकìय िकंवा सामािजक
चळवळ झाली नाही.
संयुĉ महाराÕů चळवळ:
ही एक महßवाची चळवळ आहे. ÖवातंÞयो°र काळातील चळवळी Ìहणजे संयुĉ महाराÕů
चळवळ. मुंबईसह मराठी भािषकांचा महाराÕů घडिवÁयासाठी हे आंदोलन दीघªकाळ
चालले.
१ मे १९६० रोजी मुंबईसह संयुĉ महाराÕůाची Öथापना झाली. संयुĉ महाराÕůा¸या या
चळवळीत पुŁषांइतकाच मिहलांचा सहभाग तीन ÿमुख चळवळी ल±णीय होता.
१) संयुĉ महाराÕůा¸या लढ्याचे मागª सभा आिण पåरषदा घेऊन जनजागृती करणे.
२) मोच¥ काढून घोषणाबाजी कłन सरकारपय«त पोहोचणे.
३) सÂयाúह: या ितÆही कायªøमांमÅये मिहलांनी खांīाला खांदा लावून सहभाग घेतला.
एवढेच नाही तर ÿसंगी Âयांनी केवळ मिहला पåरषदा घेतÐया, मिहलांचे मोच¥ काढले
आिण केवळ मिहलांचा सÂयाúह केला. संयुĉ महाराÕůासाठी महाराÕůातील
जनते¸या अभूतपूवª संघषाªतून १ मे १९६० रोजी राजधानी मुंबईसह "महाराÕů" ची
Öथापना झाली.
दाłबंदी / अÐकोहोल िवरोधी चळवळ:
स°र¸या दशका¸या मÅया पासून, देशा¸या िविवध भागांमÅये - आंň ÿदेश, मिणपूर,
महाराÕůातील आिदवासी िľया दाłिवøì¸या िवरोधात लढा देत आहेत ºयामुळे
पुŁषांमÅये मīिवøìपासुन ÿवृ° केले जाते, ºयामुळे कुटुंबे उÅवÖत होतात आिण मिहला
आिण मुलांवरील घरगुती िहंसाचार. आंň ÿदेशात १९९२ ते १९९३ मÅये अँटीअॅरॅक
चळवळ जोरात होती आिण ती वेगवेगÑया Öतरावर इतर राºयांमÅये पसरली.४०,०००
हóन अिधक मिहलांनी एकý येणे आिण आंňमधील मī/अÌल िललाव रोखणे हा भारतीय
मिहला चळवळीतील एक ऐितहािसक िवजय अÅयाय होता. महाराÕůात, Öथािनक Öवराºय
संÖथा, पंचायती राज संÖथा (PRIs) मÅये िनवडून आलेÐया मिहला ÿितिनधéनी राºय
सरकारला Âयांचा Êलॉक/गाव/तालुका 'अÐकोहोल Āì झोन ' घोिषत करÁयास भाग पाडले
आहे जर पåरसरातील ५०% मिहलांनी िवøì¸या िवरोधात Âयांचे मत िदले. तर दाłचे
िवतरण. आज¸या िľयांना १९Óया शतकातील ľीपे±ा िकतीतरी जाÖत अिधकार आहेत.
सती ÿथा, बालिववाह आिण ľी ĂूणहÂया यासारखे सामािजक दुÕÿवृ°ी देशा¸या
जवळपास सवªच भागात नामशेष झाÐया आहेत. आिथªक, राजकìय आिण घरगुती ±ेýात
मिहलां¸या संर±णासाठी कठोर कायदे तयार करÁयात आले आहेत. मिहला चळवळीने
चौÃया øमांकावर मिहलां¸या समÖया आणÐया आहेत आिण Âयां¸या िनराकरणाचा मागª
मोकळा केला आहे. munotes.in

Page 22

मिहलांसाठी िश±ण
22 तुमची ÿगती तपासा
१. भारतातील ±ण चळवळ Ìहणजे काय?
२. मिहला चळवळ आिण िवकास अज¤डा यावर चचाª करा.
३. िचपको आंदोलन ÖपĶ करा.
४. िचपको आंदोलन कुठे सुł झाले?
२.३ भारतीय संिवधानातील मिहला िश±णा¸या तरतुदी भारतीय राºयघटनेतील िश±ण हा क¤þ आिण राºय दोÆही िवषय आहे. Ìहणजे Âयाचा
िवÖतार आिण ÿगती ही क¤þ आिण राºय या दोघांची जबाबदारी आहे. १४ वषा« खालील
ÿÂयेक मुलाला आपÐया संिवधानानुसार मोफत आिण सĉìचे िश±ण िमळÁयाचा अिधकार
आहे. ÿÂयेक Óयĉìला एक जबाबदार आिण सहकारी नागåरक Ìहणून Âया¸या जबाबदाöया
पार पाडÁयासाठी आवÔयक ²ान , कौशÐये आिण ŀĶीकोन आहे याची खाýी करणे ही क¤þ
आिण राºयांची जबाबदारी आहे, जेणेकłन देशातील लोकशाहीचे कायª योµयåरÂया चालेल.
आंतरराÕůीय Öतरावर, इतरांसह सामािजक, आिथªक, राजकìय, शै±िणक आिण कौटुंिबक
अशा सवª पैलूंमÅये मयाªिदत संसाधनांसह राखले जाऊ शकते. राºयघटनेत अनेक कलमे
आिण उपकलमे आहेत, जी ÿÂय± िकंवा अÿÂय±पणे िश±णाला संबोिधत करतात तसेच
क¤þ आिण राºयांमÅये शै±िणक जबाबदाöया िवभािजत करतात.

munotes.in

Page 23

ÖवातंÞयो°र भारतातील मिहलांचे िश±ण
23 थोड³यात, भारतीय राºयघटनेत पुढील गोĶी नमूद केÐया आहेत:
शै±िणक तरतुदी:
ÖवातंÞयो°र भारतातील मिहलांचे िश±ण .
मिहलांसाठी िश±ण
कलम १५(१): “राºय कोणÂयाही नागåरकाशी केवळ धमª, वंश, जात, िलंग आिण
जÆमÖथान िकंवा Âयांपैकì कोणÂयाही कारणावłन भेदभाव करणार नाही.”
कलम १५ (३): "या अनु¸छेदातील कोणतीही गोĶ राºयाला मिहला आिण मुलांसाठी
कोणतीही िवशेष तरतूद करÁयापासून रोखू शकत नाही." राºया¸या अखÂयारीतील
कोणÂयाही कायाªलयात नोकरी िकंवा िनयुĉì यासंबंधी सवª नागåरकांसाठी समान संधी
असेल.
कलम २८(१):नुसार कोणÂयाही शै±िणक संÖथेत कोणतीही धािमªक संÖथा पुरिवली
जाणार नाही,
कलम २९(२): राºय िनधीतून राखली गेली आहे. "कोणÂयाही नागåरकाला राºयाĬारे
चालवÐया जाणा öया
@कोणÂयाही शै±िणक संÖथेत ÿवेश नाकारला जाणार नाही िकंवा केवळ धमª, काळजी
जात, भाषा िकंवा Âयांपैकì कोणÂयाही कारणाÖतव राºया¸या िनधीतून मदत घेतली जाणार
नाही."
कलम ३०(१): “धमª िकंवा भाषेवर आधाåरत सवª अÐपसं´याकांना Âयां¸या आवडी¸या
शै±िणक संÖथा Öथापन करÁयाचा आिण Âयांचे ÿशासन करÁयाचा अिधकार असेल.”
कलम ३०(१अ): “खंड (१) मÅये नमूद केलेÐया, अÐपसं´याकांनी Öथापन केलेÐया आिण
ÿशािसत केलेÐया शै±िणक संÖथे¸या कोणÂयाही मालम°े¸या अिनवायª संपादनासाठी
तरतूद करणारा कोणताही कायदा करताना, राºयाने हे सुिनिĲत केले पािहजे कì ÂयाĬारे
िनिĲत केलेली िकंवा िनिĲत केलेली र³कम मालम°े¸या संपादना साठी असा कायदा
Ìहणजे कलमाची हमी िदलेली ह³क रĥ करÁयास ÿितबंिधत करणार नाही.
कलम ३०(२): “राºय शै±िणक संÖथांना मदत देताना, कोणÂयाही शै±िणक संÖथा
अÐपसं´याकां¸या ÓयवÖथापनाखाली असÐया¸या आधारावर भेदभाव करणार नाही, मग
ती धमª िकंवा भाषेवर आधाåरत असली तरी.”
*कलम ३९(अ): "राºय िवशेषतः, नागåरकांना, पुŁष आिण मिहलांना, उपजीिवकेचे पुरेसे
साधन िमळÁयाचा समान अिधकार आहे हे सुिनिĲत करÁयासाठी आपले धोरण िनद¥िशत
करेल."
*कलम ३९(ड): मिहला. munotes.in

Page 24

मिहलांसाठी िश±ण
24 *कलम ३९(इ): “पुŁष दोघांसाठी समान कामासाठी समान वेतन आहे आिण “कामगार,
पुŁष आिण िľया यांचे आरोµय आिण सामÃयª आिण लहान मुलां¸या वयाचा गैरवापर केला
जात नाही आिण नागåरकांना आिथªक बळजबरी केली जात नाही. Âयां¸या वय िकंवा
सामÃयाªला अनुपयुĉ Óयवसायात ÿवेश करणे आवÔयक आहे.”
कलम ४५: "राºय हे संिवधान लागू झाÐयापासून दहा वषा«¸या कालावधीत , चौदा वष¥ पूणª
होईपय«त सवª मुलांसाठी मोफत आिण सĉìचे िश±ण ÿदान करÁयाचा ÿयÂन करेल."
कलम ४६: “राºय लोकां¸या दुबªल घटकां¸या आिण िवशेषतः अनुसूिचत जाती आिण
अनुसूिचत जमातé¸या शै±िणक आिण आिथªक िहतसंबंधांना िवशेष काळजीने ÿोÂसाहन
देईल आिण सामािजक अÆयाय आिण सवª ÿकार¸या शोषणापासून Âयांचे संर±ण करेल.
कलम २५७(१): “ÿÂयेक राºया¸या कायªकारी अिधकारा चा वापर Âया¸या संघराºया¸या
कायªकारी अिधकारा¸या वापरात अडथळा आणू नये िकंवा पूवªúह होऊ नये Ìहणून केला
जाईल आिण संघराºयाची कायªकारी शĉì एखाīाला असे िनद¥श देÁयापय«त िवÖताåरत
असेल. Âया उĥेशासाठी भारत सरकारला आवÔयक वाटेल असे राºय.
कलम २८२: मुलé¸या िश±णाचा (१९५०-५१ ते १९६५-६६) कोणता िवकास हा उĥेश
नाही हे ल±ात न घेता संघ िकंवा राºय कोणÂयाही सावªजिनक उĥेशासाठी कोणतेही
अनुदान देऊ शकते. िľयां¸या िश±णात अभूतपूवª िवकास झाला आहे-आधुिनक
भारतातील जीवनातील सवाªत िविशĶ वैिशĶ्यांपैकì एक-गेÐया १५० वषा«त एकोिणसाÓया
शतका¸या सुŁवातीला मुलé¸या औपचाåरक िश±णासाठी फारशी तरतूद नÓहती.
सÅया¸या शतका¸या सुŁवाती¸या काळातही फारशी ÿगती झालेली नÓहती. १९०१ मÅये
मिहलांमÅये सा±रतेची ट³केवारी फĉ ०.८ होती. ÿÂयेक १०० मुलांमागे मुलéची सं´या
ÿाथिमक Öतरावर फĉ १२ आिण माÅयिमक Öतरावर ४ होती. उ¸च िश±णात एकूण
नावनŌदणी फĉ २६४ होती (Âयात वैīकìय महािवīालयात ७६ मुली आिण िश±ण
महािवīालयात ११ मुलéचा समावेश होता).
पुढील ५०वषा«मÅये Âयांची सामािजक िÖथती उंचावणे आिण Âयां¸या िश±णाचा िवकास या
दोÆही बाबतीत खूप जलद ÿगती झाली; आिण गेÐया पंधरा वषाªतील ÿगती जवळजवळ
अभूतपूवª आहे. भारतीय राºयघटनेतील तरतुदéनुसार, समाजातील मिहलांना
पुŁषांÿमाणेच सवª ±ेýात समानता ÿदान करणे हा कायदेशीर मुĥा आहे. भारतामÅये
ÿाचीन काळापासून मिहलांना सवō¸च Öथान िदले जाते परंतु Âयांना सवª ±ेýात सहभागी
होÁयासाठी स±मीकरण िदले गेले नाही. Âयां¸या वाढीसाठी आिण िवकासासाठी Âयांना
ÿÂयेक ±णी सशĉ, जागłक आिण सजग असणे आवÔयक आहे. मिहलांचे स±मीकरण हे
िवकास िवभागाचे मु´य उिĥĶ आहे कारण एक सशĉ माता - मूल असते ती कोणÂयाही
राÕůाचे उººवल भिवÕय घडवते.
तुमची ÿगती तपासा:
१. ľीला Öवतःचे संर±ण करÁयाचे अिधकार कोणते आहेत? munotes.in

Page 25

ÖवातंÞयो°र भारतातील मिहलांचे िश±ण
25
२. मिहलां¸या जीवनात संिवधानाची भूिमका काय आहे?
३.भारतात मुली आिण मिहला िश±णासाठी घटनाÂमक तरतुदी कोणÂया आहेत?
४. भारतीय राºयघटनेतील कलम ४५ काय आहे?
२.४ मिहला िश±णासाठी िशफारसी कोठारी किमशन ( १९६४-६६)  १५ ऑगÖट १९४७ रोजी भारत िāिटशां¸या गुलामिगरी तून Öवतंý झाला. जगा¸या
इितहासात "भारताचा जÆम लोकशाही राÕů" Ìहणून झाला. भारत सरकारने ÖवातंÞय,
समता आिण बंधुता या वर शासन करÁयाचे तßव Öवीकारले.
 २६ जानेवारी १९५०ला भारतातील ख öया अथाªने घटनाÂमक लोकशाहीची सुŁवात
झाली आिण संपूणª जीवनात एक नवीन युग सुł झाले. ÖवातंÞय चळवळीत भारतीय
नेÂयांनी िदलेले मागªदशªन आिण आĵासने ÿÂय±ात आणÁयाची संधी १९४७ नंतर
स°ेवर आलेÐया नेÂयांनी ÖवातंÞयो°र काळात, सामािजक बदलाचे साधन Ìहणून
ľी िश±णाकडे िवशेष ल± देÁयाचे सवा«नी माÆय केले.
 मिहला िश±णाबाबत शासन Öतरावर िवशेष उपाययोजना करÁयात आÐया. पåरणामी
मुलीचे िश±ण हे झपाट्याने झाले.
 िश±ण आयोगाची िनयुĉì भारत सरकारने १४ जुलै १९६४ ¸या ठरावाĬारे केली
होती, ºयाĬारे सरकारला िश±णा¸या राÕůीय धतêवर आिण िश±णा¸या सवª
टÈÈयांवर आिण सवª पैलूंमÅये िवकासासाठी सामाÆय तßवे आिण धोरणांवर सÐला
िदला जातो.
munotes.in

Page 26

मिहलांसाठी िश±ण
26 ľी िश±ण:
अिलकड¸या वषा«त िľयां¸या िश±णा¸या समÖयेचे परी±ण करणाöया तीन सिमÂयां¸या
िशफारशéना आÌही पूणªपणे माÆयता देतो:
(अ) ®ीमती दुगाªबाई देशमुख यां¸या अÅय±तेखाली मिहलां¸या िश±णावरील राÕůीय
सिमती;
(ब) ®ीमती हंसा मेहता यां¸या अÅय±तेखाली मुलगे आिण मुलéमधील अËयासøमा¸या
फरकाची सिमती ; आिण
(क) ®ी एम. भĉवÂसलम यां¸या अÅय±तेखालील सिमती ºयाने मुलé¸या िश±णाचा
िवकास कमी असलेÐया सहा राºयांमधील समÖयेचा अËयास केला. मिहला
िश±णावरील राÕůीय सिमती¸या खालील िशफारशéकडे आÌही िवशेष ल± वेधत
आहोत:
(१) िľयां¸या िश±णाला पुढील काही वषा«साठी िश±णाचा एक ÿमुख कायªøम मानला
गेला पािहजे आिण अडचणéना तŌड देÁयासाठी धाडसी आिण ŀढिनĲयी ÿयÂन केले
पािहजेत. सहभागी होणे आिण श³य ितत³या कमी वेळात पुŁष आिण मिहलां¸या
िश±णातील िवīमा न अंतर कमी करणे.
२) या उĥेशासाठी िवशेष योजना तयार करÁयात याÓयात आिण Âयां¸यासाठी आवÔयक
असलेला िनधी ÿाधाÆय øमा¸या आधारावर ÿदान करÁयात यावा.
३) क¤þात आिण राºयात दोÆही िठकाणी मुली आिण मिहलां¸या िश±णावर ल±
ठेवÁयासाठी िवशेष यंýणा असायला हवी.
िनयोजनात अिधकारी आिण गैर-अिधकारी यांना एकý आणले पािहजे मिहलां¸या
िश±णासाठी कायªøमांची अंमलबजावणी. िशवाय, मुलé¸या िश±णाकडे सवª टÈÈयांवर
आिण सवª ±ेýात पुरेसे ल± देणे देखील आवÔयक आहे.
४) घराबाहेरील मिहलांची भूिमका हे देशा¸या सामािजक आिण आिथªक जीवनाचे एक
महßवाचे वैिशĶ्य बनले आहे आिण येÂया काही वषा«त हे आणखी ल±णीय होईल. या
ŀिĶकोनातून मिहलां¸या ÿिश±ण आिण रोजगारा¸या समÖयांकडे अिधक ल± īावे
लागेल.
५) अधªवट रोजगारा¸या संधी ºयामुळे मिहलांना Âयां¸या घरांची काळजी घेता येईल
आिण बाहेर कåरअर करता येईल, Âया मोठ्या ÿमाणात वाढवाÓया लागतील.
लµनाचे वय जसजसे वाढत जाईल तसतसे जवळजवळ सवª तŁण आिण िववािहत
मिहलांना पूणªवेळ रोजगार उपलÊध कłन īावा लागेल.
६) कुटुंब िनयोजनाचा कायªøम िवकिसत होत असताना, ºया वृĦ मिहलांची मुले मोठी
झाली आहेत, Âयांनाही रोजगारा¸या संधéची गरज भासेल. अÅयापन, निस«ग आिण
समाजसेवा ही सवªमाÆय ±ेýे आहेत िजथे मिहलांना उपयुĉ भूिमका बजावता येईल munotes.in

Page 27

ÖवातंÞयो°र भारतातील मिहलांचे िश±ण
27 .यािशवाय, Âयां¸यासाठी अनेक नवीन मागª उघडावे लागतील. कुटुंब िनयोजनाचा
कायªøम जसजसा िवकिसत होत जाईल, तसतसे ºया वृĦ मिहलांची मुले मोठी झाली
आहेत, तेही मुला-मुलé¸या िश±णातील दरी जवळजवळ पूणª होईपय«तच Âयाचा
पाठपुरावा करतील. परंतु रणनीती¸या दुसöया पैलूकडे, उदा., सवª टÈÈयांवर आिण
सवª ±ेýात मुलé¸या िश±णाकडे पुरेसे ल± देणे याकडे दुलª± करÁयाबĥल Âयांना
सबब बनवू नये.
खरे तर हे सुŁवातीपासूनच केले असते तर िवशेष कायªøमांची गरजच िनमाªण झाली
नसती. आम¸या मते, आता एक टÈपा गाठला आहे जेÓहा धोरणाचा हा पैलू िवकिसत
करÁयासाठी गहन ÿयÂन केले पािहजेत जेणेकłन काही वषा«मÅये िवशेष कायªøमांची
आवÔयकता नाहीशी होईल.
७) एक महßवाची समÖया Ìहणजे मिहलांना Âयांची गृहिनमाªण आिण योµय कåरअरची
भूिमका पार पाडÁयास स±म करणे.
१९६१ ¸या जनगणनेवłन असे िदसून आले आहे कì सÅया २४ वषा«पे±ा कमी वया¸या
आिण मॅिůकची िकमान पाýता असलेÐया दहा लाखांहóन अिधक तŁणी आहेत, ºया केवळ
गृिहणी Ìहणून काम करत आहेत-- आिण पुढील िदवसांमÅये ही सं´या आणखी वाढेल. या
मिहलांना राÕůीय पुनरªचने¸या कायªøमात सहभागी होÁया साठी अधªवेळ नोकरी¸या संधी
मोठ्या ÿमाणात वाढवाÓया लागतील.या Óयितåरĉ , Âयांना श³य असेल तेथे, सवª ÿकार¸या
राÕůबांधणी उपøमांमÅये मानद आधारावर देखील काढावे लागेल.
कोठारी आयोगाने िशफारस केÐयानुसार १९६८ ¸या राÕůीय शै±िणक धोरणात खालील
मुद्īांचा समावेश करÁयात आला होता. मुलéचे िश±ण मिहलांसाठी¸या िश±णावर केवळ
सामािजक Æयाया¸या आधारावरच नÓहे तर सामािजक पåरवतªनाला गती देÁयासाठी देखील
जोर िदला पािहजे.
तुमची ÿगती तपासा:
१. कोठारी आयोगा¸या मिहला िश±णा¸या िशफारशी काय आहेत?
२. कोठारी आयोगाचे दुसरे नाव काय आहे?
munotes.in

Page 28

मिहलांसाठी िश±ण
28 ३. कोठारी आयोगात िकती सदÖय आहेत?
४. राÕůीय मिहला आयोगाचे मु´य कायª काय आहेत?
२.५ ÖवातंÞयो°र काळातील भारतातील मिहलांसाठी िवशेष तरतुदी भारतीय राºयघटनेने ÖवातंÞय, समता आिण बंधुÂवाची तßवे Öवीकारली आिण मिहलां¸या
ÿगतीसाठी िवशेष तरतुदी केÐया. शतकानुशतके िपतृस°ाकतेत अÂयाचार झालेÐया
िľयांचा आवाज उठवÁयासाठी राºयघटनेने मिहलांना िविवध अिधकार बहाल केले
आहेत. ितला घटनाÂमक संर±ण िदले. ÖवातंÞयो°र काळात िववाह, वारसा आिण
घटÖफोट या कायīांमुळे िľयां¸या या सामािजक जीवनात पूवêपे±ा िकतीतरी पटीने
अिधक सकाराÂमक बदल घडवून आणÁयास मदत झाली आहे. या िविवध कायīांमुळे
ित¸या बदललेÐया सामािजक िÖथतीची मािहती पुढीलÿमाणे िमळू शकते.
१) िहंदू िववाह कायदा (१९५५):
१९५५ ¸या िहंदू िववाह कायīाने िľयां¸या वैवािहक िÖथतीत महßवपूणª वळण घेतले.
िहंदू, बौĦ जैन, शीख, िलंगायत, āाĺो समाज, ÿाथªना समाज, आयª समाज अशा सवª
धमाªतील मिहलांना या कायīाचा फायदा झाला. या कायīानुसार मिहलांचे लµनाचे िकमान
वय १८ वष¥ आहे, ºयामुळे Âयांना लµना साठी आवÔयक शारीåरक िवकास आिण मानिसक
तयारी करÁयाची संधी िमळते. जर Âयाची पिहली पÂनी िजवंत असताना Âयाने दुसरे लµन
केले तर. कायīाने अनेक पुŁषां¸या पारंपåरक ÿवृ°ीला आळा बसला आहे. पुŁषाने
आपÐया पिहÐया पÂनीला घटÖफोट न देता पुनिवªवाह करणे बेकायदेशीर आिण दंडनीय
होते. पतीकडून होणाöया शारीåरक आिण मानिसक शोषणासाठी पÂनीला वैिवÅयपूणª
अिधकार, ित¸या रंगछटा...
२) िवशेष िववाह कायदा (१९५४):
१८७२ ¸या नŌदणीकृत िववाह कायīात सुधारणा करÁयात आली आिण १९५४ मÅये
नवीन कायदा करÁयात आला. हा कायदा आहे. िविवध धमा«चे. िशखां¸या लोकांना Âयांचा
धमª न बदलता लµन करÁयाची परवानगी होती. कायदा
िľयांना Âयांची ÿाधाÆये Âयां¸यावर लादÐयािशवाय लµना¸या ओ»यापय«त पोहोचÁयास
स±म करते. ľीला Öवत:चा जीवनसाथी िनवडÁया¸या ÖवातंÞयाचा दीघªकाळ वापर munotes.in

Page 29

ÖवातंÞयो°र भारतातील मिहलांचे िश±ण
29 केÐयाने आिण Âया ÖवातंÞया¸या कायदेशीर संर±णामुळे आंतरजातीय, आंतरजातीय,
पारंपाåरक संयुĉ कुटुंब पĦतीत, अनेक धािमªक िववाहांमÅये हळूहळू वाढ झाली आहे.
(tacles) आिण ितची सामािजक , आिथªक आिण सांÖकृितक िÖथती सुधाł लागते.
३) वारसा कायदा ( १९५६):
१९५६ ¸या वारसा ह³क कायदायाने "आिथªक ÖवातंÞय, ही मिहला ÖवातंÞयाची
गुŁिकÐली मानली पािहजे, परंतु भारतीय मिहलांचे आिथªक अिधकार सतत दडपले गेले
आहेत आिण Âयांना सतत दुÍयम समÖयांना सामोरे जावे लागले आहे. काही अपवादाÂमक
काळात, एका मिहलेने असे केले.१९५६ ¸या वारसा कायīाने, तथािप, ितला पÂनी, मुलगी
िकंवा आई Ìहणून वारसा ह³क ÿदान केला. संप°ीमÅये मिहलांचा वाटा देखील ितची
आिथªक िÖथती सुधारÁयास मदत करतो.
४) द°क कायदा ( १९५६):
१९५६ मÅये 'मातृÂव भारतीय संÖकृतीने ľी¸या जीवनातील सवाªत गौरवशाली चळवळ
मानली आहे. Âयामुळे मूल होणे आिण मूल होणे हे साधन आहे. सामािजक मानिसकता
Ìहणजे ľीचा जÆमच साथªक झाला आहे. Âयामुळे िनपुिýक ľीचे जीवन साथªकì लागले
आहे. समाजाकडून तु¸छ लेखÁयात आला. १९५६ ¸या द°क कायīाने अशा ľीसाठी
आशेचा एक नवा िकरण िदसला. कुटुंबातही एकट्या पतीला पÂनी¸या संमतीिशवाय मूल
द°क घेता येत नाही. मानवाची संमती असते. महßव ÿाĮ झाले. या कायīामुळे अिववािहत
िľया आिण िवधवा यांना मूल होणे आिण मातृसुखाचा अनुभव घेणे श³य झाले आहे.
अनेक कुटुंबांमÅये मूल द°क घेतÐयाने केवळ मूल जÆमाला आले नाही तर दुसरी पÂनी
करÁयाची ÿथाही खूप कमी झाली आहे, ºयामुळे मिहलां¸या कौटुंिबक जीवना वरील
टांगती तलवार दूर होÁयास मोठी मदत झाली आहे.
५) पोटगी कायदा ( १९५६):
१९५६ मÅये पोटगी कायदा िनवडला गेला तेÓहा, घटÖफोिटत मिह लां¸या संगोपना साठी
िनिĲत शुÐक भरÁयासाठी पुŁष कायदेशीरåरÂया जबाबदार असतो,Âयामुळे घटÖफोिटत
मिहलांचा आिथªक भार कमी होÁयास मदत झाली आहे. बöयाचदा हा आिथªक सहाÍयक
खूपच कमी असतो आिण ľी आिण ित¸या मुलांसाठी उदरिनवाªह करणे कठीण होते, परंतु
ºया िľयांना आधी काही ही िमळवÁयाचा अिधकार नÓहता, Âयांना हा कायदा िमळाला.
६) गभªपात कायदा (१९७२):
१ एिÿल १९७२ रोजी अंमलात आलेला गभªपात कायदा, मिहलांना िविशĶ पåरिÖथतीत
(गभªधारणेची वैīकìय समाĮी) गभªपात करÁयाचा अिधकार देतो. कायīाने िľयां साठी
जबरदÖतीने मातृÂवाची सं´या कमी करÁयास मदत केली आहे आिण अिधक िľयांना
Âयांना हवे असलेले ÿजनन करÁयाचे ÖवातंÞय िदले आहे.

munotes.in

Page 30

मिहलांसाठी िश±ण
30 ७) अँटीअÌनीओिटक Éलुइड टेÖट ऍ³ट (१९८८):
भारतीय समाजातील मुलé¸या Ĭैतपणामुळे, मुली¸या जÆमाला अīाप माÆयता नाही.
मुलéना गभाªतच मारÁयाची ÿवृ°ी िदवस¤िदवस वाढत आहे. िव²ान आिण तंý²ानाचा अशा
ÿकारे िवÅवंसक मागाªने वापर करणे सामाÆय होत आहे. १९८८ मÅये गभाª¸या िलंगाचे
िनदान करÁयासाठी आिण मादी गभ॔ काढून टाकÁयासाठी अÌनीओिटक þव चाचणी
करÁयात आली.
(गभª असÐयास कजªमाफì कायदा लागू करÁयात आला होता.)
तरीही ľी Ăूण हÂया वाढतच आहे. आज-काल सोनोúाफì सार´या तंýाचा वापर कłन
गभª सहज शोधून गभाªतच मुलगी मारली जाते. याला आळा घालÁयासाठी कडक िश±ा ,ľी
ĂूणहÂयेचा कायदा ही करÁयात आला आहे.
८) हòंडा बंदी कायदा (१९६१):
हòंडा बंदी कायदा १९६१ मÅये हòंडा या सामािजक दुÕकृÂयांना आळा घालÁयासाठी संमत
करÁयात आला. या कायīा नुसार हòंडा देणे आिण घेणे हा गुÆहा मानला जातो.
तथािप, कÆयादान, Öवे¸छाभेत, ÿीितभेट या नावांनी हòंडा अजूनही घेतला जातो. हे सÂय
नाकारता येत नाही.
माý, कायīामुळे समाजात काहीशी भीती िनमाªण झाली आहे, हे माÆय करावे लागेल.
९) सतीबंदी कायदा (१९८७):
राजा राममोहन रॉय , यां¸या अथक ÿयÂनांमुळे १८२९ मÅये लॉडª िवÐयम ब¤िटक यां¸या
काळात सती ÿथेवर बंदी घालणारा कायदा मंजूर करÁयात आला. Âयानंतर हळूहळू ही
ÿथा कमी झाली , पण दुिमªळ Öवłपात समाजात सती ÿथा सुł होती. १९८७ मÅये
राजÖथान येथील łपकुन येथील सतीÿकरणाने संपूणª देश हादरला होता.सामािजक
िवरोधामुळे सरकारने १६ िडस¤बर १९८७ रोजी सती ÿथा ÿितबंधक कायदा संमत केला.
Âयानुसार, सती जाÁयास भाग पाडणे, ÿोÂसाहन देणे, सĉì करणे, सतीÿथेचा गौरव करणे,
सतीचे Öमारक उभारणे, हा गुÆहा ठरवून कठोर िश±ेची तरतूद करÁयात आली आहे.
१०) कौटुंिबक िहंसाचार िवरोधी कायदा (२००५):
कौटुंिबक िहंसाचारापासून मिहलांना संर±ण देणारा सवªसमावेशक आिण ÿभावी कायदा
२००५ मÅये मंजूर करÁयात आला. हा कायदा पÂनी, आई, बहीण, मुलगी, सासरे, बहीण
अशा सवª मिहलांना संर±ण ÿदान करतो. -सासरे, मैýीण इ. ÿथमच मिहला कुटुंबात
ितत³या सुरि±त राहó शकतात कारण Âयांना कायīाने शारीåरक शोषण, ल§िगक अÂयाचार,
भाविनक अÂयाचार , आिथªक शोषण यापासून संर±ण िदले आहे. या कायīात बंदी
आदेशाची तरतूद आहे. कायīाÆवये केलेÐया तøारी नागरी Öवłपा¸या असतात आिण
Âया कुटुंबाचे तसेच मिहलां¸या ह³कांचे संर±ण करतात. munotes.in

Page 31

ÖवातंÞयो°र भारतातील मिहलांचे िश±ण
31 २.६ िनÕकषª मिहला सशĉì करण ही २१ Óया शतकातील सवाªत महßवा ची िचंता केवळ राÕůीय Öतरा
वरच नाही, तर आंतरराÕůीय Öतरावरही बनली आहे. मिहला स±मीकरण समाज आिण
जगाला राहÁयासाठी एक चांगले िठकाण बनिवÁयात आिण सवªसमावेशक सहभागा ¸या
मागाªवर पुढे जाÁयास मदत करते. याचा अथª कुटुंब आिण संÖथांसाठी आनंद वाढवा जेथे
मिहलांनी फरक केला आहे. हे उिĥĶ साÅय करÁया साठी केवळ सरकारी उपøम पुरेसे
नाहीत. समाजाने असे वातावरण िनमाªण करÁया साठी पुढाकार घेतला पािहजे.
ºयामÅये कोणताही िलंगभेद नसेल आिण मिहलांना Öव-िनणªय घेÁयाची आिण देशा¸या
सामािजक, राजकìय आिण आिथªक जीवनात समानते¸या भावनेने सहभागी होÁयाची पूणª
संधी असेल. मिहला सशĉìकरण तेÓहाच खरे आिण ÿभावी होईल जेÓहा Âयांना उÂपÆन
आिण संप°ी िदली जाईल जेणेकłन Âया Âयां¸या पायावर उËया राहतील आिण समाजात
Âयांची ओळख िनमाªण कł शकतील.
चला शपथ घेऊया, कì- आÌहाला एक समतावादी समाज हवा आहे, िजथे ÿÂयेकाला मग
ते पुŁष असो िकंवा िľया असो, यांना Óयĉ होÁयाची आिण संपूणª समाजाचे कÐयाण
आिण उÆनती करÁयाची समान संधी िमळेल.
खöया अथाªने मिहला स±मी करण घडवून आणायचे असेल तर, पुłष ®ेķÂव आिण पुŁष
स°ाक मानिसकता नĶ करÁयाची गरज आहे.
तसेच, मिहलांना कोणताही भेदभाव न करता िश±ण आिण रोजगारा¸या समान संधी देणे
आवÔयक आहे.
२.७ Öवाधाय १. मिहलांसाठी िवशेष कायदे आिण तरतुदी काय/ कोणÂया आहेत?
२. कोणता कायदा लµनानंतर मुलéना संर±ण देईल?
३. मिहलांसाठी कोणÂया िवशेष तरतुदी केÐया आहेत?
४. मिहलां¸या ह³कांचे संर±ण करणारे कायदे कोणते आहेत?
२.८ संदभª  िबÖवास, ए. अúवाल, एस. पी. १९८६. भारतातील िश±णाचा िवकास , नवी िदÐली,
 डॉ. कव¥, Öवाती, ľीिवकासाचे नवीन पवª:.ÿितमाÿकाशन, पुणे, २००८.
 डॉ.नरवणे, मीनल, िश±ण आयोग आिण भारतातील सिमती: पुणे, २००६ munotes.in

Page 32

मिहलांसाठी िश±ण
32  खडसे, एस.एस. पुणे, २०१०नाईक, जे.पी. वूमन इन िहÖटोåरकल पÖप¥ि³टÓह :
अनमोल मुþाले, द एºयुकॅटी नाईक, जे.पी. सÍयद ऑन किमशन आिण आÉटर
नुŁÐला, ए Öटुडंट्स, नवी िदÐली, १९८२.
 भारतातील िश±णाचा इितहास िदÐली , १९९२.
 Æयू पृÃवी, आर. के. , रामेĵरी देवी, पृÃवीरोिमला, िश±ण, रोजगार आिण मिहलांचे
स±मीकरण: मंगल दीप ÿकाशन, जयपूर, २००१
 महाराÕů राºय सरकारमधील िश±क -िश±णावरील सिमतीचा अहवाल , महाराÕů,
िश±ण िवभाग ( १९९६).
*****

munotes.in

Page 33

33 ३
मिहला स±मीकरण
घटक संरचना
३.० उिĥĶे
३.१ पåरचय
३.२ समाजसुधारकांचे योगदान
३.३ मिहला स±मीकरणामÅये NCWE आिण मिहला व बालकÐयाण मंýालयाची भूिमका
३.४ आिथªक ÖवातंÞयासाठी कौशÐय आधाåरत ÿिश±ण
३.५ बचत गट आिण Öवयंसेवी संÖथांची भूिमका
३.६ िनÕकषª
३.७ Öवाधाय
३.८ संदभª
३.० उिĥĶे १. सामािजक सुधारणा आिण भारतातील सुधारकांचे ²ान ÿाĮ करणे.
२. मिहला स±मीकरणासाठी समाजसुधारकां¸या योगदानाची मािहती घेणे.
३. मिहला स±मीकरणामÅये NCWE आिण मिहला व बालकÐयाण मंýालयाची भूिमका
समजून घेणे.
४. कौशÐय िवकासाची समज ÿाĮ करÁयासाठी , आिथªक ÖवातंÞयाची आवÔयकता
अËयासणे.
५. मिहला स±मीकरणात Öवयं-सहायता गट आिण Öवयंसेवी संÖथांची भूिमका समजून
घेणे.
३.१ पåरचय सामािजक सुधारणा:
सामािजक सुधारणा नवीन सांÖकृितक ÿितमानां¸या ÿकाशात सांÖकृितकŀĶ्या
Öवीकारलेले कायदे आिण मानदंडांना पुनस«चियत आिण सुधाåरत करत आहे. राजकìय,
शै±िणक आिण सामािजक कायªøमांमÅये सिøय सहभागाĬारे गåरबी आिण इतर सामािजक
समÖयां ची, कारणे मानली जाणारी पåरिÖथती बदलÁया साठी हे तयार केले आहे. ही एक
ÿकारची सामािजक चळवळ आहे. जी चा उĥेश समाजा¸या काही पैलूंमÅये वेगाने मूलभूत
बदल करÁया ऐवजी हळूहळू बदल घडवून आणणे,हा आहे. munotes.in

Page 34

मिहलांसाठी िश±ण
34 भारतातील सामािजक सुधारणा चळवळी:
कोणÂयाही िवषम आिण बहòलवादी समाजामÅये िविवध धमª, गट, रंग, िलंग आिण ®Ħा
इÂयादी िविवध लोकांचा समावेश असतो आिण ते सवª एकोÈयाने आिण भेदभावािशवाय
राहतील अशी अपे±ा आहे, Ìहणून एक आदशª पåरिÖथती आहे. जेÓहा समाजातील सवª
घटकांमÅये समता, ÖवातंÞय आिण बंधुता असेल. तथािप, संपूणª जगात मानवी समाज असे
दशªिवतो कì तेथे िविवध ÿकार¸या शोषण ÿथा ÿचिलत आहेत. शĉì, अिधकार आिण
®ेķÂवा¸या मानवी लोभामुळे या ÿथा उĩवÐया. या भेदभावपूणª आिण शोषणाÂमक ÿथा
दीघªकाळात सामािजक दुÕकृÂयांचे łप घेतात आिण कोणÂयाही सुसंÖकृत समाजा¸या
चेहöयावर डाग बनतात.
भारतीय समाज देखील १९Óया शतका¸या पूवाªधाªत जाितवाद, अंध®Ħा, सती ÿथा, ľी
सा±रता, िवधवा शोषण आिण बालिववाह इÂयादी सामािजक दुÕÿवृ°éनी úासलेला होता,
जे आपÐया ÿगती¸या मागाªत आडवे आले. सामािजक सुधारणेची तातडीची गरज १९Óया
शतका¸या सुŁवाती¸या दशकापासूनच ÿकट होऊ लागली , जेÓहा िāटीश भारतात आले
तेÓहा Âयांनी ÖवातंÞय, सामािजक आिण आिथªक समानता, बंधुता, लोकशाही आिण Æयाय
यासार´या काही आधुिनक कÐपना मांडÐया, ºयात भारतीय समाजावर ÿचंड ÿभाव.
अनेक धािमªक आिण समाजसुधारक Âया काळात ÿचिलत असलेÐया वाईट गोĶé¸या
िनमूªलनाचा पुरÖकार करत होते आिण समाजात सुधारणा घडवून आणÁयास इ¸छुक होते
जेणेकłन ते पािĲमाÂय देशां¸या आÓहानांना तŌड देऊ शकतील.
भारतीय िवचारवंतांनी देशा¸या भूतकाळाची बारकाईने तपासणी केली आिण असे आढळून
आले कì अनेक ®Ħा आिण ÿथा यापुढे उपयोगा¸या नाहीत आिण Âया टाकून देÁयाची
गरज आहे. Âयांनी हे देखील शोधून काढले कì भारतीय सांÖकृितक वारशाचे अनेक पैलू
भारता¸या सांÖकृितक ÿबोधनासाठी आंतåरक मूÐयाचे आहेत. याचा पåरणाम Ìहणजे
भारतीय समाजा¸या जवळजवळ ÿÂयेक घटकाला Öपशª करणाöया अनेक सामािजक-
धािमªक सुधारणां¸या चळवळéचा जÆम झाला.
सुधारणां चळवळीची वैिशĶ्ये:
१. सुधारणा चळवळी: सुधारकांनी समाजातील मुली आिण िľयांची िÖथती सुधारÁयाचा
ÿयÂन केला. या सवा«नी ľी िश±णा¸या गरजेवर भर िदला.
२. जाितÓयवÖथेवर आिण अÖपृÔयांवर हÐला कłन , सुधारकांनी भारतातील लोकांना
एका राÕůात एकिýत करÁयात मदत केली.
३. सुधारणां¸या चळवळéनी भारतीयांमÅये Öवत:ची आिण देशभĉìची भावना वाढवली.
सुधारणा चळवळéचे योगदान:
Öवावलंबन ľी िश±णाला चालना िमळाली. मुलéसाठी शाळा काढÐया.यामुळे मुलé¸या
िश±णाचा िवकास जरी मंद असला तरी झाला. सामािजक आिण वैचाåरक संघषाªतून munotes.in

Page 35

मिहला स±मीकरण
35 राÕůीय चेतना िनमाªण होते. Âयांनी, धािमªक चळवळéना मदत केली, राÕůवादा¸या वाढीचा
मागª मोकळा केला. शतका¸या उ°राधाªत सुधारणा चळवळीला बळ िमळाले.
समाज सुधारक:
मिहलांचे सशĉìकरण समाजसुधारक अशी Óयĉì आहे जी इतर कोणÂयाही गोĶीपे±ा
मानवतेची आिण मानवजातीची काळजी घेते. Âयांना सÅयाची पåरिÖथती अिधक
चांगÐयासाठी बदलायची आहे. ÿÂयेक देशा¸या इितहासात अशा असं´य तेजÖवी Óयĉì
होÂया ºयांनी समाजातील दीनदिलत लोकां¸या ÿगतीसाठी आिण उÆनतीसाठी कायª केले
आिण Âयां¸या ÿयÂनांमुळे अनेक सामािजक दुÕकृÂयांचे उ¸चाटन करणे श³य झाले.
भारताला आपÐया ÿदीघª इितहासात अनेक असाधारण मानव लाभले आहेत ºयांनी
आपले सवª आयुÕय समाजा¸या उÆनतीसाठी आिण दिलतां¸या उÆनतीसाठी समिपªत केले
आहे. बौिĦक ŀÔयावर अनेक उ°ुंग Óयिĉमßवे उदयास आली.
Âयापैकì राजा राम मोहन रॉय, सािवýीबाई फुले, महषê कव¥, िवÕणू परशुराम शाľी पंिडत,
ºयोितबा फुले रामकृÕण गोपाळ भांडारकर, नारायण महादेव परमानंद, महादेव गोिवंद
रानडे, िवÕणुषा ľी िचपळूणकर, के.टी. तेलंग, गणेश वासुदेव जोशी, नारायण गणेश
चंदावरकर आिण गोपाळ गणेश आगरकर.
३.२ मिहला सशĉìकरणा¸या ±ेýात समाज सुधारकांचे योगदान– राजा राममोहन रॉय , महषê कव¥, सािवýीबाई फुले राजा राममोहन रॉय हे भारतातील ÿबोधन आिण आधुिनक तंý²ाना¸या िवŁĦ िव²ान
आिण तंý²ाना¸या ÿसारासाठी लढा देणारे क¤þीय Óयिĉमßव Ìहणून ओळखले जाऊ
शकते. अनेक सामािजक दुÕकृÂये. Âयांनी मिहलां¸या िवकासाचा िवचार केला आिण
समाजातील िववाह , बहòपÂनीÂव इÂयादé¸या िवरोधात आवाज उठवला. वया¸या १६ Óया
वषê आपÐया नातवाचे लµन कłन Âयांनी बालिववाहा¸या िनषेधाथª एक ºवलंत आदशª
घालून िदला होता. ते नवजागरणाचे ÿणेते आहेत आिण Âयांनी धािमªक आिण आिथªक
पैलूंसह भारतातील मिहलां¸या ह³क आिण िश±णासाठी अिवÖमरणीय योगदान िदले.
Âयांनी मिहलां¸या ह³कांवर अÆयाय आिण समाजातील अÆयायकारक अंध®Ħेचा तीĄ
िनषेध केला. गÓहनªर जनरल लॉडª िवÐयम ब¤िटंक यांनी सहकायाªने सहकारी समाजा¸या
िनषेधाथª सती ÿथा रĥ केली. समाजातील सनातनी , अंध®Ħा, मूितªपूजकतेचा Âयांनी
जोरदार िनषेध केला. िहंदू समाजातील धािमªक सुधारणांसाठी Âयांनी १८१५ मÅये
कलक°ा येथे 'आÂमीय सभा' Öथापन केली. भारतीय मिहलां¸या ह³कांची ÿाĮी आिण
संर±ण करÁयासाठी Âयांना राÕůीय नायक Ìहणून ओळखले जाते. ľी-पुŁषांना समाजात
समान दजाª आिण अिधकार िमळायला हवेत, अशी मागणी Âयांनी केली. १८२२ मÅये
Âयांनी ‘नरीदेर ÿिचन अिधकारी बतªमान संकोचनेर उपर संिखĮ मंतÊया’ नावाचे पुÖतक
िलिहले, ºयात मुलé¸या िश±णाचे आवाहन करÁयात आले. मिहला आिण पुŁषांना Âयां¸या
जीवनात समान अिधकार आहेत. कोणाचेही आयुÕय उद्ÅवÖत करÁयाचा अिधकार इतर
कोणालाही नाही. सतीदाह ही तÂकालीन िहंदू परंपरावादी समाजाची øूर ÿथा होती.
१८१८ मÅये Âयांनी आपÐया िनबंधावर िटÈपणी केली, ''िľयांचे अिÖतÂव जसे Âयां¸या munotes.in

Page 36

मिहलांसाठी िश±ण
36 पती-पÂनी िजवंत असताना अिÖतÂवात असले पािहजे. िजवंत ľीचे जीवन संपवÁयाचा
समाजाला अिध कार नाही
िľयांसाठी िश±ण Âयांनी मुलé¸या मालम°े¸या ह³कांसाठी विकली केली. Âयावेळ¸या
िहंदू समाजातील िľयांची िÖथती अÂयंत िबकट होती. Âयांना िविवध मागा«नी अÆयायकारक
वागणूक आिण वंिचत ठेवÁयात आले. एकोिणसाÓया शतकातील अंधकारमय भारतीय
समाजाचे ÿबोधन करÁयासाठी पुरोगामी आिण एकािÂमक िवचारसरणीची ओळख कłन
देणारे शिĉशाली बुिĦवादी राजा राम मोह एन रॉय.
महषê कव¥:

"अंधारात िदवा लावणे चांगले, Âयाला शाप देÁयापे±ा महषê कव¥ होते" कÐयाण ±ेýातील
भारतातील समाजसुधारक. women's Âयाने िवधवा पुनिवªवाहाचा पुरÖकार केला आिण
Âयाने Öवतः एका िवधवेशी लµन केले. महार कव¥ या नावाचा अथª "महान ऋषी" असा होतो.
िश±ण भारतीय जनतेने अनेकदा कव¥ यांना नेमलेले ते िवधवा मिहलांसाठी 'अनाथ
बािलका®म' हे अनाथालय सुł करÁयात अúेसर होते. सवª मिहलांना िश±ण देऊन Âयांना
Öवतः¸या पायावर उभे करÁयाचा Âयांचा मानस होता.
 १८९६ मÅये, Âयांनी "िहंदू िवधवा होम असोिसएशन" (ºयाला िहंदू िवधवा गृह िकंवा
िवधवा गृह असोिसएशन असेही Ìहटले जाते),
 िहंगणे, महाराÕů येथे िवधवां साठी एक िनवारा आिण शाळा Öथापन केली. munotes.in

Page 37

मिहला स±मीकरण
37  िवधावा िवधवा ÿितबंध, िवधवा ÿितबंध िनवारक मंडळीचे नाव बदलून िवधावाĉì-
Óयवसाियक मंडळे ठेवÁयात आले. िवधवां¸या िववाहातील अडथळे दूर करÁयासाठी.
िवधवा पुनिवªवाह आिण िश±णाला पािठंबा िदÐयाबĥल Âयाला पुÁयातील सनातनी
āाĺण समाजातून बिहÕकृत करÁयात आले Ìहणून Âयाने दुगªम Öथान िनवडले.
देवदासी ÿथे िवरोधात पåरषद
 १९०७ मÅये, Âयांनी मिहला िवīालय (मिहला िवīालय) (मिहलांसाठी शाळा) ची
Öथापना केली. िवधवा गृह आिण मिहला िवīालयासाठी कामगारांना ÿिश±ण देÁया
साठी Âयांनी १९०८ मÅये िनÕकाम कमª मठ (समाज सेवा संÖथा) ची Öथापना केली.
 १९१६ मÅये, Âयांनी जपान मधील टोिकयो येथील मिहला िवīापीठापासून ÿेरणा
घेऊन मिहलांसाठी भारतातील पिहले िवīापीठ Öथापन केले. केवळ पाच
िवīाÃया«सह या िवīापीठाची Öथापना पुÁयात झाली.
 १९१७ ते १९१८ पय«त Âयांनी ÿाथिमक शाळेतील िश±कांसाठी ÿिश±ण
महािवīालय आिण कÆयाशाळा , मुलéची शाळा Öथापन केली.
 िवĜलदास ठाकरसे नावा¸या परोपकारी उīोगपतीने १९२० मÅये मिहला
िवīापीठाला १.५ दशल± भारतीय Łपये दान केले. सÆमान Ìहणून िवīापीठाचे
नामकरण '®ीमती नाथीबाई दामोदर ठाकरे (S.N.D.T.) भारतीय मिहला िवīापीठ '
असे करÁयात आले.
 Âयांनी मराठीत 'आÂमवृ°' (१९२८) आिण इंúजीत 'लुिकंग बॅक' (१९३६) ही दोन
आÂमचåरýे िलिहली.
 माचª १९२९ मÅये, Âयांनी ÿाथिमक िश±क पåरषदेला उपिÖथत राहÁयासाठी
इंµलंडमधील माÐÓहनª येथे ÿवास केला. लंडन¸या कॅ³सटन हॉलमÅये झालेÐया ईÖट
इंिडया असोिसएशन¸या बैठकìत ते "भारतातील मिहला िश±ण" या िवषयावर बोलले.
 Âयांनी िडस¤बर १९३० मÅये आिĀकेचा एक वषªभराचा दौरा केला आिण मŌबासा,
केिनया, युगांडा, टांगािनका आिण झांिझबार सार´या िठकाणी भारतातील
मिहलांसाठी केलेÐया कामाची मािहती शेअर केली.
 S.N.D.T. िवīापीठाने १९३१ मÅये मुंबईत आपले पिहले महािवīालय Öथापन
केले आिण नंतर Âयाचे मु´यालय तेथे हलवले.
 Âयांनी १९४४ मÅये ‘समता संघ’ ची Öथापना केली. (मानवी समानते¸या
संवधªनासाठी संघटना). भारत सरकारने S.N.D.T. पाच वषा«नंतर, १९४९ मÅये
िवīापीठ योµय वैधािनक िवīापीठ Ìहणून.
 १९५५ मÅये, भारत सरकारने Âयांना पĪिवभूषण, भारताचा दुसरा सवō¸च नागरी
सÆमान बहाल केला. munotes.in

Page 38

मिहलांसाठी िश±ण
38  १९५८ मÅये Âयां¸या शतको°र वाढिदवशी, Âयांना भारतरÂन हा भारताचा सवō¸च
नागरी सÆमान िमळाला.
 Âयां¸या जÆमशताÊदी िनिम° भारत सरकारने १९५८ मÅये ितकìट जारी केले होते.
Öवतंý भारतात पिहÐयांदाच या ितिकटांमÅये िजवंत Óयĉì दाखवÁयात आली होती.
 धŌडो केशव कव¥ यांचे वया¸या १०४ Óया वषê ९ नोÓह¤बर १९६२ रोजी पुणे, भारत,
येथे िनधन झाले.
सािवýीबाई फुले:
सािवýीबाई फुले, या महाराÕůा तील िशि±का , भारतीय समाज सुधारक, िश±णतº² आिण
कवियýी होÂया. पतीसोबत Âयांनी भारतातील मिहलांचे अिधकार सुधारÁयात महßवाची
भूिमका बजावली. Âया भारता¸या ľी वादी चळवळी¸या ÿणेÂया मानÐया जातात.
सािवýीबाई आिण ºयोितबा यांनी िमळून १८४८ मÅये िभडेवाडा येथे पुÁयातील
सुŁवाती¸या आधुिनक भारतीय मुलé¸या शाळांपैकì एकाची Öथापना केली. Âयांनी जाती
आिण िलंगा¸या आधारावर लोकांवरील भेदभाव आिण अÆयायकारक वागणूक नाहीशी
करÁयाचा ÿयÂन केला. ितला ÿिश±ण िदÐयास, सािवýीबाई कदािचत पिहÐया होÂया .
भारतीय मिहला िशि±का आिण मु´याÅयािपका. सािवýीबाई फुले मुलéसाठी आिण
समाजातील बिहÕकृत घटकांसाठी िश±ण ÿदान करÁयात अúेसर होÂया. ितचे ÿयÂन
दुलªि±त झाले नाहीत. १८५२ मÅये िāटीश सरकारने ितला राºयातील सवōÂकृĶ िशि±का
Ìहणून घोिषत केले. १८५३ मÅये िश±ण ±ेýातील ित¸या कायाªबĥल Âयांना सरकारकडून
आणखी ÿशंसा िमळाली आिण Âयाच वषê सािवýीबाई आिण ºयोितबा यांनी एक शै±िणक
संÖथा Öथापन केली ºयाने अिधक शाळा उघडÐया. आजूबाजू¸या गावातÐया सवª
वगाªतील मुली आिण मिहलांसाठी. ितने िनराधार मिहलांसाठी िनवारा (१८६४) Öथापन
केला आिण ºयोितराव फुले यां¸या सÂयशोधक समाज, (१८७३) या अúगÁय संÖथेला
तयार करÁयात महßवपूणª भूिमका बजावली ºयाने सवª वगा«¸या समानतेसाठी लढा िदला
जेथे जोडÈयांनी िश±ण आिण समानतेची शपथ घेतली. समाजाचे मु´य उिĥĶ भेदभाव दूर
करणे आिण सामािजक ÓयवÖथेची गरज आहे. ितचे जीवन भारतातील मिहलां¸या ह³कांचे
िदवाण Ìहणून सांिगतले जाते. ितला भारतीय ľीवादाची जननी Ìहणून संबोधले जाते.
ितचे कायª भारतीय समाजातील सामािजक सुधारणा आिण मिहला स±मीकरणाचा दाखला
आहे. आधुिनक काळात अनेक मिहला ह³क कायªकÂया«साठी ती ÿेरणाÖथान आहे.
तुमची ÿगती तपासा
१. राममोहन रॉय यांनी कोणÂया ÿमुख सामािजक दुĶाईिवŁĦ लढा िदला?
munotes.in

Page 39

मिहला स±मीकरण
39 २. महषê कव¥ यांनी मिहला िवīापीठाची Öथापना केÓहा आिण कोठे केली?
३. सािवýीबाई फुले यांना कोणÂया आÓहानांचा सामना करावा लागला?
३.३ NCWE आिण मिहला व बालकÐयाण मंýालयाची भूिमका भारतीय राºयघटनेत िलंग समानतेचे तßव Âया¸या ÿÖतावना, मूलभूत अिधकार, मूलभूत
कतªÓये आिण मागªदशªक तßवांमÅये अंतभूªत केले आहे. संिवधानाने केवळ मिहलांना
समानता िदली नाही , तर मिहलां¸या बाजूने सकाराÂमक भेदभावाचे उपाय अवलंबÁयाचे
अिधकार राºयाला िदले आहेत. लोकशाही राºयÓयवÖथे¸या चौकटीत, आपले कायदे,
िवकास धोरणे, योजना आिण कायªøमांचा उĥेश िविवध ±ेýात मिहलां¸या ÿगतीसाठी आहे.
पाचÓया पंचवािषªक योजनेपासून (१९७४-७८) पुढे, आहे
मिहलांचे स±मीकरण हे मिहलां¸या समÖयांकडे पाहÁया¸या ŀĶीकोनात कÐयाणापासून ते
िवकासापय«तचे ल±णीय बदल आहे. अिलकड¸या वषा«त, मिहलांचे सशĉìकरण हा
मिहलांचा दजाª ठरवÁया साठीचा क¤þिबंदू मानला गेला आहे. मिहलांचे ह³क आिण
कायदेशीर ह³कांचे र±ण करÁयासाठी १९९० मÅये संसदे¸या कायīाĬारे राÕůीय मिहला
आयोगाची Öथापना करÁयात आली. भारतीय राºयघट नेतील ७३Óया आिण ७४Óया
घटनादुŁÖतीने (१९९३) पंचायती आिण नगरपािलकां¸या Öथािनक Öवराºय संÖथांमÅये
मिहलां साठी जागा राखून ठेवÁयाची तरतूद केली आहे, ºयामुळे Öथािनक पातळीवर िनणªय
घेÁयात Âयां¸या सहभागाचा भ³कम पाया घातला गेला आहे. या धोरणाचीही दखल घेÁयात
आली आहे. नवÓया पंचवािषªक योजनेतील वचनबĦते आिण मिहला स±मीकरणाशी
संबंिधत इतर ±ेýीय धोरणे.
धेÍय आिण उिĥĶे:
१.१ मिहलांची उÆनती, िवकास आिण स±मीकरण हे या धोरणाचे उिĥĶ आहे. धोरणाचा
Óयापक ÿसार केला जाईल जेणेकŁन Âयाचे उिĥĶ साÅय करÁयासाठी सवª
भागधारकां¸या सिøय सहभागास ÿोÂसाहन िमळावे. िवशेषत:, या धोरणा¸या
उिĥĶांमÅये पुढील गोĶéचा समावेश आहे:
(i) मिहलां¸या पूणª िवकासासाठी सकाराÂमक आिथªक आिण सामािजक धोरणांĬारे
वातावरण तयार करणे ºयामुळे Âयांना Âयांची पूणª ±मता ओळखता येईल. munotes.in

Page 40

मिहलांसाठी िश±ण
40 (ii) राजकìय, आिथªक, सामािजक, सांÖकृितक आिण नागरी अशा सवª ±ेýात पुŁषां ¸या
बरोबरीने िľयांनी सवª मानवी ह³कांचा आिण मूलभूत ÖवातंÞयाचा ÆयाÍय आिण
वÖतुिनķ उपभोग.
(iii) राÕůा¸या सामािजक , राजकìय आिण आिथªक जीवनात मिहलांचा सहभाग आिण
िनणªय घेÁयास समान ÿवेश.
(iv) मिहलांना आरोµय सेवा, सवª Öतरांवर दज¥दार िश±ण, भिवतÓय आिण Óयावसाियक
मागªदशªन, रोजगार, समान मोबदला , Óयावसाियक आरोµय आिण सुर±ा, सामािजक
सुर±ा आिण सावªजिनक कायाªलय इÂयादéमÅये समान ÿवेश.
(v) मिहलांवरील सव॔ ÿकारचे भेदभाव दूर करÁया¸या उĥेशाने कायदेशीर ÿणाली मजबूत
करणे
(vi) ľी आिण पुŁष दोघां¸याही सिøय सहभागाने आिण सहभागाने सामािजक ŀिĶकोन
आिण सामुदाियक पĦती बदलणे.
(vii) िवकास ÿिøयेत ल§िगक ŀĶीकोन मु´य ÿवाहात आणणे.
(viii) मिहला आिण मुलांवरील भेदभाव आिण सवª ÿकार¸या िहंसाचाराचे उ¸चाटन.
(ix) नागरी समाज, िवशेषत: मिहला संघटनांसोबत भागीदारी िनमाªण करणे आिण मजबूत
करणे.
पॉिलसी िÿिÖøÈशन Æयाियक कायदेशीर ÿणाली:
२.१ कायदेशीर-Æयाियक ÿणाली मिहलां¸या गरजांसाठी अिधक ÿितसादाÂमक आिण िलंग
संवेदनशील बनवली जाईल, िवशेषत: घरगुती िहंसाचार आिण वैयिĉक हÐÐया¸या
ÿकरणांमÅये. नवीन कायदे लागू केले जातील आिण िवīमान कायīांचे पुनरावलोकन
केले जाईल जेणेकłन Æयाय जलद होईल आिण दोषéना िश±ा ही गुÆĻा¸या तीĄतेशी
सुसंगत असेल.
२.२ समुदाय आिण धािमªक नेÂयांसह सवª ÖटेकहोÐडसª¸या पुढाकाराने आिण Âयां¸या पूणª
सहभागाने, मिहलांवरील भेदभाव दूर करÁयासाठी िववाह, घटÖफोट, देखभाल आिण
पालकÂव यासार´या वैयिĉक कायīांमधील बदलांना ÿोÂसाहन देÁयाचे धोरणाचे
उिĥĶ असेल.
२.३ िपतृस°ाक ÓयवÖथेतील मालम°े¸या अिधकारां¸या उÂøांतीने मिहलां¸या गौण
िÖथतीत योगदान िदले आहे. मालम°ा आिण वारसा यां¸या मालकìशी संबंिधत
कायīां मधील बदलांना ÿोÂसाहन देणे हे धोरण एकमताने िवकिसत कłन Âयांना
िलंग ÆयाÍय बनिवÁयाचे उिĥĶ असेल.

munotes.in

Page 41

मिहला स±मीकरण
41 िनणªय ±मता:
३.१ सशĉìकरणाची उिĥĶे साÅय करÁयासाठी सवª Öतरांवर राजकìय ÿिøयेत िनणªय
घेÁयासह, अिधकार वाटणीमÅये मिहलांची समानता आिण िनणªय ÿिøयेत सिøय
सहभाग सुिनिĲत केला जाईल. िविधमंडळ, कायªकारी, Æयाियक, कॉपōरेट, वैधािनक
संÖथा, तसेच सÐलागार आयोग, सिमÂया, मंडळे, ůÖट इ. यासह ÿÂयेक Öतरावर
िनणªय घेणाöया संÖथांमÅये मिहलांना समान ÿवेश आिण पूणª सहभागाची हमी
देÁयासाठी सवª उपाययोजना केÐया जातील. सकाराÂमक कृती जसे कì
आर±ण/कोटा, उ¸च िवधायी संÖथांसह, जेÓहा आवÔयक असेल तेÓहा कालबĦ
आधारावर िवचार केला जाईल. मिहलांना िवकास ÿिøयेत ÿभावीपणे सहभागी
होÁयासाठी ÿोÂसािहत करÁयासाठी मिहला -अनुकूल कमªचारी धोरणे देखील तयार
केली जातील.
िवकास ÿिøयेत ल§िगक ŀĶीकोन मु´य ÿवाहात आणणे:
४.१ उÂÿेरक, सहभागी आिण ÿाĮकत¥ या नाÂयाने सवª िवकास ÿिøयांमÅये मिहलां¸या
ŀĶीकोनांचे मु´य ÿवाहात येणे सुिनिĲत करÁयासाठी धोरणे, कायªøम आिण ÿणाली
Öथािपत केÐया जातील. िजथे िजथे धोरणे आिण कायªøमां मÅये तफावत असेल ितथे
ती भłन काढÁयासाठी मिहलांचा िवशेष हÖत±ेप केला जाईल. अशा मु´य
ÿवाहातील यंýणां¸या ÿगतीचे वेळोवेळी मूÐयांकन करÁयासाठी समÆवय आिण
देखरेख यंýणा देखील तयार केली जाईल. मिहलां¸या समÖया आिण िचंता या सवª
संबंिधत कायदे, ±ेýीय धोरणे, योजना आिण कृती कायªøमांमÅये िवशेषत: संबोिधत
केÐया जातील आिण ÿितिबंिबत केÐया जातील.
मिहलांचेआिथªक स±मीकरण:
दाåरþ्य िनमूªलन:
५.१ दाåरþ्यरेषे खालील बहòसं´य लोकसं´येचा समावेश िľया असÐयाने आिण बöयाचदा
अÂयंत दाåरþ्या¸या पåरिÖथतीत असतात, घरांतगªत आिण सामािजक भेदभावाची
कठोर वाÖतिवकता ल±ात घेता, Öथूल आिथªक धोरणे आिण दाåरþ्य िनमूªलन
कायªøम िवशेषत: अशा मिहलां¸या गरजा आिण समÖयांचे िनराकरण करा.
मिहलांसाठी िवशेष लàयांसह आधीच मिहलािभमुख असलेÐया कायªøमांची सुधाåरत
अंमलबजावणी केली जाईल. गरीब मिहलांना एकिýत करÁयासाठी आिण Âयां¸या
±मता वाढिवÁयासाठी आवÔयक सहाÍयक उपायांसह, Âयांना आिथªक आिण
सामािजक पयाªयांची ®ेणी देऊन सेवांचे एकýीकरण करÁयासाठी पावले उचलली
जातील.
सूàम पत:
५.२ वापर आिण उÂपादनासाठी मिहलां¸या पतपुरवठ्यात वाढ करÁया साठी, नवीन आिण
िवīमान सूàम-øेिडट यंýणा आिण सूàम-िव° संÖथांची Öथापना आिण
बळकटीकरण हाती घेÁयात येईल जेणेकłन पतपुरवठ्यात वाढ होईल. सÅया¸या munotes.in

Page 42

मिहलांसाठी िश±ण
42 िव°ीय संÖथा आिण बँकांĬारे पुरेसा कजª ÿवाह सुिनिĲत करÁयासाठी इतर सहाÍयक
उपाययोजना केÐया जातील, जेणेकłन दाåरþ्यरेषेखालील सवª मिहलांना सहज कजª
िमळू शकेल.
मिहला आिण अथªÓयवÖथा:
५.३ अशा ÿिøयांमÅये Âयांचा सहभाग संÖथाÂमक कłन Öथूल िव°(मॅøो-इकॉनॉिमक)
आिण सामािजक धोरणे आखÁयात आिण अंमलात आणÁयासाठी मिहलां¸या
ŀĶीकोनांचा समावेश केला जाईल. उÂपादक आिण कामगार Ìहणून सामािजक-
आिथªक िवकासात Âयांचे योगदान औपचाåरक आिण अनौपचाåरक ±ेýांमÅये (घर
आधाåरत कामगारांसह) ओळखले जाईल आिण रोजगार आिण ित¸या कामा¸या
पåरिÖथतीशी संबंिधत योµय धोरणे आखली जातील.
जागितकìकरण:
जागितकìकरणाने मिहला समानते¸या उिĥĶा¸या पूतªतेसाठी नवीन आÓहाने सादर केली
आहेत, ºया¸या ल§िगक ÿभावाचे पĦतशीरपणे मूÐयांकन केले गेले नाही. तथािप, मिहला
आिण बाल िवकास िवभागाने सुł केलेÐया सूàम-Öतरीय अËयासांवłन असे िदसून येते
कì, रोजगारा¸या उपलÊधतेसाठी आिण रोजगारा¸या गुणव°ेसाठी धोरणे पुÆहा तयार
करÁयाची गरज आहे. वाढÂया जागितक अथªÓयवÖथेचे फायदे असमानपणे िवतरीत केले
गेले आहेत, ºयामुळे Óयापक आिथªक असमानता, दाåरþ्याचे ľीकरण, अनेकदा
िबघडलेÐया कामकाजा¸या पåरिÖथती आिण असुरि±त कामकाजा¸या वातावरणामुळे
ल§िगक असमानता वाढली, िवशेषत: अनौपचाåरक अथªÓयवÖथा आिण úामीण भागात.
मिहलांची ±मता वाढवÁयासाठी आिण Âयांना पूणª करÁयासाठी स±म करÁयासाठी धोरणे
आखली जातील जे जागितक नकाराÂमक सामािजक आिण आिथªक ÿभाव करतील.
मिहला आिण कृषी:
५.५ कृषी आिण संबंिधत ±ेýातील मिहलां¸या महßवपूणª भूिमके¸या ŀĶीने, उÂपादक
Ìहणून, ÿिश±ण, िवÖतार आिण िविवध कायªøमांचे फायदे सुिनिĲत करÁयासाठी
क¤िþत ÿयÂन केले जातील. Âयां¸या सं´ये¸या ÿमाणात Âयां¸यापय«त पोहोचेल.
मृदसंधारण, सामािजक वनीकरण , दुµधिवकास आिण शेतीशी िनगिडत इतर Óयवसाय
जसे कì बागायती, पशुपालन यासह लहान पशुपालन, कु³कुटपालन, मÂÖयपालन
इÂयादéमÅये मिहलांना ÿिश±ण देÁया¸या कायªøमांचा िवÖतार कृषी ±ेýातील मिहला
कामगारांना होईल.
मिहला आिण उīोग:
५.६ इले³ůॉिन³स, मािहती तंý²ान आिण अÆन ÿिøया आिण कृषी उīोग आिण
वľोīोग या ±ेýां¸या िवकासासाठी मिहलांनी बजावलेली महßवाची भूिमका आहे.
Âयांना िविवध औīोिगक ±ेýात सहभागी होÁयासाठी कामगार कायदे, सामािजक
सुर±ा आिण इतर सहाÍय सेवां¸या ŀĶीने सवªसमावेशक समथªन िदले जाईल. munotes.in

Page 43

मिहला स±मीकरण
43 ५.७ सÅया मिहलांना इ¸छा असूनही कारखाÆयात राýी¸या िशÉटमÅये काम करता येत
नाही. कारखाÆयांमÅये राýी¸या िशÉटमÅये मिहलांना काम करता यावे यासाठी योµय
Âया उपाययोजना केÐया जातील. यासह सुर±ा, वाहतूक इÂयादी सेवा असतील.
सहाÍय सेवा:
५.८ समथªन मिहलांसाठी समथªन सेवांची तरतूद, जसे कì बाल संगोपन सुिवधा, कामा¸या
िठकाणी आिण शै±िणक संÖथा, वृĦ आिण अपंगांसाठी घरे यांचा समावेश आहे. एक
स±म वातावरण िनमाªण करÁयासाठी आिण सामािजक, राजकìय आिण आिथªक
जीवनात Âयांचे पूणª सहकायª सुिनिĲत करÁयासाठी सुधाåरत केले. मिहलांना िवकास
ÿिøयेत ÿभावीपणे सहभागी होÁयासाठी ÿोÂसािहत करÁयासाठी मिहलांसाठी
अनुकूल कमªचारी धोरणे देखील तयार केली जातील.
मिहला िश±णाचे सामािजक स±मीकरण
६.१ मिहला आिण मुलéना िश±णासाठी समान ÿवेश सुिनिĲत केला जाईल. भेदभाव दूर
करणे, िश±णाचे सावªिýकìकरण करणे, िनर±रता िनमूªलन, िलंगसंवेदनशील शै±िणक
ÿणाली तयार करणे, मुलéची नŌदणी आिण ठेवÁयाचे ÿमाण वाढवणे आिण आजीवन िश±ण
सुलभ करÁयासाठी िश±णाचा दजाª सुधारणे तसेच Óयवसाय/Óयवसाय/तांिýक कौशÐयांचा
३८ िवकास करणे यासाठी िवशेष उपाययोजना केÐया जातील. मिहलांĬारे. माÅयिमक
आिण उ¸च िश±णातील िलंगभेद कमी करणे हा एक िदशा(फोकस) ±ेý असेल. िवīमान
धोरणांमÅये ±ेýीय वेळ लàय असेल
अनुसूिचत जाती/अनुसूिचत जमाती/अÆय:
मागासवगª/अÐपसं´यांकांसह िवशेषत: मुली आिण मिहलांवर िवशेष ल± क¤िþत कłन
साÅय केले. ल§िगक भेदभावाचे एक कारण Ìहणून ल§िगक िÖटåरयोटाइिपंगला संबोिधत
करÁयासाठी शै±िणक ÿणाली¸या सवª Öतरांवर ल§िगक संवेदनशील अËयासøम िवकिसत
केला जाईल.
६.२ आरोµय:
मिहलां¸या आरोµयासाठी एक सवा«गीण ŀिĶकोन Öवीकारला जाईल ºयामÅये पोषण आिण
आरोµय सेवा या दोÆहéचा समावेश आहे आिण जीवन चøा¸या सवª टÈÈयांवर मिहला आिण
मुलé¸या गरजांवर िवशेष ल± िदले जाईल. बालमृÂयू आिण मातामृÂयूचे ÿमाण कमी करणे,
जे मानवी िवकासाचे संवेदनशील संकेतक आहेत, ही ÿाथिमक काळजी आहे. हे धोरण
राÕůीय लोकसं´या धोरण २००० मÅये िनधाªåरत अभªक मृÂयू दर (IMR), माता मृÂयू दर
(MMR) साठी राÕůीय लोकसं´याशाľीय उिĥĶे पुनŁ¸चार करते. मिहलांना
सवªसमावेशक, परवडणारी आिण दज¥दार आरोµय सेवा िमळायला हवी. मिहलांचे ÿजनन
अिधकार िवचारात घेऊन Âयांना मािहतीपूणª िनवडी, ल§िगक आिण आरोµयिवषयक
समÖयांसह Âयांची असुरि±तता, Öथािनक, संसगªजÆय आिण संसगªजÆय रोग जसे कì
मलेåरया, ±यरोग आिण जलजÆय रोग तसेच Âयांना स±म करÁयासाठी उपाय अवलंबले
जातील. उ¸च रĉदाब आिण कािडªओपÐमोनर वाई रोग. एचआयÓही/एड्स आिण इतर munotes.in

Page 44

मिहलांसाठी िश±ण
44 ल§िगक संøिमत रोगांचे सामािजक, िवकासाÂमक आिण आरोµय पåरणाम िलंग ŀĶीकोनातून
हाताळले जातील.
६.३ लवकर िववाह, अभªक आिण माता मृÂयू¸या समÖया, आिण मृÂयू, जÆम आिण िववाह
यावरील सूàम Öतरावर चांगÐया आिण अचूक डेटाची उपलÊधता ÿभावीपणे
हाताळÁयासाठी आवÔयक आहे.
६.४ जÆम-मृÂयू नŌदणीची काटेकोर अंमलबजावणी सुिनिĲत केली जाईल आिण िववाह
नŌदणी अिनवायª केली जाईल. लोकसं´या िÖथरीकरणासाठी राÕůीय लोकसं´या
धोरण (२०००) ¸या वचनबĦते¸या अनुषंगाने, हे धोरण पुŁष आिण िľयांना Âयां¸या
आवडी¸या कुटुंब िनयोजना¸या सुरि±त, ÿभावी आिण परवडणाöया पĦतéमÅये ÿवेश
िमळÁयाची गंभीर गरज ओळखते. जािहरात लवकर िववाह आिण मुलां¸या अंतरा¸या
समÖया. अनुकरण केले िश±णाचा ÿसार, िववाहाची सĉìची नŌदणी आिण BSY
सार´या िवशेष कायªøमांचा िववाहा¸या वयात िवलंब होÁयावर पåरणाम Óहायला हवा,
जेणेकłन २०१० पय«त बालिववाह एल. मिहलांचे आरोµय सेवा आिण पोषण
याबाबतचे पारंपाåरक ²ान योµय कागदपýांĬारे ओळखले जाईल आिण Âयाचा उपयोग
होईल. ÿोÂसािहत करा. भारतीय आिण वैकिÐपक औषध पĦतéचा वापर
६.५ मिहलांसाठी उपलÊध असलेÐया एकूण आरोµया¸या पायाभूत सुिवधां¸या चौकटीत
मिहलांसाठी िश±ण वाढवले जाईल.
६.६ पोषण:
कुपोषण आिण रोगाचा उ¸च धोका ल±ात घेता मिहलांना तीनही गंभीर टÈÈयांवर, उदा.,
बाÐयावÖथा आिण बालपण , पौगंडावÖथेतील आिण पुनŁÂपादना¸या टÈÈयावर तŌड īावे
लागते, या सवª टÈÈयांवर मिहलां¸या पोषणिवषयक गरजा पूणª करÁयावर ल± क¤िþत केले
जाईल. जीवन चø. पौगंडावÖथेतील मुली, गरोदर आिण Öतनपान देणाöया िľया यांचे
आरोµय आिण लहान मुलांचे आरोµय यां¸यातील गंभीर संबंध ल±ात घेता हे देखील
महßवाचे आहे. िवशेषत: गरोदर आिण Öतनपान देणाöया मिहलांमÅये Öथुल/मॅøो आिण
सूàम पोषक तÂवां¸या कमतरतेची समÖया हाताळÁयासाठी िवशेष ÿयÂन केले जातील
कारण यामुळे िविवध रोग आिण अपंगÂव येऊ शकते.
६.७ पोषण िवषयक बाबéमÅये मुली आिण मिहलांमधला घरगुती भेदभाव योµय रणनीतéĬारे
संपवÁयाचा ÿयÂन केला जाईल. पोषण िवषयक असंतुलन आिण गरोदर आिण
Öतनपान देणाöया मिहलां¸या िवशेष गरजा या समÖया सोडवÁयासाठी पोषण
िश±णाचा Óयापक वापर केला जाईल. ÓयवÖथेचे िनयोजन, देखरेख आिण िवतरण
यामÅये मिहलांचा सहभागही सुिनिĲत केला जाईल.
६.८ िपÁयाचे पाणी आिण Öव¸छता:
सुरि±त िपÁयाचे पाणी, सांडपाणी िवÐहेवाट, Öव¸छतागृह सुिवधा आिण घरां¸या सुलभ
आवा³यात, िवशेषत: úामीण भागात आिण शहरी झोपडपĘ्यांमÅये मिहलां¸या गरजांवर munotes.in

Page 45

मिहला स±मीकरण
45 िवशेष ल± िदले जाईल. अशा सेवांचे िनयोजन, िवतरण आिण देखभाल यामÅये मिहलांचा
सहभाग सुिनिĲत केला जाईल.
६.९ गृहिनमाªण आिण िनवारा:
मिहलांचा ŀĶीकोन गृहिनमाªण धोरणे, गृहिनमाªण वसाहतéचे िनयोजन आिण úामीण आिण
शहरी दोÆही भागात िनवारा तरतूद यामÅये समािवĶ केला जाईल. एकल मिहला,
कुटुंबÿमुख, नोकरी करणाöया मिहला , िवīाथê, ÿिश±णाथê आिण ÿिश±णाथê यांसह
मिहलांसाठी पुरेशी आिण सुरि±त घरे आिण िनवास ÓयवÖथा उपलÊध कłन देÁयावर
िवशेष ल± िदले जाईल.
६.१० पयाªवरण:
मिहलांचा सहभाग असेल आिण Âयांचे ŀĶीकोन पयाªवरण, संवधªन आिण पुनस«चयनासाठी
धोरणे आिण कायªøमांमÅये ÿितिबंिबत होतील. पयाªवरणीय घटकांचा Âयां¸या
उपजीिवकेवर होणारा पåरणाम ल±ात घेऊन पयाªवरणाचे संवधªन आिण पयाªवरणाचा öहास
िनयंýणात मिहलांचा सहभाग सुिनिĲत केला जाईल. बहòसं´य úामीण मिहला अजूनही
Öथािनक पातळीवर उपलÊध असलेÐया अÓयावसाियक ऊज¥¸या ľोतांवर अवलंबून
असतात जसे कì जनावरांचे शेण, िपकाचा कचरा आिण इंधन लाकूड. या ऊजाª
संसाधनांचा पयाªवरणपूरक रीतीने कायª±म वापर सुिनिĲत करÁयासाठी, अपारंपåरक ऊजाª
संसाधनां¸या कायªøमांना ÿोÂसाहन देÁयाचे धोरणाचे उिĥĶ असेल. सौरऊजाª, बायोगॅस,
धुरिवरिहत चुली आिण इतर úामीण वापरा¸या ÿसारामÅये मिहलांचा सहभाग असेल
जेणेकŁन úामीण मिहलां¸या जीवनशैलीवर पयाªवरणावर ÿभाव टाकÁयासाठी या उपायांचा
ŀÔयमान ÿभाव पडेल.
६.११ िव²ान आिण तंý²ान:
िव²ान आिण तंý²ानामÅये मिहलांचा अिधकािधक सहभाग घडवून आणÁयासाठी
कायªøम ÿणाली आिण बदलÂया Öवłपात मजबूत केले जातील. यामÅये मुलéना उ¸च
िश±णासाठी िव²ान आिण तंý²ान घेÁयास ÿवृ° करÁयासाठी उपायांचा समावेश असेल
आिण वै²ािनक आिण तांिýक बाबé¸या िवकास ÿकÐपांमÅये मिहलांचा पूणªपणे समावेश
असेल. वै²ािनक कौशÐये, ŀĶीकोन आिण जागłकता िवकिसत करÁया¸या ÿयÂनांनाही
गती िदली जाईल. Âयां¸याकडे दळणवळण आिण मािहती तंý²ान यासार´या िवशेष
±ेýांमÅये Âयां¸या ÿिश±णासाठी िवशेष उपाययोजना केÐया जातील. मिहलां¸या
गरजांनुसार योµय तंý²ान िवकिसत करÁया¸या ÿयÂनांवर तसेच Âयांची कĶ कमी
करÁया¸या ÿयÂनांवरही िवशेष ल± क¤िþत केले जाईल.
६.१२ कठीण पåरिÖथतीत िľया :
मिहलां¸या पåरिÖथतीतील िविवधता ओळखून आिण िवशेषत: वंिचत गटां¸या इडसची
पावती Ìहणून, Âयांना िवशेष सहाÍय ÿदान करÁयासाठी उपाय आिण कायªøम हाती घेतले
जातील. या गटांमÅये अÂयंत गåरबीतील मिहला, िनराधार मिहला , संघषाª¸या पåरिÖथतीत
मिहला, नैसिगªक आप°ीमुळे ÿभािवत मिहला, कमी िवकिसत ÿ देशातील मिहला, अपंग munotes.in

Page 46

मिहलांसाठी िश±ण
46 िवधवा, वृĦ मिहला, कठीण पåरिÖथतीत एकल मिहला , घर सांभाळणाöया मिहला,
नोकरीवłन िवÖथािपत झालेÐया मिहलांचा समावेश आहे. Öथलांतåरत, वैवािहक
िहंसाचाराला बळी पडलेÐया मिहला, िनजªन िľया आिण वेÔया इ.
७.१ मिहलांवरील िहंसा:
मिहलांवरील सवª ÿकार¸या िहंसाचार, शारीåरक आिण मानिसक , घरगुती िकंवा सामािजक
Öतरावरील, ÿथा, परंपरा िकंवा Öवीकृत ÿथांमधून उĩवलेÐया यासह, दूर करÁया¸या
ŀिĶकोनातून Âया¸या घटनांशी ÿभावीपणे सामोरे जावे. कामा¸या िठकाणी ल§िगक छळ
आिण हòंड्यासार´या ÿथांसह अशा ÿकार¸या िहंसाचाराला ÿितबंध करÁयासाठी संÖथा
आिण यंýणा/योजना तयार आिण बळकट केÐया जातील; िहंसाचारात बळी पडलेÐयां¸या
पुनवªसनासाठी आिण अशा िहंसाचार करणाöयांवर ÿभावी कारवाई करÁयासाठी. मिहला
आिण मुलé¸या तÖकरीला तŌड देÁयासाठी कायªøम आिण उपाययोजनांवरही िवशेष भर
िदला जाईल.
८.१ मुलé¸या मिहला ह³कांसाठी िश±ण:
कुटुंबात आिण बाहेर ÿितबंधाÂमक आिण दंडाÂमक अशा दोÆही ÿकारची कठोर पावले
उचलून मुलीिवŁĦ सवª ÿकारचा भेदभाव आिण ित¸या ह³कांचे उÐलंघन दूर केले जाईल.
हे िवशेषत: जÆमपूवª िलंग िनवड आिण ľी ĂूणहÂया, ľीĂूणहÂया, बालिववाह, बाल शोषण
आिण बाल वेÔयाÓयवसाय इÂयादé¸या िवरोधात कायīाची कठोर अंमलबजावणी करÁयाशी
संबंिधत असतील. कुटुंबातील आिण बाहेरील मुलé¸या उपचारातील भेदभाव दूर करणे
आिण ÿ±ेपण मुलीची सकाराÂमक ÿितमा सिøयपणे वाढिवली जाईल. मिहला मुलां¸या
गरजांवर िवशेष भर िदला जाईल आिण अÆन आिण पोषण, आरोµय आिण िश±ण आिण
Óयावसाियक िश±ण या ±ेýांमÅये भरीव गुंतवणूक िनिĲत केली जाईल. बालमजुरी
िनमूªलनासाठी कायªøम राबिवताना मुलéवर िवशेष ल± क¤िþत केले जाईल.
९.१ ÿसार-माÅयमे (मास मीिडया):
मीिडयाचा वापर मुली आिण मिहलां¸या मानवी ÿितķेशी सुसंगत ÿितमा िचिýत करÁया
साठी केला जाईल. हे धोरण िवशेषत: िľयां¸या अपमानाÖपद, मानहानीकारक आिण
नकाराÂमक परंपरागत łढीवादी ÿितमा आिण िľयांवरील िहंसाचार काढून टाकÁयाचा
ÿयÂन करेल. िवशेषत: मािहती आिण संÿेषण तंý²ाना¸या ±ेýात मिहलांसाठी समान ÿवेश
सुिनिĲत करÁयासाठी खाजगी ±ेýातील भागीदार आिण मीिडया नेटवकª सवª Öतरांवर
सहभागी होतील. ÿसार माÅयमांना आचारसंिहता, Óयावसाियक मागªदशªक तßवे आिण
ल§िगक łढी दूर करÁयासाठी आिण मिहला आिण पुŁषां¸या संतुिलत िचýणांना ÿोÂसाहन
देÁयासाठी इतर Öवयं-िनयमन यंýणा िवकिसत करÁयासाठी ÿोÂसािहत केले जाईल.

munotes.in

Page 47

मिहला स±मीकरण
47 तुमची ÿगती तपासा
१. STEP योजना ही मिहलांसाठी ÿिश±ण आिण रोजगार कायªøमासाठी समथªन आहे जी
मिहलांना रोजगार देणारी कौशÐये ÿदान करते.
िÿयदिशªनी योजनेत पुढील गोĶी आहेत:
A. मिहला स±मीकरण
B. मÅय-गंगे¸या मैदानात उपजीिवका
C. मिहलां¸या कायदेशीर, राजकìय आिण आरोµय समÖया सोडवÁयासाठी स±मीकरण
D. वरील सवª गोĶी बरोबर आहेत.
उ. D
२. मिहला स±मीकरणाचा काय पåरणाम होतो ?
३. मिहला स±मीकरणासाठी आपण कोणती ठोस पावले उचलू शकतो?
३.४ आिथªक ÖवातंÞयासाठी कौशÐयावर आधाåरत ÿिश±ण भारत आपÐया तेजÖवी आिण उÂसाही तŁणांसाठी जगभरात साजरा केला जातो, अनेक
िवकिसत देशांमÅये कायªरत लोकसं´येची सं´या िदवस¤िदवस कमी होत आहे, भारताला
लोकसं´याशाľीय लाभांशाचा मोठा फायदा आहे. तŁणांकडे मोठ्या ÿमाणावर झुकलेले
आहे.
तथािप, भारता¸या कमªचाया«मÅये मिहलांचा सहभाग अनेक दशकांपासून अपुरा आहे आिण
आम¸या लोकसं´याशाľीय लाभांशाचा संपूणª लाभ घेÁयासाठी, ही दरी लवकरात लवकर
भłन काढणे आवÔयक आहे. एका िवकसनशील भारतीय अथªÓयवÖथेला २०१७-२०२२
दरÌयान सुमारे १०३ दशल± (Mn) कुशल कामगारांची गरज आहे. असे असूनही, ३०
ट³³यांहóन अिधक, Ìहणजे १५-२९ वयोगटातील १०० दशल± तŁण रोजगार , िश±ण
िकंवा ÿिश±ण (NEET) मÅये नाहीत. या १०० दशल±, सुमारे ८८.५ दशल± तŁण
मिहला आहेत. गेÐया काही वषा«त Óयावसाियक ÿिश±ण घेणाöया मिहलां¸या ÿमाणात
िनिĲतच वाढ झाली असली तरी , ही वाढ पुŁषांकडून िमळालेÐया ÿमाणापे±ा कमी आहे.
®मशĉìमÅये मिहलांचा सहभाग सुिनिĲत करÁया¸या बाबतीत भारताला बहòआयामी
आÓहानांचा सामना करावा लागतो. एकìकडे, ÿाथिमक, माÅयिमक आिण उ¸च िश±णात
मुलé¸या नावनŌदणीचे ÿमाण अिधक असावे आिण गळतीचे ÿमाण कमी Óहावे, यासाठी
सरकार सातÂयाने उपाययोजना करत असताना , अजूनही पदवी धारण केलेÐया मिहलांची munotes.in

Page 48

मिहलांसाठी िश±ण
48 सं´या मोठी आहे, परंतु अīापही िश±ण घेतलेले नाही. नोकöया हे मूलत: या
वÖतुिÖथतीकडे ल± वेधते कì केवळ सा±रता ÿभावी रोजगारात अनुवािदत होऊ शकत
नाही, सामािजक, ऐितहािसक आिण सांÖकृितक अडथÑयां¸या łपात मिहलां¸या ÿभावी
रोजगारातील इतर अडथळे देखील दूर केले पािहजेत. पुढे, िľया जेÓहा कमªचारी वगाªत
ÿवेश करतात तेÓहा łढीवादी ल§िगक पूवाªúह Âयांना पुŁषां¸या तुलनेत आणखी वंिचत
िÖथतीत आणतात.
मिहला स±मीकरणात कौशÐय िवकासाची भूिमका:
अनौपचाåरक ±ेýात मोठ्या सं´येने मिहला कायªरत आहेत. या नोकöया बöयाचदा हंगामी
असतात, Âयांना तुटपुंजे वेतन असते आिण Âयांना वेतन िकंवा कायªकाळाची सुर±ा नसते.
अशाÿकारे, मिहलांमÅये कौशÐय िवकासावर ल± क¤िþत करणे Âयांना जीवन कौशÐये
िवकिसत करÁया स ÿवृ° करÁयासाठी महßवपूणª ठरेल ºयामुळे उ¸च पगारा¸या आिण
चांगÐया दजाª¸या नोकöया, चांगली उपजीिवका, आिथªक ÖवातंÞय आिण Âयां¸या
कुटुंबासाठी पैसे कमिवÁयाची ±मता िमळेल. úामीण मिहलांची उÂपादक संसाधने, शै±िणक
पातळी आिण ®मासंबंधी पूवª-अिÖतÂवात असलेले सामािजक िनयम जे िľयांसाठी योµय
आहेत, Âयांना कमी पगारा¸या, कमी दजाª¸या नोकöयांपय«त मयाªिदत ठेवतात आिण
कौशÐय ÿिश±ण आिण पदोÆनती¸या मयाªिदत संधéसह Âयांना मयाªिदत ठेवतात. Âयां¸या
खाल¸या िÖथतीला बांधील. अनेक úामीण कंपÆयांमÅये, असुरि±त रोजगाराचे Óयापक
नमुने आिण अÖथायी आिण अिÖथर करार ÓयवÖथा िनयो³Âयांना मिहलांना ÿिश±ण
देÁयास ÿितबंिधत करते. úामीण मिहलांचे Óयावसाियक िश±ण आिण ÿिश±ण काही वेळा
मिहला-ÿधान ±ेýांपुरते मयाªिदत असते, ºयामुळे Âयां¸या पारंपाåरक भूिमका आिण
जबाबदाöयांना बळकटी िमळते.
मिहलांसाठी िश±ण असे ÿिश±ण Âयां¸या आिथªक पयाªयांमÅये सुधारणा करत असताना,
मािहती आिण संÿेषण तंý²ान (ICT) सार´या नवीन , अपारंपाåरक Óयवसायांमधून
िमळवÁया¸या संधी मयाªिदत करते. Ìहणूनच, योµय कौशÐय ÿिश±ण आिण ÿभावी
जागłकता िनमाªण मोिहमे ही मिहलांना Âयां¸याकडे उपलÊध असलेले पयाªय आिण
ÿÂय±ात घेÁयाची Âयांची ±मता आिण ÿवृ°ी यामधील अंतर भłन काढÁयाची पूवªअट
आहे.
तŁण मिहलांसाठी आिथªक स±मीकरण आिण कौशÐय:
िवकास समÖया :
तŁण मिहलां¸या आिथªक स±मीकरण आिण कौशÐय िवकासामÅये गुंतवणूक करणे हे
ल§िगक समानता, दाåरþ्य िनमूªलन आिण सवªसमावेशक आिथªक वाढीसाठी ÿगती
करÁयासाठी सवाªत िनकडीचे आिण ÿभावी माÅयमांपैकì एक आहे. भेदभाव करणाöया
कायīांĬारे जमीन आिण कजाªसह संसाधनांपय«त तŁण मिहलांचा ÿवेश ÿितबंिधत केला
जाऊ शकतो आिण पारंपाåरक िलंग भूिमका िटकून रािहÐयामुळे तŁण िľया िवना मोबदला
काळजी¸या कामात असमान वाटा उचलत आहेत. हा आंतरराÕůीय मिहला िदन, ८ माचª
२०२३, यूएन वुमन आिण युनायटेड नेशÆस या थीम अंतगªत साजरा करÁयात सामील Óहा munotes.in

Page 49

मिहला स±मीकरण
49 DigitALL: ल§िगक समानतेसाठी नवकÐपना आिण तंý²ान. िडिजटल तंý²ान मिहला,
मुली आिण इतर उपेि±त गटां¸या जागितक स±मीकरणासाठी नवीन दरवाजे उघडत आहे.
िलंग-ÿितसादाÂमक िडिजटल िश±णापासून ते ल§िगक आिण पुनŁÂपादक आरोµयसेवेपय«त,
िडिजटल युग सवª ÿकारची असमानता आिण असमानता दूर करÁयाची अभूतपूवª संधी
दशªवते.
मिहलांसाठी Óयावसाियक ÿिश±ण कायªøम:
• कारागीर ÿिश±ण योजना ( CTS) अंतगªत औīोिगक कौशÐय ÿिश±ण
• øाÉट इंÖů³टर ůेिनंग Öकìम (CITS ) अंतगªत ÿिश±क कौशÐय ÿिश±ण
• मागणी-चािलत
अÐप-मुदतीचे अËयासøम:
• ITI ¸या ÿिश±कांना ÿिश±ण देÁयासाठी िवशेष कायªøम.
• उīोगा¸या मागणीनुसार टेलर-मेड अËयासøम. जीडीपीमÅये मिहलांचे सÅयाचे
योगदान १८% आहे. úामीण भारतातही मिह ला रोज नवनवीन टÈपे गाठत आहेत.
सामािजक आिण कौटुंिबक बिहÕकार असूनही, मिहलांनी Âयांचा आिथªक ÖवातंÞयाचा
ह³क सांिगतला आहे, सुरवातीपासून Óयवसाय उभारले आहेत आिण Âयां¸या
सभोवताल¸या लोकांना ÿेरणा िदली आहे. मिहलांसाठी आिथªक स±मीकरणा¸या
काही योजना आहेत बेटी बचाओ बेटी पढाओ योजना, कÆया®ी योजना , सुकÆया
समृĦी योजना, बािलका समृĦी. योजना, लाडली लàमी योजना , धनलàमी योजना
आिण बरेच काही. भारतातील कौशÐय िवकासा¸या योजना Ìहणजे ÿधानमंýी कौशल
िवकास योजना.
उपजीिवका संवधªन (संकÐप) उडानसाठी कौशÐय संपादन आिण ²ान जागłकता.
Âया¸या भागासाठी , समथªन:
मिहलांसाठी ÿिश±ण आिण रोजगार कायªøम (STEP), १९८६ मÅये सुł करÁयात
आला आिण मिहला आिण बाल िवकास मंýालयाने लागू केला, ही भारतातील सवाªत जुनी
कौशÐय योजना आहे जेÓहा आÌही मिहलांना स±म बनवतो, तेÓहा आÌही कुशल
कामगारांची सं´या वाढवतो, Öथािनक अथªÓयवÖथा मजबूत होतात, Óयवसाय करतात.
चांगले, आिण कुटुंबे दाåरþ्यातून बाहेर पडतात आिण िपढ्यानिपढ्या संप°ी आिण
Öवतःची िनिमªती करतात. आपÐया सवा«ना फायदा होतो. सशĉ िľया संपूणª कुटुंब आिण
समुदाया¸या आरोµय आिण उÂपादना¸या पुरेशा ±मतेत आिण पुढ¸या िपढीसाठी सुधाåरत
संभावनांमÅये योगदान देतात. िलंग समानतेचे महßव आठ सहąाÊदी िवकास उिĥĶांपैकì
एक Ìहणून Âयाचा समावेश कłन अधोरेिखत केले आहे. रीिÖकिलंग आिण अपिÖकिलंगचा
मागª पुढे जाणे ®मा¸या िलंग िवभाजनाशी संबंिधत ऐितहािसक पूवाªúह आिण नोकöयांचे
"ľी आिण पुिÐलंगी" Ìहणून िवभाजन यामुळे िनयुĉì, वेतन सेिटंग आिण कायªÿदशªन
रेिटंगमÅये पूवाªúह िनमाªण झाला आहे. िलंग समानता हा केवळ सामािजकŀĶ्याच नाही तर munotes.in

Page 50

मिहलांसाठी िश±ण
50 आिथªकŀĶ्या समंजस आिण फायदेशीर िनणªयही आहे, असा समिÆवत संदेश िदला गेला
पािहजे. िविवध ±ेýांमÅये मिहलांना समान ÿितिनिधÂव िमळावे, यासाठी पुनकुªशलीकरण
आिण कौशÐय वाढवणे ही काळाची गरज आहे. िलंग-संतुिलत कायªबलाचे महßवपूणª
सामािजक आिण आिथªक फायदे ल±ात घेता, पोिलसमेकर, Óयवसाय आिण िवकास ±ेýाने
कौशÐय पåरसंÖथेची पुनरªचना करणे आवÔयक आहे जेणेकłन ते मिहलांसाठी अिधक
समावेशक आिण पåरणाममुखी होईल. आधुिनक िľयांनी पåरिÖथतीने नă होÁयास नकार
िदला आिण Öवािभमानाने Öवतः¸या पायावर उËया रािहÐया, गिवªķतेने नÓहे तर नăतेने.
यशÖवी िľयांची उÐलेखनीय गोĶ Ìहणजे सवª ÿितकूलतेला सामोरे जाÁयाची Âयांची
अदÌय भावना तर आहेच. इतरांसाठी काहीतरी करÁयाची Âयांची इ¸छा, िवशेषत: इतरांना
Âयांना सामोरे जावे लागलेÐया परी±ां¸या संकटातून जावे लागू नये. आिण ५५.५ ट³के
पुŁषां¸या तुलनेत केवळ १७.५ ट³के मिहला ®मशĉìचा भाग आहेत.
Óयावसाियक/तांिýक ÿिश±ण घेतलेÐया ५१.५ ट³के मिहला १० ट³के बेरोजगार आहेत.
वÖतुतः ®मशĉìपैकì ५४.८, आिण नोकरदार िľया ट³केवारी अनौपचाåरक ±ेýाचा भाग
आहेत, ºयामुळे Âयांना सËय कामावर मयाªदा येतात. दुसरा िसĦांत सूिचत करतो कì
२००० ¸या दशका¸या सुŁवातीस ®िमक बाजारपेठेत सामील झालेÐया मिहलां¸या
ल±णीय सं´येने आिथªक दबावाखाली असे केले. परंतु जसजसे घरगुती उÂपÆन वाढले,
तसतसे घरातील ÖपधाªÂमक पåरणाम आिण ®िमक बाजार यामुळे मिहलांनी Âयांचा रोजगार
सोडला आहे. िववािहत मिहलांनी घरगुती अथªÓयवÖथेत योगदान देÁयासाठी Âयां¸या Öवत:
¸या आिथªक सहभागाची जागा घेतली (खोल झालेले सामािजक िनयम, एजÆसीचा अभाव
आिण Óयवसायांचे िलंग यामुळे िľयांना यामÅये फारसा पयाªय नसतो).
सामािजक समूह आिण कामगार सहभाग:

मिहला ±ेýासाठी िश±ण, ®म Êयुरो डेटावłन, हे ÖपĶ होते कì सहभाग दर
आिदवासéसाठी úामीण आहे. åरसचª ůाÆसपीपल, आिण शेड्यूलमधील उ¸च लोक देखील
आÌहाला दशªिवते कì या गटांना लेखी करारांिशवाय, कमी पगारा¸या रजेसह आिण कमी
कालावधीत काम करÁयाची श³यता असते. munotes.in

Page 51

मिहला स±मीकरण
51 ÿमाण दश॔क:

तुमची ÿगती तपासा
१. िÖकल इंिडयाची गरज आिण महßव यावर चचाª करा.
२. Âयासाठी सरकारने काय उपाययोजना केÐया आहेत?
३. मुलéना सहसा कोणÂया ÿकारची कौशÐये िवकिसत करÁयासाठी ÿोÂसािहत केले
जाते? munotes.in

Page 52

मिहलांसाठी िश±ण
52 ३.५ सामािजक Öवयंसेवी गट आिण Öवयंसेवी संÖथा मिहला बचत गटांमÅये कायªरत आहेत

आम¸या गावातील लाखो मिहलांना बेरोजगारी Ìहणजे काय हे मािहत आहे. Âयांना आिथªक
उपøमांमÅये ÿवेश īा आिण Âयांना शĉì आिण आÂमिवĵास िमळेल ºयासाठी ते
आतापय«त अनोळखी होते," महाÂमा गांधéनी यंग इंिडया (१९३०) मÅये Ìहटले होते.
जवळपास एक शतक उलटून गेले आहे, आिण भारताने बहòआयामी िवकास साधला
असूनही. Âयांची िचंता आजही ÿासंिगक आहे. जरी भारता¸या १.२ अÊज लोकसं´येपैकì
जवळपास िनÌमी मिहला आहेत, तरीही Âयांना आिथªक िøयाकलाप आिण िनणªय
घेÁयापासून, तसेच आरोµय, पोषण, िश±ण इÂयादी संसाधनांमÅये ÿवेश करÁयापासून
मोठ्या ÿमाणात वगळÁयात आले आहे.
जरी कामगार मिहलांची सं´या अंदाजे ४३२ दशल± असली तरी , सुमारे ३४३ दशल±
पगारी औपचाåरक नोकरी िकंवा कामावर नाहीत. एक अंदाजानुसार ३२४ दशल± या
कामगार दलात नाहीत ; आिण आणखी १९ दशल± कामगार दलाचा भाग आहेत परंतु
नोकरी करत नाहीत. Ìहणूनच, औपचाåरक अथªÓयवÖथेत िľयांमधील रोजगाराचे Öवłप
एकतर ल±ात घेतले जात नाही िकंवा अिÖतÂवात असलेÐया सामािजक गुंतागुंतीमुळे
िľयांना सामाÆय नोकöयांमÅये ÿवेश िमळत नाही. खोल-सांÖकृितक मूळ असलेले
िपतृस°ा असलेला समाज Ìहणून, िľयांना हवे असले तरीही रोजगार िमळवÁया साठी,
घरगुती मिहलांची ÿबळ परंपरा
सामािजक कलंकासह मिहलां¸या जबाबदारीसाठी िश±ण Âयां¸या पुŁष समक±ां¸या
तुलनेत Âयांची आिथªक ÿगती आिण संधéमÅये ÿवेश मयाªिदत करते. रोजगाराभोवती
असलेÐया सामािजक कलंकांवर मात करÁयासाठी आिण मिहलांना अधीनते¸या बंधनातून
बाहेर पडÁयासाठी एजÆसी देÁयासाठी, उīोजकता हे एक नािवÆयपूणª आिण सोपे साधन
आहे. उīोजकता इकोिसÖटममÅये मिहलां¸या समानतेला चालना देÁयासाठी, सरकारने munotes.in

Page 53

मिहला स±मीकरण
53 मुþा योजना, उīोिगनी योजना , अÆनपूणाª योजना आिण Öटँड अप इंिडया यासार´या
अनेक योजना सुł केÐया आहेत.
तथािप, भारतातील मिहला आिण उīोजकांसाठी चांगले वातावरण िनमाªण करÁयाचे ÿयÂन
सुł असतानाही, आिथªक ÓयवÖथा करणे हे एकमेव मोठे आÓहान आहे. कुटुंबाकडे खचª
करÁयायोµय उÂपÆन असले तरी, Âयाचे ÿबळ सदÖय सहसा ľी¸या आिथªक ÖवातंÞया¸या
ÖवÈनात योगदान देÁयापासून परावृ° करतात. िशवाय, जरी िľया कजाªसाठी अजª करतात
तरीही, Âयांना ºया तारणासाठी ऑफर केली जाते, जसे कì मालम°ा, बहòतेकदा Âयां¸या
जोडीदारा¸या नावावर ठेवली जाते, जी पुढे एंटरÿाइझ सुł करÁयासाठी ÿितबंधक Ìहणून
कायª करते. सामािजक कलंकांसह, कोणÂयाही आिथªक ÿवेशामुळे मिहलां¸या अपूणª
महßवाकां±ा िनमाªण होतात, तर सामािजक ±ेýात एजÆसी िकंवा गितशीलता िमळवून
Öवावलंबी होÁया¸या Âयां¸या संधी मयाªिदत होतात.
अशा पåरिÖथतीत , बचत गट (SHG) मिहला उīोिजकांमÅये पूल Ìहणून काम कł
शकतात ºयां¸याकडे उīोग सुł करÁयाची इ¸छा आहे परंतु Âयांचे ÖवÈन पूणª करÁयासाठी
संसाधने नाहीत आिण Âयासाठी आवÔयक असलेले िव°. SHG मÅये मिहलांचा एक
लहान गट असतो जो िनयिमत आिथªक योगदान देÁयासाठी एकý येतात. महßवा¸या
मायøोफायनाÆस ÿणाली Ìहणून उदयास आलेले, ÖवयंसहाÍयता गट मिहलांमÅये एकता
वाढिवणारे, Âयांना आरोµय, पोषण, िलंग समानता आिण ल§िगक Æयाय या मुद्īांवर एकý
आणणारे Èलेटफॉमª Ìहणून काम करतात. ÖवयंसहाÍयता गटांनी पूवêपासूनच úामीण
मिहलांमÅये Âयांची कौशÐये वाढवून आिण Âयांना िविवध उīोजकìय उपøमांमÅये सहभागी
होÁयाची संधी देऊन उīोजकतेची ±मता िवकिसत करÁयात महßवपूणª योगदान िदले
आहे.
SHGs मिहला उīोजकांना Âयांचे Óयवसाय िटकवून ठेवÁयासाठी सूàम कजª देतात, तसेच
Âयां¸यासाठी अिधक एजÆसी आिण िनणªय±मता िवकिसत करÁयासाठी वातावरण तयार
करतात.
भारतात, SHG चळवळीची सुŁवात १९८० ¸या दशकात झाली , जेÓहा अनेक गैर-
सरकारी संÖथांनी úामीण भागातील गरीब समुदायांना एकý केले आिण संघिटत केले आिण
Âयांना सामािजक आिण आिथªक मदतीसाठी औपचाåरक माÅयमे देऊ केली. नॅशनल बँक
फॉर अॅिúकÐचर अँड Łरल डेÓहलपम¤टने अशा काही गटांना बँकांशी जोडÐयाने या
कायªøमाला गती िमळाली. सेÐफहेÐप úुप बँक िलंकेज ÿोúाम नावा¸या या øांितकारी
उपøमाने úुप सदÖयांना जोडले, ºयां¸यापैकì अनेकांचे यापूवê कधीही बँक खाते नÓहते,
औपचाåरक िव°ीय सेवा शाĵत आिण Öकेलेबल पĦतीने.
उīोजकांसाठी उīोजक ÿिश±ण, उपजीिवका ÿोÂसाहन आिण सामुदाियक िवकास
यासार´या सेवा देखील ÿदान करतात. हे गट आज अÂयंत संबंिधत आहेत कारण सूàम
कजाªची तरतूद ÿादेिशक असमतोल तसेच मािहती¸या िवषमतेवर मात करÁयास मदत
करते, अशा ÿकारे ÿवेशा¸या बाबतीत एक समान खेळाचे ±ेý ÿदान करते. मिहलांसाठी
संसाधनांसाठी. आÂमिनभªर िकंवा आÂमिनभªर होÁया¸या ÿवासात मिहलांना Öवयंसहायता
गटांनी िनमाªण केलेÐया øांितकारी गतीने Âयांना महßवाची खाýी िदली आहे. Âयांनी munotes.in

Page 54

मिहलांसाठी िश±ण
54 बजावलेÐया महßवपूणª भूिमकेचे िनरी±ण कłन , जागितक Öतरावर कॉपōरेशÆस आिण
फाउंडेशÆसनी मिहलांना आिथªक स±मीकरण साÅय करÁयासाठी SHGled कायªøमांची
रचना केली आहे. उदाहरणाथª, एडलिगÓह फाऊंडेशन¸या उīमľी मोिहमेसार´या
उपøमांनी, MAVIM सार´या SHG आिण इतर संबंिधत भागधारकांचा फायदा घेऊन
महाराÕů आिण राजÖथान , इतर राºयांमÅये मिहला उīोजकांवर ल± क¤िþत केले आहे.
फेसबुक¸या ÿगती आिण गुगल¸या वुमन िवल, इतरां¸या बरोबरीने एक Öतर वाढवत,
मिहला उīोजकांसाठी खेळा¸या ±ेýात सुई हलवली आहे.
Öवयंसेवी संÖथां¸या िविवध भूिमकांमÅये úामीण मिहलांचे िश±ण आिण संघटन, सरकारने
केलेÐया ÿयÂनांना पूरक, मिहलां¸या स±मीकरणात मिहलांचा सहभाग सुिनिĲत करणे,
संसाधनांची जमवाजमव करणे, आिदवासी आिण úामीण भागातील मिहलांना ÿभावी आिण
कायª±म ÿिश±ण देणे इÂयादéचा समावेश होतो.
Öवयंमदत गट (SHG) मिहला स±मीकरणासाठी मूलभूत िश±ण, Óयावसाियक ÿिश±ण ,
Öवयंरोजगारासाठी ÿिश±ण, कायदेशीर मदत, मिहलांचे संर±ण आिण Öवयं जागृती
कायªøम ÿदान कłन खूप महßवाची भूिमका बजावतात.
इलाबेन भĘ यांनी SEWA ची Öथापना केली, ºयाने हे यशÖवी केले. úामीण भारतातील
एक दशल±ाहóन अिधक अिशि±त मिहलांना Âयां¸या Öवतः¸या जीवनावर िनयंýण िमळवून
िदले आिण Âयांना उपजीिवका आिण सÆमानाचे जीवन देणाöया कौशÐयांसह स±म केले.
कौशÐय एजÆसी एकतर काळजी अथªÓयवÖथेत ('िपंक कॉलर जॉब' Ìहणतात) िकंवा
सहजतेने पारंपाåरकपणे 'ľी' भूिमका घेÁयासाठी मिहलांना एकिýत करÁयाची अिधक
श³यता असते. टेलåरंग आिण सŏदयª, सापे±तेने उिĥĶ साÅय करÁयासाठी समता आिण
आÂमिवĵास असणे आवÔयक आहे. ÿ´यात साÅयकत¥, SDG ५, िनरोगी जीवनाचा
मूलभूत अिधकार Ìहणून सामािजक आिण आिथªक स±मीकरणाचे समथªन करते.
Öवयंसेवी संÖथा िविवध काम करत आहेत, कारण कोणÂयाही एका Öवयंसेवी संÖथेने
सवªसमावेशक सशĉìकरणासाठी आवÔयक असलेÐया सवª उपøमांचा समावेश केला
नसÐयामुळे Öवयंसेवी संÖथा मिहला स±मीकरणासाठी खालील उपøमांमÅये गुंतलेली
आहेत:
• मिहलांमÅये, िवशेषतः úामीण मिहलांमÅये िश±ण आिण जागłकता िनमाªण करणे.
• मिहला स±मीकरणासाठी सरकारचे पूरक ÿयÂन
• मिहला स±मीकरणासाठी मािहती आिण संÿेषण तंý²ान (ICT) ¸या वापरास
ÿोÂसाहन देते.
• मिहलांमÅये नेतृÂवगुण िनमाªण करतात आिण Âयां¸या स±मीकरणात Âयांचा सहभाग
सुिनिĲत करतात.
• úामीण मिहलांना भेडसावणाöया समÖया संबंिधत अिधकाöयांकडे मांडतात आिण
मिहलांवर पåरणाम करणाöया धोरणाÂमक िनणªयांचे पåरणाम मूÐयमापन करते. munotes.in

Page 55

मिहला स±मीकरण
55 • इĶतम संसाधने आिण योजना एकिýत करते आिण मिहला स±मीकरणावर पåरणाम
करणारे ÿकÐप राबवते.
३.६ िनÕकषª राजा राम मोहन रोया यांनी केलेले योगदान भारतीय इितहासात अÂयंत महßवाचे आहे
आिण Âयांचे योगदान भारतीय ÖवातंÞया¸या पायाभरणीसारखे आहे. सती ÿथा, बालिववाह,
ĂूणहÂया, काÖट िसÖटीम आिण बहòपÂनीÂव अशा अनेक सामािजक वाईट गोĶéिवŁĦही
Âयांनी लढा िदला. िनर±रता दूर करÁयासाठीही Âयांनी आटोकाट ÿयÂन केले. यािशवाय
मिहलांना वारसा ह³क िमळÁयाची मागणीही Âयांनी केली. यािशवाय शै±िणक ±ेýातही
Âयांचे अनेक योगदान आहेत. सािवýीबाई िवधवांना पुनिवªवाह करÁयासाठी काम करतात,
िवधवांना िशकवÁयाचे काम करतात. कौशÐय िवकास बेरोजगारी कमी कł शकतो,
उÂपादकता वाढवू शकतो आिण जीवनमान सुधाł शकतो. लोकांना Âयांची कौशÐये
िवकिसत करÁयात आिण अīयावत करÁयात मदत करणे आिथªक अथªपूणª ठरते. Öवयंसेवी
संÖथांमÅये मिहलां¸या सहभागामुळे Âयांना सामािजक आिण राजकìय ±ेýात ÿवेश
करÁयाची संधी िमळाली जी नÉयासाठी आिण सावªजिनक ±ेýांनी सहजासहजी िदली
नाही. मिहलांमधील गåरबी दूर करÁयासाठी काम करणाöया अनेक Öवयंसेवी संÖथा देखील
मिहलां¸या ह³कांचे समथªन करÁयावर भर देतात. यामुळे मिहलां¸या जीवनात महßवाचे
बदल झाले आहेत. भारतातील कायīाĬारे ÿदान केलेÐया अिधकारांची अंमलबजावणी
करÁयात Öवयंसेवी संÖथांची मोठी भूिमका आहे
३.७ Öवाधाय १. कौशÐय िवकासाचे महßव आिण भूतकाळात असे साÅय करÁयासाठी काही
कायªøमांवर ÿकाश टाका.
२. भारतातील सÅया¸या कौशÐय िवकास ±ेýातील कमतरता, आÓहाने हायलाइट
करा.
३. अशा आÓहानांवर मात कł शकणाöया काही अलीकडील उपायांची यादी करा.
४. बचत गटांचे फायदे काय आहेत?
५. मिहला स±मीकरणामÅये ÖवयंसहाÍयता गटांची भूिमका ÖपĶ करा.
६. भारतातील पिहÐया मिहला िशि±का कोण होÂया ?
७. मिहला स±मीकरण राजा राम मोहन रॉय यांचे योगदान काय आहे?
८. NCWE चे उिĥĶ काय आहे?

munotes.in

Page 56

मिहलांसाठी िश±ण
56 ३.८ संदभª  *https://simavi.nl/en/social -and-economic -empowerment -of-women -
andgirls?gclid=Cj ०KCQiAjbagBhD ३ARIsANRrqEvCQo ५Aeb६०r७os
xdsszshr ५ZAeb ६०r७osxdsszshr https://simavi.nl/en/social -and-
economic -empowerment -of-women -andgirls? ७६१६६४.pdf https://
/files.eric.ed.gov/fulltext/ED ५६८१४७.pdf िÖमथ, डी. एफ. (१९८१).
 औīोिगक कलांची Öथापना केली. R. Barella आिण T. Wright (Eds.) मÅये,
औīोिगक कलांचा Óया´याÂमक इितहास (pp. १६५-२०४).
 Êलूिमंµटन, IL: अमेåरकन कौिÆसल ऑन इंडिÖůयल आट्ªस टीचर एºयुकेशन.
 Öनेडेन, डी., आिण वॉनªर, डÊÐयू.ई. (१९२७).
 औīोिगक कला अËयासø मांची पुनरªचना. Æयूयॉकª: कोलंिबया िवīापीठ, िश±क
महािवīालय.
 िÖÿंग, जे. (१९९०). अमेåरकन शाळा - १६४२-१९९० (दुसरी आवृ°ी).
 Æयूयॉकª: लाँगमन.
 Stombaugh, R. ( १९३६).
 माÅयिमक शाळांमÅये औīोिगक कला िश±णापय«त पोहोचलेÐया हालचालéचे
सव¥±ण.
 Æयूयॉकª: कोलंिबया युिनÓहिसªटी, टीचसª कॉलेज, Êयुरो ऑफ पिÊलकेशÆस.
 Thorndike, E. L. ( १९२०, जानेवारी). बुिĦम°ा आिण Âयाचे उपयोग. Æयूयॉकª:
हापªर.
*****
munotes.in

Page 57

57 ४
मिहला घटक संरचनेचा दजाª उंचावÁयासाठी केलेले ÿयÂन
घटक संरचना
४.० उिĥĶे
४.१ ल§िगक भेदभाव दूर करणे; िलंग िनधाªरण चाचÁयांवर बंदी
४.१.१ भारतातील मिहलांची िÖथती
४.१.१.१ मिहलांची बदलती िÖथती
४.१.१.२ पåरचय
४.१.२ िलंग भेदभाव दूर करणे; िलंग िनधाªरण चाचÁयांवर बंदी
४.१.२.१ आपण िलंग भेदभाव कसा कमी कł शकतो
४.१.२.२ िलंग िनधाªरण चाचÁयांवर बंदी
४.१.२.२.१ गभªधारणापूवª आिण ÿी-नॅटल डायµनोिÖटक तंý (PCPNDT)
४.१.२.२.२ ÿी-नॅटल डायµनोिÖटक तंý (PCPNDT) गैरवापराचे िनयमन
आिण ÿितबंध) अिधिनयम, १९९४
४.२ अÂयाचार , भेदभाव, कौटुंिबक िहंसाचार, ल§िगक छळ आिण बलाÂकार यापासून
मिहलां¸या संर±णासाठी कायदे
४.२.१ भारतीय राºयघटनेने मिहलां¸या संर±णासाठी केलेले कायदे
४.२.२ मिहलां¸या संर±णासाठी कायदे गैरवापर
४.२.२.१ अÂयाचार , भेदभाव, घरगुती िहंसाचारापासून मिहलां¸या
संर±णासाठी अिधकाया«शी संपकª साधावा
४.२.२.२ ल§िगक छळ आिण बलाÂकार
४.३ मिहला स±मीकरणासाठी उपाययोजना - úामीण आिण शहरी
४.३.१ स±मीकरणाचा अथª
४.३.२ मिहला स±मीकरणाची गरज
४.३.३ úामीण आिण शहरी मिहला स±मीकरणासाठी घेतलेÐया उपाययोजना
४.३.४ मिहला स±मीकरण योजना: (úामीण आिण शहरी)
४.४ मिहलांसाठी Öवसंर±ण
४.४.१ Öवसंर±णाचा अथª
४.४.२ Öवसंर±णाची गरज
४.४.३ Öवसंर±ण का मिहलांसाठी महÂवाचे आहे?
४.४.४ तीन ÿकारचे Öव-संर±ण
४.५ Öवाधाय munotes.in

Page 58

मिहलांसाठी िश±ण
58 ४.० उिĥĶे १. िवīाÃया«ना भारतीय समाजातील मिहलांचा दजाª वाढिवÁया¸या संकÐपनेचे िवĴेषण
करÁयास स±म करणे.
२. िवīाÃया«ना िलंग भेदभाव दूर करÁयास स±म करÁयासाठी; िलंग िनधाªरण चाचÁयांवर
बंदी
३. अÂयाचार , भेदभाव, कौटुंिबक िहंसाचार, ल§िगक छळ आिण बलाÂकार यापासून
मिहलां¸या संर±णासाठी कायदे समजून घेÁयास स±म करÁयासाठी
४. िवīाÃया«ना मिहला स±मीकरणासाठीचे उपाय - úामीण आिण शहरी
५. िवīाÃया«ना िशकÁयास स±म करÁयासाठी मिहलांसाठी Öवसंर±ण.
४.१ िलंग भेदभाव काढून टाकणे; िलंग िनधाªरण चाचÁयांवर बंदी ४.१.१ भारतातील िľयांची िÖथती: “ľीला ÿथा आिण कायīाने दडपÁयात आले आहे
ºयासाठी पुŁष जबाबदार होता आिण ºया¸या आकारणीत ितचा हात नÓहता.
ľीला Öवतःचे भाµय घडवÁयाचा िततकाच अिधकार आहे. पुŁषाला Âयाचा
आकार īायचा आहे. ते पुŁषांना Âयांची पूणª िÖथती ओळखÁयास स±म करतात
आिण पुŁषां¸या बरोबरीने Âयांची भूिमका बजावतात हे पाहणे पुŁषांवर अवलंबून
आहे”- महाÂमा गांधी
४.१.१.१ िľयांची बदलती िÖथती: जरी िľया लोकसं´ये¸या अÅयाª आहेत जगात
Âयांना पुŁषां¸या बरोबरीचा दजाª िदला जात नाही.
तथािप , वाढती जागłकता , िश±ण आिण सरकारने िविवध योजनांĬारे केलेले ÿयÂन या
मुळे संपूणª समाजाकडे पाहÁया चा ŀिĶकोन बदलत आहे. आज मिहलांचे योगदान, िश±ण ,
रोजगार , राजकारण , िनणªय घेणे, हòंडाबळी, अॅÌनीओसेÆटेिसस इÂयादी सामािजक
दुĶéिवŁĦ आवाज उठवणे, वाढता सहभाग - पं. जवाहरलाल नेहł
ľी िश±णा शी संबंिधत समÖयांकडे ल± देताना समकालीन भारतीय समाजात िľयांची
िÖथती सुधारÁयाची िनतांत गरज आहे. हा घटक भारतीय समाजातील मिहलांचा दजाª
उंचावÁयावर ल±क¤िþत करतो. येथे आपण वंश, राहÁयाचा िनयम आिण घरातील कामां¸या
संदभाªत िľयां¸या िÖथती¸या पैलूंवर चचाª करतो. िľया आिण सशुÐक रोजगार या
िवभागात आÌही िľया Öवतःला कामगार Ìहणून कसे समजतात आिण याबĥल चचाª करतो
िľयांसाठी िश±ण पारंपाåरक भूिमका अपे±ा िľयां¸या कामावर कसा ÿभाव पाडतात.
िनयो³Âयाचा मिहला कमªचाया« बĥलचा ŀिĶकोन आिण úामीण आिण शहरी भागातील
अिधकाराची पारंपाåरक पदे, ºयामुळे समाजातील मिहलां¸या िÖथतीवर पåरणाम होत आहे,
हे देखील ÖपĶ केले आहे. िलंग भेदभाव दूर करणे.
munotes.in

Page 59

मिहला घटक संरचनेचा दजाª उंचावÁयासाठी केलेले ÿयÂन
59 ४.१.२ ल§िगक भेदभाव दूर करणे; िलंग िनधाªरण चाचÁयांवर बंदी
पåरचय:
एखादी Óयĉì िकंवा लोकां¸या िलंगावर आधाåरत भेदभावाला िलंगभेद Ìहणून ओळखले
जाते. िश±ण , कामा¸या संधी, आरोµय , वैयिĉक सुर±ा, िव®ांती इÂयादी बाबéमÅये भेद
आहेत. पारंपाåरक समाजात िľयांना जीवना¸या सवª ±ेýात िनÌन Öथान िदले जाते.
जगातील अनेक देशांनी अलीकड¸या दशकात िश±णा¸या िदशेने ÿगती केली आहे.
मिहलांसाठी आिण Âया गटांसाठी संयुĉ राÕůसंघा¸या आंतरराÕůीय दशका¸या घोषणेने
घेतलेÐया पुढाकारांमुळे मिहलांची िÖथती सुधारÁयास न³कìच मदत झाली आहे. ľी-
पुŁष समानता Ìहणजे केवळ आिथªक स±मीकरण नÓहे. हे जीवना¸या सवª पैलूंमÅये
िनÕप±ता आिण समानतेबĥल आहे. आज मुली अनेक ±ेýांत मुलांपे±ा वरचढ आहेत आिण
शाळा सोडÁयाची श³यता कमी आहे. भारत सरकारने देखील मिहलांचा दजाª
उंचावÁयासाठी पावले उचलली आहेत आिण ल§िगक भेदभावावर कडक बंदी घातली आहे.
४.१.२.१ आपण ल§िगक भेदभाव कसा कमी कł शकतो पåरचय िलंग भेदभाव हा एखाīा
Óयĉì¸या िलंगामुळे भेदभाव करÁयाचा एक ÿकार आहे. यामÅये एखाīाला
Âयां¸या िलंगामुळे दुलªि±त करणे िकंवा िविशĶ िलंगाला अनुकूलता देणे समािवĶ
आहे. वÐडª इकॉनॉिमक फोरम¸या मते, कामा¸या िठकाणी ल§िगक समानता ÿाĮ
करÁयासाठी १३५.६ वष¥ लागतील.
िलंग भेदभाव दूर करÁयाचे काही मागª येथे आहेत:
१. िश±णात समान ÿवेश सुिनिĲत करा:
ÿाथिमक िश±णातील ľी -पुŁषांमधील िलंग अंतर कमी होत आहे, µलोबल ज¤डर गॅप
अहवालानुसार. सÅया¸या ÿगती¸या दराने हे अंतर पूणªपणे पूणª करÁयासाठी १४ वषा«पे±ा
जाÖत वेळ लागेल. गåरबी आिण वंश यासार´या घटकांनुसार शै±िणक गुणव°ा बदलते,
असे अहवालात नमूद केले आहे.
२. कामा¸या िठकाणी मिहलांना सशĉ बनवा:
राÕůीय मिहला Êयुरोनुसार, कामा¸या िठकाणी िलंगभेदाचा सामना करÁयासाठी सशुÐक
वेळ आिण मुलांची काळजी हे ÿभावी मागª आहेत. उ¸च-Öतरीय भूिमका अनेकदा िľयांपे±ा
अिधक पुŁषांĬारे धारण केÐया जातात
बहòतेक उīोग. कारण िľया सहसा मोठ्या मुलां¸या संगोपना¸या जबाबदाöया घेतात,
अिधक पुŁष Âयां¸या नोकöया सोडतात.
३. ÿजनन अिधकारांचे र±ण करा:
२०१९ मÅये कमी उÂपÆन असलेÐया राÕůांमधील २१८ दशल±ाहóन अिधक िľया
गभªवती होÁयापासून रोखÁयाचा ÿयÂन करत होÂया परंतु आधुिनक गभªिनरोधक वापरत
नÓहÂया. यापैकì १२७ दशल± िľया दरवषê जÆम देतात आिण Âयापैकì अनेकांवर munotes.in

Page 60

मिहलांसाठी िश±ण
60 उपचार केले जात नाहीत. पुनŁÂपादक काळजी¸या अभावामुळे तŁण लोकांवर िवशेषतः
नकाराÂमक पåरणाम होतो , ºयामुळे Âयांना शाळा आिण रोजगारा¸या संधéमÅये ÿवेश करणे
अिधक कठीण होते.
४. कायदेशीर संर±ण बळकट करा:
मिहलांिवŁĦ ल§िगक भेदभाव घातक ठł शकतो कारण Âयाचा पåरणाम वारंवार ल§िगक छळ
आिण हÐÐयात होतो. १९० अथªÓयवÖथांमधील मिहलांना पुŁषांना िदलेÐया कायदेशीर
अिधकारांपैकì सरासरी ३४ अिधकार आहेत. मिहलांवरील िहंसाचार अÂयंत सामाÆय आहे,
एक तृतीयांश मिहलांना रोमँिटक संबंधात शारीåरक िकंवा ल§िगक अÂयाचाराचा अनुभव
आला आहे.
५. अिधक चांगली वैīकìय सेवा ÿदान करणे:
संशोधन पĦती आिण डेटा गोळा करणे, मिहलांना, ůाÆस लोकांना आिण नॉन-बायनरी
Óयĉéना आरोµय संÖथांमÅये नेतृÂव पदावर राहÁयासाठी ÿोÂसाहन देणे आिण वैīकìय
Óयावसाियकांना ल§िगक पूवªúहांवर ÿिश±ण देणे हे सवª आरोµयसेवा सुधारÁयाचे भाग
आहेत. आरोµय सुधारÁयाचा दुसरा मागª Ìहणजे गåरबीशी लढा देणे आिण Óयĉéना अिधक
आिथªक ÖवातंÞय देणे.
६. उ°म राजकìय ÿितिनिधÂव िमळवा :
१३३ देशां¸या आकडेवारीनुसार Öथािनक िवचारमंथन सिमÂयांमÅये एकूण सदÖयांपैकì
केवळ ३६% मिहलांचे ÿितिनिधÂव होते. मिहलांना राजकारणात ÿवेश करÁयापासून
रोखणारे आंतरखंडीय अडथळे दूर कłन, जसे कì िव°पुरवठा, अितåरĉ घरगुती
जबाबदाöया (बाल संगोपनासह), आिण सांÖकृितक आिण सामािजक पूवाªúह, आÌही
राजकìय ÿितिनिधÂव सुधाł शकतो. अिधक राजकìय िश±ण देखील मिहलां¸या
मुĉìसाठी समथªन देऊ शकते.
७. सवाªत उपेि±तांना ÿाधाÆय īा:
ल§िगक भेदभावाचे वेगवेगÑया लोकांवर वेगवेगळे पåरणाम होतात. आिथªक िÖथती, Âवचेचा
रंग, वंश आिण ल§िगक ÿवृ°ी हे सुरि±तता, कåरअर¸या श³यता , पुनŁÂपादक ह³क,
राजकìय ÿितिनिधÂव आिण इतर समÖयांमधले आणखी काही अडथळे आहेत. सवाªत
असुरि±त आिण उपेि±त लोकांना ÿाधाÆय देणे महÂवाचे आहे.
४.१.२.२ मिहलांसाठी िश±ण, िलंग िनधाªरण चाचÁयांवर बंदी:
जागितक आकडेवारीनुसार ÿित मिहला १०१० ते १०७० पुŁष आहेत. वषाªची
आकडेवारी. ÿित १००० मिहला , आिशयामÅये १०४३ पुŁष, युरोपमÅये ९२९ पुŁष,
उ°र अमेåरकेत ९७२ पुŁष, दि±ण अमेåरकेत ९७७ पुŁष, आिĀकेत ९९९ पुŁष आिण
ऑÖůेिलयामÅये १०१४ पुŁषांची नŌद झाली. भारतामÅये हåरयाणा सार´या काही
राºयांमÅये १००० पुŁषांमागे केवळ ८७९ मिहला आहेत. पारंपाåरक समजुतéमुळे पुŁष
मुलाला ľी मुलापे±ा ÿाधाÆय िदले जाते. लµना¸या वया¸या मुलांना वधू सापडत नाही. munotes.in

Page 61

मिहला घटक संरचनेचा दजाª उंचावÁयासाठी केलेले ÿयÂन
61 Ìहणून ľी ĂूणहÂया थांबवÁयासाठी भारत सरकारने १९९४ मÅये संसदेत एक कायदा
संमत केला : ÿी-नॅटल डायµनोिÖटक टेि³नक ऍ³ट, १९९४
४.१.२.२.१ गभªधारणापूवª आिण ÿी-नॅटल डायµनोिÖटक टेि³न³स (PCPNDT):
या कायīावर बंदी घालÁयात आली.जÆमपूवª िलंग िनधाªरण. वैīकìय Óयावसाियकां Ĭारे
गभाªचे िलंग िनधाªरण आिण िलंग िनवडक गभªपात आज Ł. १,००० कोटéचा उīोग. या
कायīातील मु´य तरतुदी आहेत:
१. गभªधारणा होÁयापूवê िकंवा नंतर िलंग िनवडीवर बंदी घालÁयाची तरतूद या
कायīात आहे.
२. हे ÿी-नॅटल डायµनोिÖटक तंýांचा वापर िनयंिýत करते, जसे कì अÐůा साउंड आिण
अॅÌनीओसेÆटेिसस Âयां¸या वापरास केवळ शोधÁयासाठी परवानगी देऊन:
i) अनुवांिशक िवकृती
ii) चयापचय िवकार
iii) गुणसूý िवकृती
iv) काही जÆमजात िवकृती
v) िहमोµलोिब नोपॅथी िलंक िवकार
३. गभाªचे िलंग िनिĲत करÁया¸या उĥेशाने कोणतीही ÿयोगशाळा िकंवा क¤þ िकंवा
ि³लिनक अÐůासोनोúाफìसह कोणतीही चाचणी करणार नाही. कायīानुसार
ÿिøया करणायाª Óयĉìसह कोणतीही Óयĉì गरोदर ľीला िकंवा ित¸या
नातेवाईकांना शÊद, िचÆहे िकंवा इतर कोणÂयाही पĦतीने गभाª¸या िलंगाची मािहती
देणार नाही.
४. कोणतीही Óयĉì जी पूवª- जÆमपूवª आिण गभª धारणापूवª िलंग िनधाªरण सुिवधांसाठी
सूचना, पåरपýक , लेबल, रॅपर िकंवा कोणÂयाही दÖत ऐवजा ¸या Öवłपात जािहरात
करते िकंवा इले³ůॉिनक िकंवा िÿंट Öवłपात अंतगªत िकंवा इतर माÅयमांĬारे
जािहरात करते िकंवा कोणÂयाही ŀÔयमान ÿितिनिधÂवात गुंतलेली असते. होिड«ग,
िभंत प¤िटंग, िसµनल , लाईट , Åवनी, धूर िकंवा वायू ¸या माÅयमातून बनवÐयास तीन
वषा«पय«त तुŁंगवास आिण Łपये दंड होऊ शकतो. १०,०००.
अिनवायª नŌदणी कायदा सवª िनदान ÿयोगशाळा, सवª अनुवांिशक समुपदेशन क¤þे,
अनुवांिशक ÿयोगशाळा, अनुवांिशक दवाखाने आिण अÐůासाऊंड ि³लिनकची अिनवायª
नŌदणी अिनवायª करतो. २००३ मÅये दुŁÖती
४.१.२.२.२ ÿी-नॅटल डायµनोिÖटक टेि³न³स (िनयमन आिण गैरवापर ÿितबंध)
कायदा, १९९४ (PNDT) मÅये २००३ मÅये ÿी-कÆसेÈशन आिण ÿी-नॅटल डायµनोिÖटक
टेि³न³स (िलंग िनवडीचा ÿितबंध) मÅये सुधारणा करÁयात आली. कायदा) िलंग munotes.in

Page 62

मिहलांसाठी िश±ण
62 िनवडीसाठी वापरÐया जाणायाª तंý²ानाचे िनयमन सुधारÁयासाठी. दुŁÖतीचे पåरणाम
पुढीलÿमाणे आहेत:
१. पूवª संकÐपनेचे तंý कायīा¸या क±ेत आणणे.
२. अÐůासाऊंड Âया¸या क±ेत आणणे.
३. क¤þीय पयªवे±क मंडळाला अिधकार देणे, राºयÖतरीय पयªवे±कìय मंडळाची
Öथापना ४.अिधक कठोर िश±ेची तरतूद.
५. उÐलंघन करणाया«चा शोध, जĮी आिण सील मशीन आिण उपकरणे यासाठी
िदवाणी Æयायालया¸या अिधकारासह योµय अिधकाया«ना स±म करणे.
६. केवळ नŌदणीकृत संÖथांना अÐůासाऊंड मशीन¸या िवøìचे िनयमन करणे. िलंग
िनवड ही भारतात खोलवर Łजलेली समÖया आहे. जे कुटुंब मुलéशी भेदभाव
करतात ते मूल जÆमाला येÁयापूवêच गभªपात करÁयास ÿाधाÆय देतात. ľी
ĂूणहÂयेवर बंदी घालÁया¸या ÿयÂनात भारत सरकारने ÿी-नॅटल डायµनोिÖटक तंý
(िनयमन आिण गैरवापर ÿितबंध) कायदा मंजूर केला.
४.२ अÂयाचार, भेदभाव, घरगुती िहंसाचार, ल§िगक छळ आिण बलाÂकार िवŁĦ मिहलां¸या संर±णासाठी कायदे पåरचय:
भारत हा एक पुŁषÿधान देश आहे िजथे ÿÂयेक ±ेýात पुŁषांचे वचªÖव आहे आिण
मिहलांना काळजी घेणे आिण कुटुंबाची जबाबदारी घेणे भाग पडते. इतर अनेक िनब«धांसह
देशाचा िवकास ५०% लोक सं´येवर अवलंबून आहे, Ìहणजे मिहलांवर, ºया सशĉ आहेत
आिण तरीही अनेक सामािजक िनिषĦांनी ÿितबंिधत आहेत. आपला देश िवकिसत देश
बनवायचा असेल तर कायदे कłन मिहलांचे स±मीकरण करणे अÂयंत आवÔयक आहे.
मिहलांिवŁĦ¸या सवª ÿकार¸या भेदभावा¸या िनमूªलनावरील कÆÓहेÆशन आिण
मिहलांिवŁĦ¸या िहंसाचारा¸या िनमूªलनावर १९९३ ¸या संयुĉ राÕůा¸या घोषणा
यांसार´या आंतरराÕůीय करारांĬारे मिहलेचा िहंसामुĉ जगÁयाचा अिधकार कायम आहे.
▪ केवळ ४० ट³के िľया िहंसेचा अनुभव घेतÐयानंतर कोणÂयाही ÿकारची मदत घेतात,
आिण Ìहणून संयुĉ राÕů मिहला आिण मुलé¸या दज¥दार, बहò-±ेýीय सेवांमÅये Âयां¸या
सुरि±तता, संर±ण आिण पुनÿाªĮीसाठी आवÔयक असलेÐया ÿवेशासाठी, आिण
समथªनासाठी, िवशेषत: ºयां¸यासाठी आधीच अनेक ÿकारचे भेदभाव सहन करत आहेत.
४.२.१ भारतीय राºयघटनेने मिहलां¸या संर±णासाठी केलेले मु´य कायदे:
भारतीय राºयघटनेने मिहलां¸या संर±णासाठी केलेले मु´य कायदे खालीलÿमाणे आहेत:
munotes.in

Page 63

मिहला घटक संरचनेचा दजाª उंचावÁयासाठी केलेले ÿयÂन
63 अ) कायīासमोर समानता :
▪ कलम १४ कायīासमोर समानते¸या सामाÆय तßवांना मूतª łप देते आिण कायīांचे
समान संर±ण.
ब) भेदभाव:
संधीची समानता:
• अनु¸छेद १६ राºयांतगªत कोणÂयाही कायाªलयात नोकरी िकंवा िनयुĉì संबंिधत
बाबéमÅये सवª नागåरकांना समान संधी ÿदान करते.
• अनु¸छेद ३९ नुसार राºयाने पुŁष आिण मिहलांना उपजीिवके¸या पुरेशा साधनांचा
समान अिधकार सुरि±त करÁया¸या िदशेने आपले धोरण िनद¥िशत करणे आवÔयक
आहे.
• [अनु¸छेद ३९(अ)]: आिण पुŁष आिण िľया दोघांसाठी समान कामासाठी समान
वेतन [अनु¸छेद ३९(ड)]
• अनु¸छेद ३९अ समान संधी¸या आधारावर Æयायाला ÿोÂसाहन देÁयासाठी आिण
मोफत कायदेशीर मदतीला ÿोÂसाहन देÁयासाठी राºयाला िनद¥श देते आिथªक िकंवा
इतर अपंगÂवामुळे कोणÂयाही नागåरकाला Æयाय िमळवून देÁया¸या संधी नाकारÐया
जाणार नाहीत याची खाýी करÁयासाठी योµय कायदा िकंवा योजना िकंवा इतर
कोणÂयाही ÿकारे.
• अनु¸छेद ४२ राºयाला Æयाय आिण कामा¸या मानवी पåरिÖथती आिण मातृÂव
आरामासाठी तरतूद करÁयाचे िनद¥श देते.
क) मूलभूत कतªÓय:
• अनु¸छेद ५१A (इ) ÿÂयेक नागåरकाला मिहलां¸या ÿितķेला अपमानाÖपद वागणूक
सोडून देÁयाचे कतªÓय बजावते.
ड) धमª, वंश, जात, िलंग िकंवा जÆमÖथाना¸या आधारावर भेदभाव करÁयापासून
ÿितबंध:
• अनु¸छेद १५(१) आिण ( २) राºयाला कोणÂयाही एका िकंवा अनेक पैलूं¸या आधारे
कोणÂयाही नागåरकािवŁĦ भेदभाव करÁयास ÿितबंिधत करते जसे कì धमª, वंश,
जात, िलंग, जÆमÖथान िकंवा Âयापैकì कोणतेही.
• अनु¸छेद १५(३) राºयाला म िहला आिण मुलां¸या िहताचे र±ण करÁयासाठी िवशेष
तरतुदी िनमाªण करणे श³य करते. munotes.in

Page 64

मिहलांसाठी िश±ण
64 • कलम १५(४) समाजातील सामािजक आिण शै±िणकŀĶ्या मागासलेÐया वगा«¸या
िहतसंबंधांना आिण कÐयाणासाठी िवशेष ÓयवÖथा िनमाªण करÁयास राºयाला स±म
करते.
इ) पंचायती आिण नगरपािलकांमधील मिहलांसाठी जागांचे आर±ण:
• अनु¸छेद २४३ डी (३) आिण अनु¸छेद २४३ टी(३) मिहलांसाठी पंचायत आिण
नगरपािलकांमधील एकूण जागां¸या एक तृतीयांशपे±ा कमी जागा राखून ठेवÁयाची
तरतूद आहे. वेगवेगÑया मतदारसंघात िफरणे.
• अनु¸छेद २४३ D(४) आिण अनु¸छेद २४३ T(४) अशी तरतूद करते कì ÿÂयेक
Öतरावरील पंचायत आिण नगरपािलकांमÅये अÅय±पदा¸या एकूण अिधकाया«पैकì
एक तृतीयांश पे±ा कमी अिधकारी मिहलांसाठी राखीव ठेवायचे आहेत.
खालील उ°रे īा:
१. भारतीय राºयघटनेने मिहलां¸या संर±णासाठी केलेले मु´य कायदे ÖपĶ करा.
२. िलंग भेदभावाचा अथª ÖपĶ करा
३. िलंगभेद दूर करÁयाचे मागª सांगा
४. गभªधारणापूवª आिण ÿी-नॅटल डायµनोिÖटक तंý (PCPNDT) ची ÿसूतीपूवª िलंग
िनधाªरणावर बंदी घालÁयात भूिमका ÖपĶ करा
५. ÿी-नॅटल डायµनोिÖटक तंý का होते (गैरवापराचे िनयमन आिण ÿितबंध) कायदा,
१९९४ (PNDT)
४.२.२ दुŁÖÂया केलेÐया अÂयाचारापासून मिहलां¸या संर±णासाठी कायदे कौटुंिबक
िहंसाचारापासून मिहलांचे संर±ण कायदा (PWDVA), २००५ हे कोणतेही कृÂय,
वगळणे िकंवा आयोग िकंवा वतªन Ìहणून घरगुती िहंसा पåरभािषत करते.
ÿितसादकताª, ºयामÅये धमकì िकंवा वाÖतिवक गैरवतªन समािवĶ आहे.
मिहलांसाठी िश±ण कौटुंिबक िहंसाचार कायदा २००५:
Óया´या:
कौटुंिबक िहंसाचार कायदा २००५ पासून मिहलांचे संर±ण हे भारतीय दंड संिहते¸या
कलम ४९८A ¸या तरतुदीपे±ा वेगळे आहे - ºयामÅये ते घरगुती िहंसाचाराची िवÖतृत
Óया´या ÿदान करते. कौटुंिबक िहंसाचाराची Óया´या कायīा¸या कलम ३ Ĭारे केली
जाते: “कोणतेही कृÂय, वगळणे िकंवा ÿितवादीचे वतªन िकंवा वतªन हे अशा पåरिÖथतीत
घरगुती िहंसा होईल:
१. आरोµय , सुरि±तता, जीवन, अंग िकंवा आरोµय यांना हानी पोहोचवते िकंवा इजा
पोहोचवते िकंवा धो³यात येते मग ते मानिसक असो. िकंवा शारीåरक, पीिडत
Óयĉìचे िकंवा तसे करÁयाची ÿवृ°ी आिण यात शारीåरक शोषण, ल§िगक अÂयाचार, munotes.in

Page 65

मिहला घटक संरचनेचा दजाª उंचावÁयासाठी केलेले ÿयÂन
65 शािÊदक आिण भाविनक अÂयाचार आिण आिथªक अÂयाचार यांचा समावेश होतो;
िकंवा
२. बळजबरी करÁया¸या उĥेशाने पीिडत Óयĉìला ýास देणे, इजा करणे, दुखापत करणे
िकंवा धो³यात आणणे
३. खंड (अ) िकंवा खंड (ब) मÅये नमूद केलेÐया कोणÂयाही वतªनाĬारे पीिडत Óयĉìला
िकंवा ित¸याशी संबंिधत कोणÂयाही Óयĉìला धमकावÁयाचा ÿभाव आहे; िकंवा
४. अÆयथा दुखापत झालेÐया Óयĉìला शारीåरक िकंवा मानिसक इजा होते िकंवा हानी
पोहोचवते.”
४.२.२.१ अÂयाचार, भेदभाव, कौटुंिबक िहंसाचारापासून मिहलां¸या संर±णासाठी
अिधकाया«शी संपकª साधावा
• पीिडत Ìहणून, एक मिहला या कायīाÆवये 'संर±ण अिधकारी ' िकंवा 'सेवा
ÿदाÂया 'कडे संपकª साधू शकते. एखादी मिहला थेट पोिलस िकंवा मॅिजÖůेटकडेही
जाऊ शकते. संपूणª भारतातील सवª नŌदणीकृत पोलीस अिधकारी आिण सेवा
ÿदाÂयांचा डेटा बेस आहे.
• Æयायाधीश िकंवा Æयायदंडािधकारी एखाīाचे संर±ण आिण कÐयाण सुिनिĲत
करÁयासाठी या कायīांतगªत अनेक िभÆन उपायांचे आदेश देऊ शकतात. यामÅये
संर±ण आदेश (गुÆहेगाराला िहंसा थांबवÁयाचे आदेश देणे), िनवास आदेश, आिथªक
मदत, ताÊयात घेÁयाचे आदेश आिण नुकसानभरपाईचे आदेश यांचा समावेश आहे.
४.३ मिहला स±मीकरणा साठी उपाय - úामीण आिण शहरी पåरचय:
"मिहला स±मीकरण" हा शÊद सामाÆयतः मिहलांना सवाªत कमी सशĉ समजÐया जाते या
कÐपनेशी संबंिधत आहे. तळागाळातील कायªøम आिण धोरणाÂमक वादिववादांमÅये
कÐयाण , उÂथान , सामुदाियक सहभाग, दाåरþ्य िनमूªलन इÂयादी संकÐपनांचे Öथान
स±मीकरणाने मूलत: घेतले आहे. हे हÖत±ेप आिण िवकासामागील हेतूचे वणªन
करÁयासाठी देखील वापरले जाते.
[१] ल§िगक समानता ÿाĮ करÁयासाठी, जेÓहा पुŁष आिण िľयांना समान शĉì आिण
िश±ण , आरोµयसेवा, आिथªक ÿितबĦता आिण वैयिĉक वाढीसाठी संधी उपलÊध
असतात , तेÓहा मिहला स±मीकरण आवÔयक आहे.
[२] ल§िगक समानता आिण मिहला सशĉìकरण हे देखील समोर आले आहे, ºयात
HIV/AIDS िवŁĦचा लढा , मिहला आिण मुलé¸या तÖकरीचा मुĥा आिण या
उिĥĶांना चालना देÁयासाठी आधुिनक मािहती आिण संÿेषण तंý²ानाचा ( ICT)
वापर यांचा समावेश आहे. munotes.in

Page 66

मिहलांसाठी िश±ण
66 [३] सवª िनणªय घेÁया¸या भूिमकेत आिण सवª Öतरांवर िľयांना कमी ÿितिनिधÂव
िमळावे, िववाह , जमीन , मालम°ा आिण वारसा यावर िनयंýण ठेवणारे भेदभाव
करणारे कायदे अजूनही कायम राहावेत आिण िľयांना दाåरþ्य असमानतेने
अनुभवावे लागेल.
४.३.१ सशĉìकरणाचा अथª:
मिहला सशĉìकरण Ìहणजे पारंपाåरक िवचारसरणी आिण पुŁषी वचªÖवाला िवरोध
करणायाª शĉìचे पुनिवªतरण होय. ही एक अशी ÿिøया आहे जी मिहलांना Âयां¸या पूणª
±मतेची जाणीव कłन देते, Âयां¸या संधी, संसाधने आिण िनवडéमÅये ÿवेश िमळवÁयाचे
Âयांचे अिधकार घरामÅये आिण घराबाहेर िनणªय घेÁया¸या ÖवातंÞयासह. तथािप,
समानता , ÖवातंÞय आिण िľयांचा आदर घरापासून सुł होतो. मिहला स±मीकरणा¸या
जागितक कÐपनेचा उगम मिहला चळवळीत आहे. नवीन समाजा¸या ŀĶीमÅये
जाणीवपूवªक, हेतुपुरÖसर कृती तसेच जीवनाचा दजाª सुधारÁयासाठी पुढाकार घेणे
आवÔयक आहे.
४.३.२ मिहलांचेस±मीकरणाची आवÔयकता:
úामीण आिण शहरी मिहला आिथªक आिण सामािजक ŀĶ्या "अŀÔय" असÁयाचा संघषª
करतात. बहòसं´य मिहलांचे जीवन, िवशेषत: गरीब मिहलांचे जीवन, आिथªक संसाधनांची
कमतरता आिण Âयां¸या िवŁĦ Óयापक सामािजक पूवªúहांमुळे वैिशĶ्यीकृत आहे. याचे
कारण Ìहणजे िľया बाजारा¸या अथªÓयवÖथे¸या अधीन आहेत आिण वेतन संरचना,
कामाचा अितरेक, अपुरा आहार आिण वैīकìय सेवा, एकािधक गभªधारणा, अपुरे िश±ण
आिण मयाªिदत ÿवेश. जीवना¸या सवª पैलूंमÅये मिहलांचे शोषण आिण भेदभाव होत
असÐयाने Âयांना सशĉ करणे आवÔयक आहे. सशĉìकरण ÿिøयेचा भाग Ìहणून घरातील
आिण समाजातील ल§िगक संबंध बदलणे आवÔयक आहे. असे Ìहटले जात आहे कì,
िÖथती आिण संधी¸या बाबतीत ल§िगक समानतेची पूणª Öवीकृती आिण अंमलबजावणी
आवÔयक आहे.
४.३.३ úामीण आिण शहरी मिहला स±मीकरणासाठी घेतलेÐया उपाययोजना:
१. गरीब मिहलांचे एकýीकरण आिण सेवांचे एकýीकरण:
गरीब मिहलांचे एकिýकरण आिण Âयांना आवÔयक समथªनासह आिथªक आिण सामािजक
पयाªयांची ®ेणी देऊन सेवांचे एकýीकरण करÁयासाठी पावले उचलली जातात. Âयांची
±मता वाढवÁयासाठी उपाय.
२. मिहला चळवळ:
यात संघषª, िकंवा जाचक दबावांचे ÓयवÖथापन कसे करावे हे िशकणे समािवĶ आहे. नवीन
समाजा¸या ŀĶीमÅये जाणीवपूवªक, हेतुपुरÖसर कृती तसेच जीवनाचा दजाª सुधारÁयासाठी
पुढाकार घेणे आवÔयक आहे.
munotes.in

Page 67

मिहला घटक संरचनेचा दजाª उंचावÁयासाठी केलेले ÿयÂन
67 ३. "नवीन भारत" साठी:
úामीण िľया सामािजक , आिथªक आिण पयाªवरणीय ±ेýातील बदला¸या ÿणेÂया आहेत.
भारतात , जवळपास ८०% úामीण मिहला शेतीत काम करतात. सशĉìकरण आिण मु´य
ÿवाहात येÁया¸या पåरणामी úामीण मिहलां¸या शेतीतील रोजगारामÅये बदल झाला आहे.
४. सरकारी कायªøम:
úामीण मिहलांना अनेक सरकारी कायªøमांĬारे िविवध ह³कांĬारे समथªन आिण मागªदशªन
केले जाते, ºयाने Âयां¸या सहकायाªने बचत गट (SHGs) तयार करÁयास मदत केली आहे.
५. समथªन कायªøम:
५० दशल±ाहóन अिधक लहान Óयवसाय मालकांना ÿधानमंýी मुþा योजनेसार´या
कायªøमांĬारे समथªन िदले जाते, ºयात बहòसं´य मिहला आहेत (७८%).
६. बचत गट:
हे SHG Óयावसाियक िवचारां¸या मिहलांसह मोठ्या समुदायाला Óयावसाियक कÐपना
शोधÁयात , Âयांची फमª सुł करÁयासाठी संसाधनां मÅये (मानवी, बौिĦक आिण आिथªक)
ÿवेश िमळवÁयात आिण Âयांचा िवÖतार करÁयाचे मागª शोधÁयात मदत करतात.
७. मिहला शĉì क¤þ:
मिहला शĉì क¤þ नावाचा आणखी एक कायªøम, úामीण मिहलांना िश±ण, रोजगार ,
िडिजटल सा±रता , आरोµय आिण पोषण यासाठी अिधक संधी देÁयाचा ÿयÂन करतो.
८. कमªचाया«मÅये मिहलांची ÿगती:
मिहलांना दज¥दार नोकöया सुरि±त करÁयासाठी आवÔयक कौशÐये आिण ÿिश±ण
देÁयासाठी कमªचाöयांचा िवकास आिण Óयावसाियक ÿिश±णात ÿगती करणे.
९. उīोजक Ìहणून मिहला यशÖवी:
मिहलां¸या उīोजकतेला ÿोÂसाहन देणे आिण मिहलांना भांडवल, बाजारपेठ, तांिýक
सहाÍय आिण नेटवकªमÅये ÿवेश ÿदान करणे.
१०. अथªÓयवÖथेत मिहला स±म:
मिहलांना अथªÓयवÖथेत पूणªपणे आिण मुĉपणे सहभागी होÁयापासून रोखणारे कायदेशीर,
िनयामक आिण सांÖकृितक अडथळे दूर करÁयाचा ÿयÂन करणे. यािशवाय , कायīाची
ÿभावीपणे अंमलबजावणी करÁयासाठी खालील इतर िविशĶ उपाययोजना केÐया जातील.
(अ) िहंसा आिण िलंगसंबंिधत अÂयाचारांवर िवशेष ल± क¤िþत कłन सवª संबंिधत
कायदेशीर तरतुदéची कठोर अंमलबजावणी आिण तøारéचे जलद िनवारण सुिनिĲत
केले जाईल. munotes.in

Page 68

मिहलांसाठी िश±ण
68 (ब) कामा¸या िठकाणी ल§िगक छळ रोखणे आिण िश±ा करणे, संघिटत/असंघिटत
±ेýातील मिहला कामगारांचे संर±ण आिण समान मोबदला कायदा आिण िकमान
वेतन कायदा यांसार´या संबंिधत कायīांची कठोर अंमलबजावणी करणे,
(क) िवŁĦ गुÆहे मिहला , Âयां¸या घटना, ÿितबंध, तपास , शोध आिण खटला यांचा
िनयिमतपणे क¤þीय, राºय आिण िजÐहा Öतरावरील सवª गुÆहे पुनरावलोकन मंच
आिण पåरषदांमÅये आढावा घेतला जाईल. माÆयताÿाĮ , Öथािनक , Öवयंसेवी
संÖथांना तøारी दाखल करÁयासाठी आिण मुली आिण मिहलांवरील िहंसाचार
आिण अÂयाचारांशी संबंिधत नŌदणी, तपास आिण कायदेशीर कायªवाही सुलभ
करÁयासाठी अिधकृत केले जाईल.
(ड) मिहलांवरील िहंसाचार आिण अÂयाचार दूर करÁया साठी पोलीस ठाÁयांमधील
मिहला क± , मिहला पोलीस ठाÁयांना कौटुंिबक Æयायालये, मिहला Æयायालये,
समुपदेशन क¤þे, िवधी सहाÍय क¤þे आिण Æयाय पंचायतéना ÿोÂसाहन आिण बळकट
आिण िवÖताåरत केले जाईल.
(इ) कायदेशीर सा±रता कायªøम आिण अिधकार मािहती कायªøमांĬारे कायदेशीर
ह³क, मानवी ह ³क आिण मिहलां¸या इतर ह³कां¸या सवª पैलूंवरील मािहतीचा
Óयापक ÿसार केला जाईल.
४.३.४ मिहला स±मीकरण योजना: (úामीण आिण शहरी)
मिहला आिण बाल िवकास मंýालया¸या खालील मिहला स±मीकरण योजना आहेत:
१. बेटी बचाओ बेटी पढाओ योजना
२. वन Öटॉप स¤टर योजना
३. मिहला हेÐपलाइन योजना
४. उºवला: एक Óयापक योजना तÖकरी ÿितबंध आिण बचाव, तÖकरी आिण
Óयावसाियक ल§िगक शोषणा¸या बळéचे पुनवªसन आिण पुनएªकìकरण
५. कायªरत मिहला वसितगृह
६. मंýालय उººवला योजन¤तगªत नवीन ÿकÐपांना माÆयता देते आिण िवīमान ÿकÐप
सुł ठेवते
७. Öवाधार गृह (अडचणीतील मिहलांसाठी एक योजना)
८. नारी शĉì पुरÖकार
९. ľी शĉì पुरÖकार, २०१४ आिण नारी शĉì पुरÖकार िवजेते
१०. राºय मिहला सÆमान आिण िजÐहा मिहला सÆमान पुरÖकार िवजेते (मिहलांसाठी
िश±ण) munotes.in

Page 69

मिहला घटक संरचनेचा दजाª उंचावÁयासाठी केलेले ÿयÂन
69 ११. िनभªया
१२. मिहला पोिलस Öवयंसेवक
१३. मिहला शĉì क¤þे(MSK)
येथे काही योजना आहेत:
१. मिहला ई-हाट:
हे मिहला आिण बाल मंýालयाने २०१६ मÅये सुł केलेले थेट ऑनलाइन िवपणन मंच
आहे. मिहला उīोिजका, सेÐफ हेÐफ úुÈस (SHGs) आिण अशासकìय संÖथा (NGOs)
यांना Âयां¸याĬारे बनवलेÐया उÂपादनांचे आिण सेवांचे ÿदशªन करÁयासाठी मदत
करÁयासाठी िवकास. हा 'िडिजटल इंिडया' उपøमाचा एक भाग आहे. मिहला
www.mahilaehaatrmk.gov.in वर Öवतःची नŌदणी कł शकतात आिण Âयांचे काम
Óयापक बाजारपेठेत दाखवÁयासाठी तंý²ानाचा फायदा घेऊ शकतात.
२. बेटी बचाओ, बेटी पढाओ:
ही एक सामािजक मोहीम आहे ºयाचा उĥेश ľी ĂूणहÂया िनमूªलन आिण तŁण भारतीय
मुलéसाठी असलेÐया कÐयाणकारी सेवांबĥल जागŁकता वाढवणे आहे. मुलगी आिण
मुला¸या जÆमातील वाढती तफावत भłन काढÁयासाठी, भारत सरकार ने बेटी बचाओ बेटी
पढाओला ÿोÂसाहन देÁयासाठी पुढाकार घेतला आहे आिण 'सेÓह गलª चाइÐड' आिण
'मुलीला िशि±त करा'ला ÿोÂसाहन देÁयासाठी अनेक कायªøमांचे आयोजन करÁयात आले
आहे. जानेवारी २०१५ पासून. या मोिहमेला इंिडयन मेिडकल असोिसएशनचाही पािठंबा
िमळाला आहे.
३. वन Öटॉप स¤टर योजना:
'सखी' या नावाने ÿिसĦ असलेली वन Öटॉप क¤þे भारतातील िविवध िठकाणी िहंसाचारात
बळी पडलेÐयांना आ®य, पोलीस डेÖक, कायदेशीर, वैīकìय आिण समुपदेशन सेवा
पुरवÁयासाठी Öथापन करÁयात आली आहेत. तास हेÐपलाइन. टोल-Āì हेÐपलाइन
øमांक १८१ आहे.
४.
५. कायªरत मिहला वसितगृहे:
या योजनेचे उिĥĶ काम करणा याª मिहलांसाठी सुरि±त आिण सोयीÖकर िनवास Öथाना
¸या उपलÊधतेला ÿोÂसाहन देणे आहे, Âयां¸या मुलांसाठी िदवसा¸या काळजीची सुिवधा,
जेथे श³य असेल तेथे, शहरी, िनमÖथानी. शहरी िकंवा अगदी úामीण भागात िजथे
मिहलांसाठी रोजगारा¸या संधी आहेत.

munotes.in

Page 70

मिहलांसाठी िश±ण
70 ६. Öवाधार गृह:
Öवाधार योजना कठीण पåरिÖथतीत मिहलां¸या पुनवªसना साठी आहे. ही योजना गरजू
असलेÐया उपेि±त मिहला/मुलéना िनवारा, अÆन, वľ आिण काळजी ÿदान करते.
लाभाÃया«मÅये Âयां¸या कुटुंबांनी आिण नातेवाईकांनी सोडलेÐया िवधवा, तुŁंगातून
सुटलेÐया आिण कौटुंिबक आधार नसलेÐया मिहला कैदी, नैसिगªक आप°ीतून वाचलेÐया
मिहला , दहशतवादी/अितरेकì िहंसाचाराला बळी पडलेÐया मिहला इÂयादéचा समावेश
आहे. अंमलबजावणी करणाöया संÖथा ÿामु´याने Öवयंसेवी संÖथा आहेत.
७. STEP मिहलांसाठी ÿिश±ण आिण रोजगार कायª øमाला सहाÍय (STEP)
योजना:
मिहलांना Öवयंरोजगार/ उīोजक बनÁयास स±म करणारी कौशÐये आिण ±मता आिण
कौशÐये ÿदान करणे हे उिĥĶ आहे. कृषी, फलोÂपादन , अÆन ÿिøया , हातमा ग,टेलåरंग,
िशलाई , भरतकाम , झारी इÂयादी , हÖतकला , संगणक आिण आयटी कायª±ेýासाठी सॉÉट
िÖकÐस आिण कौशÐयां सह सेवा स±म करतात जसे कì Öपोकन इंिµलश, रÂने आिण
दािगने, ÿवास आिण पयªटन, आदराितÃय इ.
८. नारी शĉì पुरÖकार:
नारी शĉì पुरÖकार हे राÕůीय Öतरावरील पुरÖकार आहेत ºयात मिहला आिण संÖथांनी
मिहलां¸या, िवशेषत: असुरि±त आिण उपेि±त मिहलांसाठी िविशĶ सेवा ÿदान करÁया
साठी केलेÐया ÿयÂनांची दखल घेतली जाते. भारताचे राÕůपती दरवषê ८ माचª,
आंतरराÕůीय मिहला िदनी नवी िदÐलीतील राÕůपती भवनात पुरÖकार ÿदान करतात.
वर नमूद केलेÐया योजनांÓयितåरĉ, पुढील अनेक धोरणे आहेत जी Âयांची पåरिÖथती
सुधारÁयासाठी कायª करत आहेत:
१. िश±ण संपादन:
मिहलांचा दजाª उंचावÁयासाठी सवाªत महÂवाचे शľांपैकì एक Ìहणजे िश±ण. úामीण
भागात िľया आिण मुलéना सहसा कमी िकंवा कमी िश±ण िमळते. Âयां¸याअ²ानामुळे
आिण Âयांची दैनंिदन कामे जबाबदारीने करÁयास असमथªता. या समÖयेचे िनराकरण
करÁयासाठी शाळा आिण ÿिश±ण सुिवधा, अगदी ÿौढांसाठीही Öथापन करÁयात आÐया
आहेत. Âयांची िÖथती आिण राहणीमान सुधारÁया साठी Âयांना िविवध शै±िणक सुिवधा
आिण ÿिश±ण सुिवधां मÅये नावनŌदणी करÁयाचे आवाहन केले जाते.
२. रोजगारा¸या श³यता:
मुलांना खाणकाम, वृ±ारोपण, शेती, रेशीम िवणकाम, डायमंड पॉिलिशंग आिण इतर धोका
दायक Óयवसायांसह िविवध उīोगांमÅये काम िदले जाते. जेÓहा रोजगारा¸या संधी उपलÊध
कłन िदÐया जातात तेÓहा मिहलांना समाधान वाटते आिण Âयांचा दजाª वाढू शकतो.
munotes.in

Page 71

मिहला घटक संरचनेचा दजाª उंचावÁयासाठी केलेले ÿयÂन
71 ३. उÂपादक उपøमांमÅये सहभाग:
जेÓहा शहरी भागा तील सुिशि±त मिहलांना रोजगारा ¸या संधी िमळत नाहीत, तेÓहा Âया
Öवतःचा Óयवसाय सुł करतात.िľया úामीण भागात ÿीÖकूल, कोिचंग सुिवधा िकंवा
समुपदेशन सेवा उघडू शकतात.
४. समान ह³क आिण संधी:
भारता¸या úामीण भागात , मिहला आिण मुलéना िश±ण आिण रोजगारा¸या बाबतीत
पुŁषांÿमाणे समान संधी आिण ह³क िदले जात नाहीत. िľया पुŁषांसारखीच काय¥ आिण
उपøम पार पाडÁयास स±म आहेत हा िवĵास úामीण कुटुंबांसाठी आिण समाजासाठी
जीवनाकडे सकाराÂमक ŀĶीकोन ठेवÁयासाठी महßवपूणª आहे.
५. इतर कामांमÅये ÓयÖतता:
जेÓहा िľया िविवध सामािजक आिथªक, राजकìय , धािमªक आिण सांÖकृितक उपøमांमÅये
सिøयपणे सहभागी होतात, मिहलांना िश±ण देऊन Âयांचा दजाª उंचावला आहे. úामीण
आिण आिदवासी समाजातील बहòसं´य मिहला स±म गाियका आिण कलाकार आहेत.
Âयां¸या सांÖकृितक, सामािजक आिण धािमªक ÿयÂनां मÅये ते ही कौशÐये लागू करतात.
६. िविवध सामािज क, आिथªक, राजकìय, धािमªक आिण सांÖकृितक उपøमांमÅये
सहभाग मिहलांचे Öथान उंचावतो:
úामीण आिण Öथािनक समुदायातील िľया वारंवार संगीत, गायन आिण नृÂय पुरेसे
ÿमाणात समजून घेतात. राजकìय कायाªत सहभागी होÁयापूवê Âयांनी पुरेसे संशोधन केले
पािहजे आिण ÿयÂन सुł केले पािहजेत.
७. समाजीकरण अपेि±त उिĥĶे आिण उिĥĶे साÅय करÁयासाठी सवाªत महÂवाचा
घटक Ìहणजे समाजीकरण.
कोणीही Âयांचे Åयेय आिण महÂवाकां±ा Öवतःहóन साÅय करÁयास स±म नाही. इतरांशी
संवाद साधताना, लोकांना नैितक आिण नैितकतेने वागÁयाची आवÔयकता आहे. जेÓहा ते
योµयåरÂया समाजीकरण केले जातात तेÓहा लोक गोĶी पार पाडÁयासाठी आवÔयक
असलेÐया धोरणांबĥल आिण पĦतéबĥल पुरेसे िशकू शकतात.
८. मिहलांसाठी अनेक ±ेýात ल±णीय सुधारणा करÁयात आÐया आहेत:
अपेि±त उिĥĶे आिण उिĥĶे गाठÁयासाठी समाजीकरण आवÔयक असÐयाचे िदसून येते.
Âयांची िÖथती आिण जीवनाची एकूण गुणव°ा वाढवÁयासाठी, लोकांनी Âयांचे कुटुंब आिण
शेजाöयांशी मैýीपूणª आिण आनंददायी संबंध िनमाªण केले पािहजेत. िवरोधाभासी पåरिÖथती
आिण वाद हे ÿगतीतील मु´य अडथळे मानले जातात.

munotes.in

Page 72

मिहलांसाठी िश±ण
72 खालील उ°रे īा:
१. मिहला स±मीकरणाची Óया´या करा.
२. úामीण सबलीकरणासाठी घेतलेÐया उपाययोजना.
३. मिहला स±मीकरणासाठी भारत सरकारची धोरणे
४.४ मिहलांसाठी Öवसंर±ण “Öवसंर±ण Ìहणजे केवळ तंýांचा संच नाही ,तर ती मनाची अवÖथा आहे जी तुÌही बचाव
करÁयास योµय आहात या िवĵासाने सुł होते” -रोåरयन úेसी "िहंसक गुÆहे असÐयास
Âयावर अंकुश ठेवायचा आहे, तो फĉ इि¸छत बळीच कł शकतो. गुÆहेगाराला पोिलसांची
भीती वाटत नाही , आिण तो Æयायाधीश िकंवा ºयुरी यांना घाबरत नाही. Ìहणून, Âयाला
ºयाची भीती बाळगायला िशकवले पािहजे तो Âयाचा बळी आहे" -जेफ कूपर
४.४.१ Öव-संर±णाचा अथª:
Öव-संर±ण हा शारीåरक, मानिसक आिण शािÊदक तंýांचा एक संच आहे ºयाचा वापर अशा
पåरिÖथतीत केला जाऊ शकतो िजथे आपण आøमणाचे लàय आहोत, ºयामÅये अिनĶ
िटÈपÁया , शारीåरक अÂयाचार आिण बलाÂकार यांचा समावेश होतो.
Öवसंर±णाची ±मता िवकिसत करÁयामÅये िľयांना सहन कराÓया लागणाöया िहंसेचे
सवाªत सामाÆय ÿकार, कायªकÂया«ना तŌड īावे लागणारे िविशĶ Öवłप आिण हÐÐयांना
कसे ÿितसाद īायचे हे िशकणाöया िľयांना भेडसावणारे सामाÆय सामािजक आिण
मानिसक अडथळे समजून घेणे समािवĶ आहे. Öव-संर±ण कौशÐये िवकिसत करणे Ìहणजे
शारीåरक , कायदेशीर आिण मानिसक Öव-संर±ण संसाधने िविनयोग करणे आिण Âयांचा
वापर करÁयासाठी आपली वैयिĉक ±मता मजबूत करणे. आमची Öव-संर±ण ±मता
िवकिसत केÐयाने आÌहाला जागृत झालेÐया भावनांचा िवÖतृत Öपे³ůम ए³सÈलोर munotes.in

Page 73

मिहला घटक संरचनेचा दजाª उंचावÁयासाठी केलेले ÿयÂन
73 करÁयाची संधी िमळते जेÓहा आÌहाला दैनंिदन आधारावर होणाöया िहंसाचाराची पातळी
समजू लागते.
अशाÿकारे, राग, िचंता आिण भीती शोधÁयात आिण Öवतःचा आवाजआिणआंतåरक
सामÃयª शोधÁयातून येणारा आनंद अनुभवÁयासाठी Öवसंर±ण हे एक उÂकृĶ साधन आहे.
४.४.२ Öव-संर±णाची गरज:
Öव-संर±णामुळे आपÐयाला पåरिÖथतीतील धोका ओळखणे, ÿितआøमण करणे, ल§िगक
अÂयाचारािवषयीचे सामाÆय गैरसमज दूर करणे आिण मुĥाम कारवाई करÁयाचे कौशÐय
िमळते. उभे राहणे आिण लढणे िशकणे हे øांित कारक आहे कारण ते िहंसे बĥलची आपली
धारणा आिण ÿितिøया तसेच आपली जीवन शैली तÂकाळआिण कालांतराने
बदलते.Öवत:चा बचाव करणारी ľी एक नमुना ÿÖथािपत करते ºया मुळे ितला भिवÕयात
गैरवतªन सहन करÁयाची ितची सहनशीलता िनमाªण होÁयास मदत होते, ºयामुळे
Öवसंर±णा चा अनुभव बदलतो. ÿÂयेक ľीचे िकंवा िľयांचे अनुभव, गरजा आिण संसाधने
हा ÿÂयेक Öव-संर±ण तंýाचा पाया असतो.आमची सचोटी कशी जपायची या¸या िनवडी
वłन आÌही पळून जाÁयाचा ÿयÂन कł , गुÆहेगाराशी बोलू िकंवा Âयाला परावृ° करÁया
साठी वाटाघाटी कł , सहकायª कł, शारीåरक हÐला कł िकंवा सावªजिनक घोषणा कł हे
ठरवेल.जेÓहा आपण Öवतः साठी उभे राहतो,तेÓहा आपÐया ला मजबूत,आÂमिवĵास आिण
समाधानी वाटते.
४.४.३ मिहलांसाठी Öवसंर±ण महßवाचे का आहे?
खालील कारणांसाठी Öव- संर±ण महßवाचे आहे:
१. सुरि±तता:
सामािजकŀĶ्या अवांिछत वतªना पासून Öवतःचे संर±ण करÁयाची ±मता असणे, हे
Öवसंर±ण िशकणाöया मिहलां साठी अÂयंत महßवाचे आहे. धोकादायक पåरिÖथतीचे
आकलन कł न Âयावर योµय कारवाई करÁयाचा आÂमिवĵास असÁयापे±ा सशĉ काहीही
नाही.
२. सशĉìकरण:
मिहलांना Öवतःहóन आÓहाना Âमक आिण धोकादायक पåरिÖथती हाताळÁयासाठी
ÿोÂसािहत कłन , ते Âयांना िनरोगी आिण समाधानी जीवन जगÁयास स±म करते.
३. िशÖत:
हे िशÖत देते, जी जीवना¸या इतर सवª पैलूंना पार पाडते. हे िľयांना अिधक संयोिजत,
úहण±म , जुळवून घेÁयास, Âयां¸या शरीरावर आिण मनावर िनयंýण िमळिवÁयास स±म
करते.ÿितिøयाशील पे±ा ÿितसादाÂमक िľयांसाठी िश±ण आिण सं²ानाÂमक जागłकता
िवकिसत करा. अिधक ल± īा.
munotes.in

Page 74

मिहलांसाठी िश±ण
74 ४. अवलंिबÂव कमी करते:
तुÌही एक ľी आहात Ìहणून तुÌहाला सहचरासह ÿवास करÁयाची गरज नसावी!
Öवसंर±ण िशकÐयाने ľी Öवतंý बनते आिण ितला कोणÂयाही पåरिÖथतीत Öवतःचा
बचाव करÁयास स±म बनवते.
५. आरोµय आिण तंदुŁÖती:
शारीåर क आिण मानिसक आरोµय दोÆही वाढवून, Óयायाम करÁयाचा आिण िनरोगी शरीर
तयार करÁयाचा Öव -संर±ण ÿिश±ण देखील एक मजेदार मागª आहे.
६. भेदभाव/ल§िगकता कमी करते:
जेÓहा मिहलांना कोणÂयाही भेदभाव आिण िलंगवादाचा सामना करÁयासाठी साधने िदली
जातात , तेÓहा मिहलां वरील गुÆहे ल±णीयरीÂया कमी होऊ शकतात.
४.४.४ तीन ÿकारचे Öव-संर±ण:
१. मानिसक Öव -संर±ण
२. शारीåरक Öव -संर±ण
३. कायदेशीर Öव-संर±ण
१. मानिसक Öव-संर±णाचे Åयेय Ìहणजे कृÂये िकंवा वगळणे कसे थांबवायचे हे
िशकणे.
ľी¸या मानिसक आ रोµयास हानी पोहोचवणारी कोणतीही Óयĉì , गट िकंवा वातावरण,
यात आÂमसÆमान िकंवा Öवत:¸या ÿितमेवर पåरणाम होऊ शकेल अशा कोणÂयाही गोĶीचा
समावेश होतो िकंवा ľीला वाईट वाटू शकते िकंवा भाविनक दुखापत होऊ शकते.
मनोवै²ािनक िहंसाचाराची पåरिÖथती यशÖवीपणे हाताळÁयात स±म असणे, भीती, वेदना
िकंवा िनराशा असूनही, आÂमिवĵास आिण Öवतःचे संर±ण हाताळÁयाची ±मता
सुधारÁयास योगदान देते.
➢ एखाīा¸या भावना माÆय करणे, ÿमािणत करणे आिण संवाद साधणे महßवाचे आहे.
आपÐया भावना दुखावणायाª Óयĉìवर ल± क¤िþत करÁया ऐवजी जेÓहा आपण
मानिसक िहंसा अनुभवतो, तेÓहा आपÐयाला वारंवार आĲयª वाटते कì
आपÐयामÅये काहीतरी कमकुवत आहे का ºयामुळे हा हÐला झाला आहे.
➢ Öवसंर±णाचा एक महßवाचा भाग Ìहणजे ľीकडे Öवतःचे र±ण करÁयाची ±मता
आहे हे ओळखणे.
➢ आÂमिवĵास आिण संयम वाढवा. िहंसक पåरिÖथतीत जुळवून घेÁयासाठी वाÖतव
वादी Åयेये सेट करा. अगदी िकरकोळ समायोजन करÁया साठी Öवतःची ÿशंसा
करा. munotes.in

Page 75

मिहला घटक संरचनेचा दजाª उंचावÁयासाठी केलेले ÿयÂन
75 ➢ मयाªदा िनिĲत करा आिण जेÓहा लागू असेल तेÓहा Âयांचे अनुसरण करा.
➢ अशा लोकांसोबत वेळ घालवा जे तुम¸या भावनांची पुĶी कł शकतात आिण या
Öव-पुĶीकरण ÿिøयेĬारे तुÌहाला मदत कł शकतात. जेÓहा आपÐयावर मानिसक
हÐला होतो तेÓहा अिभनय करणे कठीण असते. या मूलभूत संकÐपना आøमकता
ओळखणे आिण Âयाला ÿितसाद देणे सोपे करतील.
तßव १:
मानिसक आिण शािÊदक िहंसा नेहमीच ÖपĶपणे समजली जाऊ शकत नाही. तुम¸यावर
कधी हÐला होणार आहे हे ओळखायला िशका. शÊदांचा Öवर आिण हेतू ओळखा.
बहòतेक आøमक सॉसª असे शÊद वापरतात जे Âयांना आÓहान िदÐयास दावा करÁयास
परवानगी देतात: मी यासाठी पाý आहे कारण मी एक ľी आहे.
तßव २:
एखाīा शारीåरक हÐÐया¸या बाबतीत तुÌहाला कोणÂया ÿकार¸या हÐÐयाचा सामना
करावा लागतो हे जाणून ¶या;
तुÌही Öवतःला िवचारले पािहजे: मा»यावर हÐला करणारी Óयĉì िकती मजबूत आिण
स±म आहे? तो/ती मा»यावर का हÐला करत आहे? हÐलेखोर काय साÅय करÁयाचा
ÿयÂन करत आहे? अशाÿकारे हÐलेखोराला Âया¸या/ित¸या हÐÐयाची जाणीव आहे कì
नाही हे तुÌही तपासू शकता.
तßव ३:
िचथावणी देणे टाळा, ल± वेधून घेतÐयाने हÐलेखोर शिĉशाली वाटतात. पलट वाराला
ÿÂयु°र देऊन, िवनवणी कłन िकंवा वाद घालून, Âयांना हवे तेच करा.
२. शारीåरक Öवसंर±ण:
संर±ण ही एक नैसिगªक ÿितिøया आहे, जी मानिसक आिण शारीåरकआरोµय दोÆहीचे
र±ण करते.Öवतःचे िकंवा दुसयाªचे संर±ण करतानाच एखाīाला दुखापत करणे माÆय
आहे. ľीने Öवतःचा बचाव केला पािहजे. जसे कì पåरपूणª खाýीने चालणे िकंवा थेट
शारीåरक शĉì वापरणे. आपÐया पैकì ÿÂयेकाने आपÐया सामÃयाª¸या पातळीचे मूÐयांकन
करणे आिण िवचार करÁयाचा ठोस िनणªय घेणे ही सवाªत महßवाची गोĶ आहे: शारीåरक
Öवाथª.संर±ण िहंसाचाराला ÿोÂसाहन देÁयाचा ÿयÂन करत नाही. हे मिहलांना Âयां¸यावर
होणाöया िहंसेला "नाही" Ìहणायला िशकवते, ºयाकडे दुलª± करता येणार नाही. Öवसंर±ण
आपÐयाला िपतृस°ाक िनयंýणा¸या िविवध ÿकारांवर ÿितिøया देÁयाची ±मता देते,उदा-
छळ, उपहास , अवांिछत ÿÖताव,घरगुती भांडणे, छळ आिण शारी åरक हÐÐयांना कसे
ÿितसाद īावे हे िशकणे. हे एखाīा पåरिÖथतीत धो³याची िÖथती आिण ÿित आøमणाची
श³यता यांचे मूÐयांकन करÁयाची श³यता देखील देते. ÿितकार आिण Öवसंर±णासाठी munotes.in

Page 76

मिहलांसाठी िश±ण
76 सिøय वृ°ी िľयांना पीिडते¸या भूिमके पासून दूर जाÁयास मदत करते. मिहलांचा दजाª
उंचावÁयासाठी केलेले ÿयÂन.
मिहलांसाठी िश±ण ACT:
ल§िगक िहंसा आिण Âया¸या सामािजक-राजकìय संदभाª िवषयी जागłक असणे ही Öवतःचा
बचाव करÁयाची पिहली पायरी आहे. िहंसक हÐÐयांना तŌड देÁयासाठी मिहलांनी शारीåरक
Öवसंर±ण तंý िशकले पािहजे. लढाईचे तंý ओरडणे, हÐलेखोराकडून पळणे, शरीरा¸या
असुरि±त भागांवर ÿहार करणे आिण आवÔयक असÐयास हÐले खोराला दुखापत करणे
यापासून वेगळे असते. ÿित आøमणाची गुŁिकÐली भीतीचे रागात आिण नंतर ताकदीत
łपांतर करÁयात आहे. जेÓहा हÐला होतो, तेÓहा पिहली अंतःÿेरणा िÖथर होते. ही
भीतीची एक सामाÆय परंतु अधा«गवायू ÿितिøया आहे. दुसरीकडे, राग येणे ľीला
ॲűेनािलनचा वापर करÁयास, हÐला थांबवÁयाची मागणी करÁयासाठी आिण आवÔयक
असÐयास बाहेर काढÁयाची परवानगी देते. अनेक मिहलांना ओरडायला लाज वाटते आिण
Öवतःचा बचाव करÁयासाठी सवª शĉì वापरतात. ते Âयांची शĉì आत ठेवतात, जणू काही
ती गुĮ ठेवलीपािहजे. शािÊदक आिण शाåररीक तंýांचे संयोजन एखाīाचे सामÃयª वाढवते.
हÐला केÐयावर, आपला आवाज वापरÐयाने भीती रागात बदलते आिण राग बदला घेÁया
साठी आवÔयक उ ज¥मÅये łपांतåरत होतो. उदा-जेÓहा तुÌही बाहेर मारताना ओरडता तेÓहा
तुमचा ठोसा अिधक शिĉशाली असतो. लढाईमÅये तंýांचा समावेश असतो:
➢ हÐलेखोराला थांबवÁयाची तŌडी मागणी,
➢ जवळ¸या लोकांचे ल± वेधÁयासाठी जोरात िकंचाळणे,
➢ हÐलेखोराला/ितला थांबवÁयासाठी Âयाला मारणे,
➢ पळून जाÁयासाठी धावणे,
एकिýतपणे,ही तंýे मिहलांना कठीण लàय बनवतात, ºयामुळे हÐले थांबÁयाची श³यता
वाढते. ÿितकार शारीåरक Öव-संर±ण तंý िशकणे तुÌहाला शारीåरक आिण शािÊदक Öव-
संर±ण कौशÐये आिण ही कौशÐये वापरÁयास स±म होÁयासाठी आंतåरक शĉì िवकिसत
करÁयास अनुमती देते. हे तुÌहाला भावनांचे िवÖतृत आदान-ÿदान(Öपे³ůम ए³सÈलोर)
करÁयाची संधी देखील देते, जे जेÓहा तुÌही तुÌहाला सहन करत असलेÐया िहंसाचाराचे
ÿमाण समजÁयास सुŁवात करता.
३. कायदेशीर Öव-संर±ण:
SEEकायदा आिण Æयाय ÓयवÖथा ही सामािजक रचना आहेत, जी राºय ÓयवÖथािपत
करतात आिण सामािजक संबंधांना सुÓयवÖथा आणतात. Öव-संर±णाचे साधन Ìहणून,
कायदा आÌहाला Æयाय िमळवून देÁयासाठी आिण नुकसान भरपाई िमळिवÁयाची परवानगी
देतो, कारणीभूत असतो. munotes.in

Page 77

मिहला घटक संरचनेचा दजाª उंचावÁयासाठी केलेले ÿयÂन
77 फायīा साठी वापरता येÁयासाठी कायīाची मािहती असणे महßवाचे आहे. ÿिøया
वेगवेगÑया वेळी वेगवेगÑया ÿकारे झाली आहे. समानता सुŁवातीला फĉ पुŁषांसाठीच
संबंिधत असÐयाने, एक मागª Ìहणजे िľयां¸या िविशĶ गरजा, Âयां¸या िलंग िÖथतीवर
आधाåरत , ŀÔयमान करणे. २० Óया शतकात , िवīमान कायदेशीर चौकटीत मिहलांना
ŀÔयमान करÁयाचा ÿयÂन केला गेला. यामुळे काहीवेळा िľयांना पुŁषी वैिशĶय़े दाखवली
तरच Âयांना समान मानले जात असे. इतर ÿसंगी या अिधकारांना माÆयता िदÐयाने धोरणे
आिण संÖथांची Óया´या िवशेषत: मिहलांसाठी आहे. या संदभाªत आंतरराÕůीय कायīाची
तीन वैिशĶ्ये ल±ात ठेवणे महßवाचे आहे:
१. आंतरराÕůीय कायīाची Óया´या आिण माÆयता ही मिहलां¸या ह³कां¸या िनिमªती
साठी आिण आपÐया दैनंिदन जीवनात Âयां¸या संर±णासाठी एक मूलभूत संदभª
आहे.
२. आंतरराÕůीय कायदा आंतरराÕůीय संÖथांना अपील करÁयासाठी Âया¸या यंýणेĬारे
राºयांसाठी दाियÂवे तयार करतो आिण आÌहाला आंतरराÕůीय Öतरावर Öथािपत
अिधकारांचे उÐलंघन करणायाª देशांची तøार करÁयाची परवानगी देतो.
३. आंतरराÕůीय कायīात नमूद केलेÐया जबाबदाöया आÌहाला हे जाणून घेÁयास
अनुमती देतात कì आÌही काय मागणी कł शकतो आिण कोणÂया आराखड्या
मÅये आÌही पुढील कायदे, Æयाय िमळवणे आिण आम¸या देशात आिण पåरसरा
तील नुकसान भरपाईसाठी ÿÖताव िवकिसत कł शकतो.
राÕůीय Öतरावर: कायदेशीर ÓयवÖथेची काही वैिशĶ्ये िवचारात घेणे आवÔयक आहे,
िवशेषतः राÕůीय Öतरावर. ľीवादी कायाªमÅये हे अगदी ÖपĶ आहे, कì कायīामÅये संिहता
आिण कायīांमÅये ÿकािशत केलेÐया मानकांपे±ा अिधक असतात. कायदा आिण
कायदेशीरपणा या िनयमांना लागू करणायाª संÖथा आिण लोक तसेच समाज आिण Âयांची
संÖकृती यांचाही समावेश करतात, जे या िनयमांना ओळखतात आिण करतात िकंवा Âयांना
महßव देत नाहीत. साधारणपणे, कायदा तीन परÖपरावलंबी ±ेýांमÅये कायª करतो.
४.५ Öवाधाय खालील ÿĳांची उ°रे īा:
१. Öवसंर±णाचा अथª ÖपĶ करा.
२. Öवसंर±णाची गरज ÖपĶ करा.
३. Öव-संर±णाचे तीन ÿकार समजावून सांगा:
संदभª  *https://scholar.google.co.in/scholar? munotes.in

Page 78

मिहलांसाठी िश±ण
78  *बँक, B.J. िलंग आिण िश±ण: एक िवĵकोश. Praeger, Westport, लंडन,
२००७ .
 *Delamont, S., & Marshall, C. ( २००७). * िलंग आिण िश±ण:
एनसाय³लोपीिडया. úीनवुड ÿकाशन गट. भĘ, बीडी, आिण शमाª, एस.आर.
(१९९२ ).
 *मिहला िश±ण आिण सामािजक िवकास. िदÐली: किनÕक पिÊलिशंग हाऊस. भĘ,
बी.डी. मिहला िश±ण आिण सामािजक िवकास , किनÕका शमाª, एस.आर. िदÐली
१९९२
*https://www.researchgate.net/publication/ २३७७६७०३६ _Child_Maln
utrition_ and_Gender_Discrimination_in_South_Asia Mehrotra,
Santosh, ( २००६ ).
 *दि±ण आिशयातील बाल कुपोषण आिण िलंग भेदभाव. आिथªक आिण राजकìय
साĮािहक. ४१. १०.२३०७ /४४१७९४१ *मेहरोýा, एस. दि±ण आिश यातील बाल
कुपोषण आिण िलंग भेदभाव. अथªशाľ आिण राजकìय साĮािहक, २००६ .
 *रामचंþन, Óही. ( १९९८ ). मुली आिण मिहलांचे िश±ण: धोरणे आिण अंमलबजावणी
यंýणा; केस SO.+: भारत. बँकॉक: आिशया आिण पॅिसिफकसाठी UNESCO
ÿमुख ÿादेिशक कायाªलय, २१
*https://un esdoc.unesco.org/ark:/ ४८२२३ /pf००००११४६७१
 रामचंþन, Óही. मुली आिण मिहला िश±ण: धोरणे आिण अंमलबजावणी यंýणा. केस
Öटडी: भारत , बँकॉक, UNESCO १९९८
 *शमाª, M.C.) िलंग, जात, धमª आिण अपंगÂव यावर आधाåरत भेदभाव: आपण
िलंगभेद कसा थांबवू शकतो? (२०२१ , २ िडस¤बर). मानवी ह³क कारकìदª.
*https://www.humanrightscareers.com/issues/how -can-we-stop-
genderdiscrimination/
*https://www.ijemr.net/DOC/ChangingStatusOfWomenInModernIndia
ASo ciologicalStudy( २८८-२९०).pdf https://www.ijemr
.net/DOC/ChangingStatusOfWomenInMod ernIndiaASo
ciologicalStudy( २८८-२९०).pdf
 *मिहला आिण िवकास: http://encyclopedia.uia.org/en/strategy/ १९३९७६
 *मिहलांची िÖथती सुधारणे. (n.d.) Öवागत आहे | जागितक समÖयांचा िवĵकोश.
*https://encyclopedia.uia.org/en/strategy/ १९३९७६
*https://www.indiacode. nic.in/bitstream/ १२३४५६७८९ /१५४३६ /१/prot
ection_of _women_from_domestic_violence_act% २C_२००५ .pdf
(n.d). भारत कोड.
*https://www.indiacode.nic.in/bitstream/ १२३४५६७८९ /१५४३६ /१/protmunotes.in

Page 79

मिहला घटक संरचनेचा दजाª उंचावÁयासाठी केलेले ÿयÂन
79 ecti on_of_women_from_domestic -violence_act% २C_२००५ .pdf
(n.d.). ²ानकोश.
*https://egyankosh.ac.in/bitstream/ १२३४५६७८९ /२५६७३ /१/Unit२.pdf
*भारतातील मिहला स±मीकरण: आणखी काही करÁयाची गरज आहे – NUS
इिÆÖटट्यूट ऑफ साउथ एिशयन Öटडीज (ISAS). (n.d.)
*https://www.isas.nus.edu.sg/papers/women -empowerment -in-
indiamore -needs -to-be-done/ * मिहला स±मीकरणासाठी राÕůीय धोरण.
(n.d.) मिहला आिण बाल िवकास मंýालय.
*https://wcd.nic.in/womendevelopment/nationalpolicy -women -
empowerment
 *मिहला स±मीकरण योजना. ( n.d.) मिहला आिण बाल िवकास मंýालय.
*https://wcd.nic.in/schemes -listing/ २४०५
*https://www.goodreturns.in/classroom/ २०१८ /०२/७-indian -
governmentsschemes -women -empowerment/articlecontent -pdf
*https://www. goodreturns.in/classroom/ २०१८ /०२/७-indian -
governmentschemes -women -empowerment -६८०८०४ .html मिहला
*स±मीकरणासाठी राÕůीय धोरण. ( n.d.) मिहला आिण बाल िवकास मंýालय.
*https://wcd.nic.in/womendevelopment/nationalpolicy -women -
empowerment
 *मिहलांवरील िहंसाचार संपवणे. (n.d.) यूएन मिहला -. मु´यालय
*https://www.unwomen.org/en/what -we-do/ending -violenceagainst -
women (n.d.). GenderIT.or g |.
*https://www.genderit.org/sites/default/files/selfcare -brochure_ ०.pdf
कापसी , वाई. (२०२२ , ४ माचª).
 *८ मूलभूत Öव-संर±ण आिण माशªल आटª ÿकार जे ÿÂयेक ľीला मािहत असणे
आवÔयक आहे. चॅनल ४६.
*https://www.thechannel ४६.com/health/fitness/ ८-basic -self-
defenceand -martial -art-forms -that-every -woman -must -know/

***** munotes.in

Page 80

80 ५
मिहला अËयासøमासाठी िश±णातील ÿाÂयि±क कायª
पेपर VII - मिहलांसाठी िश±ण ÿÂयेक िवīाÃयाªने खालीलपैकì कोणÂयाही एकावर
अहवाल सादर करणे आवÔयक आहे:
अ) िश±णामुळे यशÖवीअशा कोणÂयाही एका मिहलेची मुलाखत,
ब) मिहला अिधकार संÖथा िकंवा मिहला िवकासासाठी एनजीओला भेट īा
क) Óयिĉ अËयास(केस Öटडी) पåरसरातील/तालुका/िजÐĻातील मुलé¸या िश±णा¸या
समÖया.
५.अ) कोणÂयाही एका मिहलेची मुलाखत ¶या,
उिĥĶे:
१) सशĉ मिहलां¸या जीवनावर िश±णाचा ÿभाव समजून घेणे
२) सशĉ मिहलांना Âयां¸या शै±िणक कारिकदêत येणाöया अडचणी समजून घेणे
३) मिहलांनी कोणते पाऊल उचलले हे समजून घेणे Âयां¸या अडचणéवर मात
करÁयासाठी घेतले
४) सशĉ मिहला Âयांचे कåरअर, वैयिĉक जीवन आिण आवड यांचा समतोल कसा
साधतात हे समजून घेÁयासाठी.
कायªपĦती:
१) िश±णामुळे ित¸या कारिकदêत उ°ुंग उंची गाठणारी मिहला यशवंत िनवडा.
२) तुम¸या मुलाखतीमागील उĥेश तुम¸या िवषयाचे ÖपĶीकरण īा
३) Âयांची शै±िणक पाýता, Âयांची नोकरी आिण Âयांचे कौशÐय यािवषयी मािहती गोळा
करा.
४) ÿĳावलीत िदलेले ÿĳ Âयांना िवचारा. (तुÌही ÿĳावलीमÅये अिधक ÿĳ जोडू
शकता. मुलाखतीदरÌयान िवचारले जाणारे िकमान ÿĳ १२ पे±ा कमी नसावेत)
तुÌही Google फॉमª देखील तयार कł शकता
५) मुलाखत रेकॉडª करÁयाची परवानगी ¶या (आवÔयक असÐयास)
६) चे ÿितसाद गोळा करा. मुलाखत घेणारा आिण Âयांचा सारांश īा
७) मुलाखतीचा अहवाल खाली िदलेÐया फॉरमॅटमÅये िलहा. munotes.in

Page 81

मिहला अËयासøमासाठी िश±णातील ÿाÂयि±क कायª
81 अहवालाचे Öवłप:
I. पåरचय (मिहलांसाठी िश±णाचे महßव)
II. मुलाखतीचे उिĥĶ
III. िवषय
IV. ÿĳावली
V. ÿिøया
VI. ÿितसाद आिण चचाª
VII. िनÕकषª.
vlll संदभª
ÿĳावली:
१) तुम¸या मते, मिहलांना िशि±त करÁयाचे काय फायदे आहेत?
२) तुम¸या आयुÕयात तुÌहाला कोणÂया अडचणéचा सामना करावा लागला ºयामुळे
तुÌहाला तुम¸या िश±णातून āेक ¶यावा लागला?
३) तुÌहाला पुढे जाÁयासाठी आिण तुमचे िश±ण पूणª करÁयासाठी कशामुळे ÿेरणा
िमळाली?
४) आयुÕयात हे यश िमळिवÁया साठी तुÌहाला कोणी ÿेåरत केले?
५) काही काळा नंतर जेÓहा तुÌही तुमचे िश±ण सुł केले तेÓहा तुÌही आयुÕयात इतके
काही साÅय कराल याची कधी कÐपना केली होती का?
६) िश±णामुळे तुÌहाला कोणते फायदे िमळाले?
७) तुम¸या मते, मिहलांना Âयां¸या शै±िणक कारिकदêत येणारे सवाªत महßवाचे अडथळे
कोणते आहेत?
८) पुŁषां¸या तुलनेत िľयांना Âयां¸या शै±िणक कारिकदêत परत येÁयासाठी अिधक
समÖया येतात असे तुÌहाला वाटते का?
९) तुमचे िश±ण पूणª करÁयाचा िनणªय घेताना तुÌहाला तुम¸या आयुÕयात पुŁषांकडून
कधी िवरोध झाला का ?
१०) तुÌही कधी इतके िनराश झाला आहात का कì तुÌहाला असे वाटले आहे कì
तुÌहाला सोडायचे आहे?
११) जर होय, तर तुÌही Âया नकाराÂमक भावनांवर मात कशी केली? munotes.in

Page 82

मिहलांसाठी िश±ण
82 १२) तुÌही कåरअर, वैयिĉक जीवन आिण आवडéचा समतोल कसा साधता?
१३) तुमचा आदशª कोण होता/आहे?
१४) तुÌही इतर िľयांना, ºयांना Âयां¸या िश±णातून āेक ¶यावा लागला, Âयांना Âयांचे
िश±ण पूणª करÁयासाठी आिण यश िमळिवÁयासाठी ÿोÂसािहत करता का?
१५) अशा मिहलांना ÿोÂसाहन देÁयासाठी तुÌही कोणती रणनीती वापरता?
१६) िव®ांतीनंतर शै±िणक कåरअर सुł करणाöया मिहलांना तुÌही काय सÐला īाल?
१७) पुढ¸या िपढीतील मिहलांना तुÌही काय सÐला īाल?
१८) जर तुÌहाला संधी िमळाली तर तुÌही तुम¸या २० वषा«¸या वया¸या Óयĉìला काय
सÐला īाल?
१९) भिवÕयात तुÌहाला तुम¸या शै±िणक कामिगरीत भर घालायची आहे का?
२०) होय असÐयास , काय आिण का ?
५.ब) मिहला अिधकार संÖथा िकंवा मिहला िवकासासाठी एनजीओला भेट īा
उिĥĶे:
१) मिहला अिधकार संघटना िकंवा मिहला िवकासासाठी Öवयंसेवी संÖथा यां¸याशी
संबंिधत मिहलांचे जीवन समजून घेणे
२) Âया मिहलांना येणाöया अडचणी समजून घेणे
३) समजून घेणे मिहला अिधकार संघटना िकंवा मिहला िवकासासाठी Öवयंसेवी
संÖथांनी Âयां¸या अडचणéवर मात करÁयासाठी Âयांना कशी मदत केली आहे
४) या मिहलांना समाज आिण सरकारकडून कोणÂया ÿकारचे समथªन आवÔयक आहे
हे समजून घेÁयासाठी.
कायªपĦती:
१) तुम¸या ÿदेशातून मिहला िवकासासाठी कोणतीही एक मिहला ह³क संÖथा िकंवा
एनजीओ िनवडा.
२) संÖथेला भेट īा आिण तुम¸या भेटीमागील तुमचा उĥेश Âयांना समजावून सांगा.
३) कोणÂया ÿकार¸या िľया Âयां¸या मदतीसाठी Âयां¸याकडे येतात, Âयांनी संकटात
असलेÐया मिहलांना आधार िदला आिण Âयांनी Âया मिहलांचे जीवन कसे बदलले
याबĥल मािहती गोळा करा.
४) संÖथेशी संबंिधत काही मिहलांना भेटा आिण Âयां¸या जीवनाबĥल जाणून ¶या:
Âयांना कोणÂया समÖयांना सामोरे जावे लागले, Âयांना या संÖथांकडून पािठंबा munotes.in

Page 83

मिहला अËयासøमासाठी िश±णातील ÿाÂयि±क कायª
83 घेÁयासाठी कोणी ÿोÂसािहत केले, Âयांना मदत घेÁयासाठी कशामुळे ÿेåरत केले
आिण Âया Âयांचे बदललेले जीवन कसे जगत आहेत.
५) खाली िदलेÐया फॉरमॅटमÅये तुम¸या अनुभवांवर िचýांसह अहवाल िलहा.
अहवालाचे Öवłप:
I. पåरचय
(मिहला स±मीकरणात मिहला अिधकार संघटना आिण मिहला िवकासासाठी
Öवयंसेवी संÖथांची भूिमका)
II. भेटीचे उिĥĶे
III. संÖथेबĥल
IV. अशा संÖथांशी संबंिधत मिहलांबĥल
V. भेटीतून िमळालेले अनुभव VI. िनÕकषª
उदाहरणे मुंबईतील/जवळील मिहला िवकासासाठी मिहला ह³क संÖथा आिण
Öवयंसेवी संÖथांची
१. जरीन मनचंदा फाउंडेशन
२. अ±रा क¤þ
३. Öनेहा मुंबई
४. िहरकणी पåरवार फाउंडेशन - मिहला स±मीकरण चळवळ
५. उÂकषª µलोबल फाऊंडेशन Ĭारा संचािलत सािवýीबाई फुले मिहला स±मीकरण क¤þ
(मुलुंड)
५.क) पåरसर/तालुका/िजÐĻातील मुलé¸या िश±णा¸या समÖयांवर
ÓयĉìअËयास(केस Öटडी).
उĥेश:
१) िविशĶ ÿदेशातील शै±िणक िÖथती समजून घेणे.
२) एखाīा िविशĶ ÿदेशातील मिहलां¸या गळतीची कारणे समजून घेÁयासाठी
३) िविशĶ ÿदेशातील मिहलांना भेडसावणाöया िश±णा¸या समÖया समजून घेÁयासाठी
४) मिहला सा±रतेसाठी सरकारी कायªøमांबĥल मिहलांना िशि±त करÁयासाठी:
१) पåरसर/तालुका/ िनवडा तुÌहाला munotes.in

Page 84

मिहलांसाठी िश±ण
84 २) मÅये अËयास करायचा आहे असा िजÐहा) शाळा सोडलेÐया ५-१० िľया शोधा.
३) तुमचा िवषय तुम¸या मुलाखतीमागील उĥेश ÖपĶ करा
४) Âयांचे कायª, शै±िणक पाýता आिण जीवनािवषयी मािहती गोळा करा.
५) ÿĳावलीत िदलेले ÿĳ Âयांना िवचारा. (आपण ÿĳावली मÅये आणखी ÿĳ जोडू
शकता.)
६) मुलाखत रेकॉडª करÁयासाठी परवानगी ¶या (आवÔयक असÐयास)
७) मुलाखत घेणाöयांचे ÿितसाद गोळा करा आिण Âयांचा सारांश īा
८) मुलाखतीचा अहवाल खाली िदलेÐया फॉरमॅटमÅये िलहा.
अहवालाचे Öवłप:
I. पåरचय (मिहलांसाठी िश±णाचे महßव)
II. मुलाखतीचे उिĥĶ
III. िवषय
IV. ÿĳावली
V. ÿिøया
VI. ÿितसाद आिण चचाª
VII. िनÕकषª आठवा.
viii संदभª
ÿĳावली:
१) तुÌही शाळा का सोडली?
२) नंतर¸या काळात तुÌही तुमचे िश±ण पूणª करÁयाचा कधी िवचार केला होता का?
३) संधी िमळाली तर आता िश±ण पूणª कराल का?
४) मिहला सा±रतेसाठी¸या शासकìय कायªøमांबĥल तुÌहाला मािहती आहे का?
५) मुलé¸या िश±णासाठी सरकार¸या आिथªक मदतीबĥल तुÌहाला मािहती आहे का?
संदभª:
*https://www.powerfulpanels.c om/female -leadership -panel -
discussionquestions/ munotes.in

Page 85

मिहला अËयासøमासाठी िश±णातील ÿाÂयि±क कायª
85 *https://egyankosh.ac.in/bitstream/ १२३४५६७८९/९१५८/१/ ProjectWork -
I.pdf
नमुना:
िश±ण हे जीवन सुधारÁया साठी आहे इतरांबĥल आिण तुमचा समुदाय आिण जग
सोडÐयाबĥल तुÌहाला ते सापडले Âयापे±ा चांगले. -मॅåरयन राइट एडेलमन
पåरचय:
िश±ण हे िवकासाचे एक शिĉशाली चालक आहे आिण गåरबी कमी करÁयासाठी आिण
आरोµय, ल§िगक समानता, शांतता आिण िÖथरता सुधारÁयासाठी सवाªत मजबूत
साधनांपैकì एक आहे. (Education, २०२२) िश±ण हे आपÐया जीवनात खूप महßवाची
भूिमका बजावते कारण ते आपÐयाला आपली सवō¸च उिĥĶे साÅय करÁयात मदत करते.
िश±ण आÌहाला नवीन कौशÐये आिण तंýे िशकÁयास आिण नवीन ²ान िमळिवÁयात
मदत करते जे आÌहाला जीवनात आलेÐया अपåरिचत पåरिÖथतéना तŌड देÁयास मदत
करते.िश±ण हा एक मूलभूत मानवी ह³क आहे जो सवª िलंग िकंवा िलंगांसाठी ÿवेशयोµय
आहे. जगभरात, िश±णाकडे एक गरज Ìहणून पािहले जाते तरीही गåरबी, सामािजक
कलंक, भेदभाव, संसाधनांचा अभाव आिण बरेच काही यामुळे लाखो िľया िनर±र आहेत.
(िलÓहरेज एºयु, २०२१) मिहलांसाठी िश±ण महßवाचे आहे कारण एक सुिशि±त मिहला
एक चांगली आई, कायªकताª आिण नागåरक होÁयासाठी आवÔयक कौशÐये,²ान आिण
आÂमिवĵास ÿदान करते.एक सुिशि±त मिहला देखील अिधक उÂपादन±म आिण कामावर
चांगले पगार देईल. खरंच, िश±णातील गुंतवणुकì वर िमळणारा परतावा पुŁषां पे±ा
िľयांना जाÖत असतो. मिहला स±मीकरण ही जागितक समÖया आहे आिण जगभरातील
अनेक औपचाåरक आिण अनौपचाåरक चळवळी मिहलां¸या राजकìय अिधकारां वर ल±
क¤िþत करतात. मिहला स±मीकरणाची सुŁवात िश±णाने होते, जी Âयांना अडचणéशी
जुळवून घेÁयास, Âयां¸या पारंपाåरक भूिमकांना तŌड देÁयास आिण Âयांचे जीवन बदलÁयास
मदत करते. पåरणामी, मिहला स±मीकरणा¸या ŀĶीने िश±णा ¸या मूÐयाकडे आपण दुलª±
कł नये. मिहला िश±णातील अलीकडील ÿगती¸या ÿकाशात, भारताकडे जगातील
उदयोÆमुख महास°ा Ìहणून पािहले जाते.
मुलाखतीचे उिĥĶ:
१) सशĉ मिहलां¸या जीवनावर िश±णाचा ÿभाव समजून घेणे
२) सशĉ मिहलांना Âयां¸या शै±िणक कारिकदêत येणाöया अडचणी समजून घेणे
३) मिहलांनी Âयां¸या अडचणéवर मात करÁयासाठी कोणती पावले उचलली हे समजून
घेणे
४) मिहला िकती स±म आहेत हे समजून घेणे,Âयांचे भिवतÓय, वैयिĉक जीवन आिण
आवड यांचा समतोल साधा.
munotes.in

Page 86

मिहलांसाठी िश±ण
86 िवषय:
मुलाखतीसाठी िनवडलेला िवषय होता सु®ी चांदनी खान. १९९७ मÅये जÆमलेली चांदनी
खान ही एकभारतीय कायªकतê आिण संपादक आहे जी भारता ¸या िविवध भागात
रÖÂयावरील मुलां¸या कÐयाणासाठी काम करते. देव ÿताप िसंग यां¸या सोबत ितने Óहॉईस
ऑफ Öलम या एनजीओची Öथापना केली. Âया बालकनामा या वृ°पýा¸या संपादक
होÂया,ºयाचा शािÊदक अथª "मुलांचा आवाज" होता, जो नवी िदÐलीतून ÿकािशत झाला
होता.ितला चांदनी दी असेही Ìहणतात. चांदनी Öवतः बेघर होती. वया¸या पाचÓया वषê
ितने विडलांसोबत नोएडा मÅये Öůीट शो करायला सुŁवात केली. २००८मÅये Âयाचा मृÂयू
झाला, Âयानंतर ती आिण ितची आई ůॅिफक चौकात िचंÅया उचलून आिण फुले िवकून
वाचली. ती बारा वषा«ची होती जेÓहा ती CHETNA या Öवयंसेवी संÖथे¸या काही
Öवयंसेवकांना भेटली जी वंिचत मुलांसाठी िश±ण आिण आरोµयसेवा पुरवते. एनजीओ¸या
मदतीने चांदनीने २०१० मÅये मुĉशाळा(ओपन Öकूल) ÿोúाममÅये ÿवेश घेतला.
मुलाखतीसाठी ÿĳावली:
१) तुम¸या मते, मिहलांना िशि±त करÁयाचे काय फायदे आहेत?
२) तुम¸या आयुÕयात तुÌहाला कोणÂया अडचणéचा सामना करावा लागला ºयामुळे
तुÌहाला तुम¸या िश±णातून āेक ¶यावा लागला?
३) तुÌहाला पुढे जाÁयासाठी आिण तुमचे िश±ण पूणª करÁयासाठी कशामुळे ÿेरणा
िमळाली?
४) तुम¸या मते, मिहलांना Âयां¸या शै±िणक कारिकदêत येणारे सवाªत महßवाचे अडथळे
कोणते आहेत?
५) पुŁषां¸या तुलनेत िľयांना Âयां¸या शै±िणक कारिकदêत परत येÁयासाठी अिधक
समÖया येतात असे तुÌहाला वाटते का?
६) अशा मिहलांना ÿोÂसाहन देÁयासाठी तुÌही कोणती रणनीती वापरता?
७) िव®ांतीनंतर शै±िणक कåरअर सुł करणाöया मिहलांना तुÌही काय सÐला īाल?
८) पुढ¸या िपढीतील मिहलांना तुÌही काय सÐला īाल?
९) तुÌहाला भिवÕयात तुम¸या शै±िणक कामिगरीत भर घालायची आहे का?
१०) होय असÐयास , काय आिण का ?
ÿिøया:
मुलाखतकाराने सु®ी चांदनी खान यांना Âयां¸या एनजीओमÅये भेट िदली.
मुलाखतकाराला सु®ी चांदनी खान यांची मुलाखत घेÁयाची संधी िमळाली िजथे ती
Öवतःबĥल सवō°म िवचार करते. मुलाखतकाराने सु®ी चांदनी यांना िश±णामुळे ित¸या
आयुÕयात मोठे यश कसे िमळवले हे जाणून घेÁयासाठी काही ÿĳ िवचारले. munotes.in

Page 87

मिहला अËयासøमासाठी िश±णातील ÿाÂयि±क कायª
87 ÿितसाद आिण चचाª:
मिहलांना िशि±त करÁयाचे काय फायदे आहेत असे िवचारले असता, सु®ी चांदनी
ÌहणाÐया कì मिहलांमÅये केवळ ितचे Öवतःचे जीवनच नाही तर ित¸या आसपास¸या
लोकांचे जीवन देखील बदलÁयाची शĉì आहे. तुÌही एका मिहलेला िशि±त करा आिण ती
ित¸या संपूणª कुटुंबाला िशि±त करÁयाची जबाबदारी घेते. Âयामुळे मिहलांना िशि±त करणे
अÂयंत गरजेचे आहे. आयुÕयात आलेÐया अडचणéबĥल ितला िवचारले असता ती
आठवते, “वया¸या पाचÓया वषाªपासून मी मा»या विडलांसोबत रÖÂयावर जादूचे कायªøम,
नृÂय आिण सापांशी खेळÁयासाठी राýी उिशरापय«त ÿवास करायचो. Âया काळात मी
िचंÅयाही उचलÐया.” ित¸या झोपडपĘीतील मुलांÿमाणेच ती कुटुंबा¸या कमाईत हातभार
लावÁयासाठी िविवध िविचý नोकöयांमधून अडखळू लागली. “ित¸यासाठी गोĶी आणखी
िबघडÐया जेÓहा ित¸या विडलांचे िनधन झाले आिण कुटुंबा¸या कानाची जबाबदारी ित¸या
खांīावर पडली कारण ितने ितला Ł. इतके तुटपुंजे पैसे देऊन काम करायला सुŁवात
केली. दररोज ३०. वया¸या ७ Óया वषê जेÓहा ती पूणªपणे रॅग िपिकंगकडे वळली तेÓहा ती
आणखी वाईट झाली. वया¸या सातÓया वषê मी रॅग िपिकंगकडे वळले होते. शािÊदक
िशवीगाळ आिण कुýा चावणे हे मा»या दैनंिदन कामाचा भाग बनले आिण शेवटी, चोरी¸या
खोट्या आरोपामुळे मी तुŁंगात गेलो. मी माझी नोकरी बदलत रािहलो, फुलं िवकÁयापासून
ते मका िवकÁयापय«त सगळं करत होतो. या एका नीरस िदवसात , मी भाµयवान झालो आिण
काही एनजीओ Öवयंसेवकांना भेटलो जे झोपडपĘीतील मुलांना िश±ण देत होते. तेÓहाच
मी माझा उĥेश शोधून काढला आिण बधते कदम यां¸याकडे माझी नावनŌदणी केली,” ती
Ìहणाली कì जर ते Öवयंसेवी संÖथा नसतात, तर ितने रÖÂयावर राहóन ितचे सवª बालपण
सहन केले असते. Âयांनी ितला िश±ण घेÁयाची आिण Öवत:साठी एक फूटू बनवÁयाची
संधी िदली. ितने सांिगतले कì Âयांनीच ितला आयुÕयात सवō°म देÁयासाठी ÿेåरत केले.
मिहलांना Âयां¸या शै±िणक कारिकदêत सवाªत महßवाचे अडथळे कोणते आहेत, असे
िवचारले असता, ितचे उ°र होते, “अनेक आहेत.” कुटुंबात येणाöया समÖयांचा सवाªिधक
फटका मिहलांना बसतो, असे Âयांचे मत होते. दाåरþ्य, कौटुंिबक जबाबदाöया, संÖकृती
आिण ल§िगक भूिमका यासार´या समÖया िľयांना पुŁषांÿमाणे िश±णा¸या समान संधी न
िमळÁयाची काही कारणे आहेत. Âयांना िव®ांतीनंतर िश±ण पूणª करायचं असलं तरी
कौटुंिबक जबाबदाöया, कुटुंबातील सदÖयांची परवानगी Âयांना Öवतःसाठी सवō°म िवचार
कł देत नाही. ती अिधकािधक गरीब मुलांना शाळेत पोहोचवÁया¸या उĥेशाने काम करत
असÐयाने, ती Ìहणते कì िश±ण असे असले पािहजे जे Âयांना आकिषªत करेल आिण Âयांना
याची जाणीव कłन देईल.
ते Âयांना Öवतःसाठी उººवल भिवÕय घडवÁयास मदत करेल. Âयाचÿमाणे, मिहलांना
िश±णाकडे आकिषªत करÁयासाठी, Âयांना िदले जाणारे िश±ण असे असले पािहजे जे
Âयांना Öवतंý बनवते, Âयांना पैसे कमिवÁयास मदत करते आिण Âयांना मोठ्या
लोकसं´येपय«त िश±णाचा ÿसार करÁयास मदत करते. āेकनंतर शै±िणक कारकìदª सुł
करणाöया मिहलांना ितचा सÐला असा आहे कì, ते अवघड असेल, तणावपूणª असेल, पण
तुÌही सुł केलेले काम सोडू नका यावर ल± क¤िþत केले पािहजे. पुढ¸या िपढीतील यश
िमळवणाöया मिहलांसाठी ितचा सÐला काय असेल असे िवचारले असता, ती Ìहणाली कì
ती तŁण मुलéना Âयां¸या ýासा¸या कथा लोकांना सांगÁयासाठी ÿोÂसािहत करते आिण munotes.in

Page 88

मिहलांसाठी िश±ण
88 Âयांनी Âयावर मात कशी केली हे देखील नमूद करते. ती Âयांना जीवनात नवीन गोĶी हाती
घेÁयास सुचवते, Âयां¸या गोĶी सांगते आिण इतर मिहलांना ÿेरणा देत राहते. आÌहाला
मािहत नाही कì कोणाला थोडे ÿेरणा आवÔयक आहे. ितला आणखी अËयास करायचा
आहे का, असे िवचारले असता, ितने खाýी नसÐयाचे सांिगतले. ितला न³कìच आवडेल
पण ती ित¸या एनजी ओ¸या जबाबदाöयांमÅये ÓयÖत असÐयाने ितला काय िशकायला
आवडेल याची खाýी नÓहती.
िनÕकषª:
सु®ी चांदनी यांची मुलाखत घेणे हा मुलाखत घेणाöयांसाठी खूप समृĦ करणारा अनुभव
होता कारण िश±णामुळे जीवनात मोठे यश िमळवलेÐया ľीसाठी ती एक उ°म उदाहरण
आहे. चांदनी खान िचखलातून बाहेर पडलेÐया मोज³या लोकांपैकì एक आहे. इतरांना
अंधारातून बाहेर काढÁयासाठी ती करत असलेले ÿयÂन कौतुकाÖपद आहेत. ती न³कìच
अनेकांसाठी एक आदशª आहे.
टीप: नमुना अहवालावर सादर केलेली मािहती दुÍयम ľोतांकडून घेÁयात आली आहे.
संदभª:
*https://www.worldbank.org/en/topic/education/overview
*https://leverageedu.com/blog/importanceofwomenseducation/#:% ७E:tex
t=A% २०well% २Deducated% २०woman% २०provides,f िकंवा
%२०मिहला%२०पे±ा%२०%२०पुŁषांसाठी .
*https://leverageedu.com/blog/importanc eofeducation/#:% ७E:text=Educa
tion% २०helps% २०a%२०person% २०to,the
right% २०decisions% २०in%२०life .
*https://en.wikipedia.org/wiki/Chandni_Khan% २०

***** munotes.in